企业人力资源管理师(三级助师)复习讲义(共79页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上企业人力资源管理师(三级助师)复习讲义第一讲考题总体分析一、题型解析 依据国家职业标准,三级企业人力资源管理师的题型是按照考试场次分列的: 1.第一场考试: (8:30-10:00)卷册一 职业道德 理论知识(1)题型:单项选择题和多项选择题(2)依据:职业道德教材;时事形势和政策; 国家职业标准中专业职业道德守则;基础知识;专业教程“知识要求”部分(原则上)。(3)内容:包括职业道德部分和专业教材中的知识要求(原则上)。具体情况如下:类 别题 名题数题 号特点第一部分 职业道德 (第1-25题,共25道题)职业道德基础理论与知识部分(一)单项选择题8第1-8题1、时
2、事形势和政策题目; 2、社会公德等常识性问题题目; 3、教材中实例分析性题目; 4、个别题目原题重复率较高。职业道德基础理论与知识部分(二)多项选择题8第9-16题二、职业道德个人表现部分9第17-25题1、以实例或公理为主题的理解性题目; 2、题目设计具有发散性,答案有个性化特征; 3、符合社会一般标准较好;4、此部分一般没有标准答案。第二部分 理论知识(26-125题,共100道题,满分100分)一、单项选择60(26-85题)1.基础知识共12道题;2.专业教程各章分布:每章为9道题:规划、招聘、培训、劳动关系。每章为6道题:绩效、薪酬2、有少量由多项选择题转化而来的(以“不是”的方式)
3、; 3、有少量数字性题目,在第六章体现明显; 4、重点部分若干年后循环重复出题。二、多项选择题40(86-125题)1.基础知识共8道题;2.专业教程各章分布:每章为6道题:规划、招聘、培训、劳动关系。每章为4道题:绩效、薪酬2、有少量数字性题目,在第六章体现明显。 3、有些简答题转化为多项选择题。 4、重点部分若干年后循环重复出题。本部分合计100-1.基础知识共20道题2.专业教程各章分布:共80道题每章为15道题:规划、招聘、培训、劳动关系。每章为10道题:绩效、薪酬(4)答题指导:示 例第一部分 职业道德(第125题,共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分该部分均为选择题,每题均有
4、四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,则该题均不得分。(一)单项选择题(第18题) 举例说明:2010年11月真题1、关于职业道德,正确的说法是()。(A)职业道德在有些情况下可以借助立法手段来加以贯彻实施(B)职业道德是决定一个从业人员职业生涯的唯一因素(C)职业道德只是从业人员在职业活动中应遵循的行为准则(D)提高职业道德素养,靠的是自觉而非组织教育和培训举例说明:2009年11月真题2、在市场经济条件下,从业人员处理义利关系的正确态度是()(A)得力弃义
5、(B)先义后利 (C)唯利而行 (D)重利轻义(二)多项选择题(第9-16题) 举例说明:2010年11月真题9.优秀团队在合作方面的特征是()。(A)成员具有强烈的团队归属感(B)团队具有强大的凝聚力(C)成员绝不单独行动(D)团队首领的言论具有压倒一切的号召力举例说明:2009年11月真题9、坚持集体主义的要求是( )(A)把集体利益放在第一位(B)集体利益高于个人利益(C)为集体利益而放弃个人利益 (D)必要情况下为集体利益而牺牲个人利益二、职业道德个人表现部分(第1725题)该部分均为选择题,每题均有四个备选项,您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。一般来说,没有标准答
6、案。请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑举例说明:2010年11月真题19.董事长在外开会,临时通知你尽快把某项目的相关材料送到他那里。你迅速带上材料离开办公室径直赶往董事长开会的场所,但途中,你忽然发现因为走的匆忙,自己竟然忘带了一份自己认为比较重要的文件,重新返回办公室取材料会耽误一些时间,这时你会()。(A)不回去取材料,董事长若问,就说他没有具体要求带哪些材料(B)不回去取材料,向董事长承认自己忘记带了(C)回去取材料,向董事长说明情况(D)一边赶往董事长所在的地方,一边联系办公室再派人送一趟举例说明:2009年11月真题17、你正在紧张地工作,邻单位施工现场不断传来巨大的嘈杂声。这
7、时你会(A)放下手头的工作,闭目养神(B)向主管领导反映,并说在这种环境下难以完成工作任务(C)尽管心烦,但工作还得继续干(D)这种声音不会对自己造成影响第二部分 理论知识(26125题,共100道题,满分为100分)一、单项选择题(2685题,每题1分,共60分。每小题只有一个最恰当的答案题卡上将所选答案的相应字母涂黑)。举例说明:2009年11月真题26.劳动力市场的基本功能是( )(A)实现劳动资源的配詈(B)解决就业量与工资(C)解决生产什么的问题(D)解决如何尘产的问题答案:B解析:就业量与工资的决定是劳动力市场的基本功能教材:基础知识P3二、多项选择题(86125题,每题1分,共4
8、0分。每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,均不得分)举例说明:2009年11月真题86. 规范研究方法的特点包括( )(A)目的在于认识客观事实(B)结论具有客观性(C)以某种价值判断为基础(D)结论具有主观性(E)目的在于为政府制定经济政策服务答案:CE解析:实证研究方法目的在于认识客观事实;实证研究方法对经济现象研究所得出的结论具有客观性;规范研究方法以某种价值判断为基础,解决客观经济现象“应该是什么”的问题;规范研究方法目的在于为政府制定经济政策服务2.第二场考试:(10:30-12:30)卷册二专业技能 (1)题型:简答题、计算题、综合题。(2)
9、依据:专业教程(3)内容:专业教程的能力要求(原则上)(4)题量/分值:(2007-2010年8次考试情况)简答题2道(共20-30分)、计算题1道(共20分)、综合题3道(共50-60分)。(5)答题指导:简答题:直接按教材内容的梗概回答; 题目多出于专业教材中“能力要求”部分,个别也会从“知识要求”中出题; 综合题涉及的部分章节,在简答题中出现得较少; 从内容里的问题点数来看,多为5个点以上,个别也有由2道题组合在一起构成5个点以上的情况。 能够拆分的点要拆分,满足分值的需要。(2007年考题,12点-13分,P211)程序类的问题要严格按“顺序”回答。举例说明:2009年11月真题1、请
10、简要说明企业工资奖金调整方案的设计方法。(15分)答:专业教程P218-219(1)根据员工定级、入级规定,根据工作岗位评价结果、能力评价结果或绩效考核给员工入级。(3分)(2)按照新的工资奖金方案确定每个员工的岗位工资、能力工资和奖金。(3分)(3)如果出现某员工薪酬等级降低,原来的工资水平高于调整后工资方案,根据过渡办法中的有关规定,一般是本着维持工资水平不下降的原则,维持原有的工资水平,但薪酬等级按照调整后的方案确定。(3分)(4)如果出现员工薪酬等级没有降低,但调整后的薪酬水平比原有的低,则应分析原因,以便重新调整方案。(3分)(5)整理测算中出现的问题,供上级参考,以便对调整方案进行
11、完善。(3分)计算题评分标准:写公式-代数字-得结果,按环节给分,缺少的环节扣分。出题范围:规划模块-企业定员人数(传统 & 现代);招聘模块-员工录用决策;招聘活动评估;员工配置基本方法;匈牙利法。绩效模块-成对比较法薪酬模块-岗位评价总分(2010.11已考),人工成本确定此类型题比较好把握举例说明:2009年11月真题二、计算题(1题,18分)某印刷集团公司下属的印刷厂购置了25台C型数字化印制设备。由于供货方提供的定员资料不够完整,厂方领导要求人力资源部在最短的时间内,提出该设备的定员方案。于是人力资源部门负责组建测评小组,首先,对已经试用行的五台设备进行了全面的测定,通过工作日写实,
12、发现看管该种设备的岗位有三个工作点,甲点的工作时间为300工分,乙点工作时间为220工分,丙点工作时间为280工分,根据以往的经验,该种设备的个人需要与休息宽放时间60工分。此外,根据2009年的计划任务量,该种设备每台需要开动2个班次,才能满足生产任务的需要。已知过去3年该厂员工的平均出勤率为96。请根据上述资料:(1)核算出每台设备的看管定额(台人)(8分)解:专业教程P30-31定员人数=(300+220+280)(860-60)2(人)工人看管定额=(需要开动设备台数每台设备开动班次)(定员人数出勤率)=(52)(296)=5.2(台人)(2)核算出2009年该类设备的定员人数。(10
13、分)解:专业教程P30定员人数=(需要开动设备台数每台设备开动班次)(工人看管定额出勤率)=(252)(5.296)10(人)综合题 题型:简单和深度的简答题、案例分析题、方案设计题。难度:一般3道题中,难易顺序是越来越难,即第一道题最简单、第三道题最难,且有时候第三道题又是多章的综合性题目; 分布:培训、招聘、劳动关系频率较高;其它三章也出现过;每次考试多是轮番出题。 答法:对于案例分析题、方案设计题,应尽量将与要回答问题相关方面答全,且有逻辑关系。举例说明:2009年11月真题三、综合题(共3题,第1题题16分,第2题18分。第3题18分,共52分)2、沃尔玛公司的飞跃发展,可以说离不开它
14、的科学化管理体系,更离不开它所推动的世界上独一无二的交叉培训模式,所谓交叉培训就是一个部门的员工到其它部门学习,培训上岗,使这位员工在对自己从事的职务操作熟练的基础上,又获得了另外一种职业技能。零售业是人员流动最大的一种职业,造成这种现象的原因是员工对本身职务的厌烦。此外,还有人认为他们所从事的职务没有发展前途,不利于以后的发展,于是选择了离开。而沃尔玛正是利用这种交叉培训解决了这一问题,沃尔玛的交叉培训使上下级之间的关系变得随意亲切,没有隔阂,久而久之,大家形成了统一思想认识:“我和总经理是同事,我就是这家店的一份子,”从而全心全意地投入到经营,为沃尔玛更加茁壮的成长打下基础,经过交叉培训,
15、员工以沃尔玛为家,为了沃尔玛的利益而努力奋斗,使之成为零售业的巨鳄,也使顾客对沃尔玛有了感情上的认同。请回答本案例以下问题:(1)沃尔玛交叉培训的成功,对企业展开培训工作有哪些重要的启示? (8分)答:本题需灵活运用所学知识与理论。第一、制定培训与人才晋升计划并制度化(1分)第二、做到领导重视程度高,人员参与范围广,资金投入力度大。(1分) 第三、做好培训组织与实施(4分)制订相应条例,规范各类员工在交叉培训时的工作职责 拟定具体的培训计划以及人员的岗位流动顺序图 设计交叉培训系统评估内容 做好培训总结及跟进工作第四、培训应注意的问题(2分)培训的设计与执行不到位 培训时“学用分离”(2)沃尔
16、玛应当从哪几个方面跟踪和反馈交叉培训的效果? (6分)答:专业教程P143第一、培训前对培训效果的跟踪与反馈。(1分)第二、培训中对培训效果的跟踪与反馈。(3分)受训者与培训内容的相关性。受训者对培训项目的认知程度。培训内容。培训的进度和中间效果。培训环境。培训机构和培训人员。第三、培训效果评估。(1分)第四、培训效率评估。(1分)(3)在撰写交叉培训效果监控总结报告时,其主要信息来源是什么? (4分)答:培训者自评 (2分)学员评估 (2分)二、失误分析 第一,对于考题难度估计不足,导致复习准备达不到相应的水平; 例如:如上举例的计算题第二,实际工作感受或经验少,导致对内容的理解消化不够;
17、例如:如上举例的综合题第三,复习不够全面,导致重点部分复习量比考试范围少; 第四,练习不够,导致无法适应考场做题的思路、时间和速度; 主要表现是:只答了少量的题,没有答完。第五,学习方法不当,导致事倍功半。主要表现是:理解与记忆结合不好;阅读与练习结合不好。三、答题技巧 第一,第一场考试的选择题,可以按照章的顺序来答,即单选的第一章答完,直接答多选题的第一章; 第二,基础知识部分和职业道德不可放弃,往往直接构成攀升及格线的关键分数; 第三,第二场考试中,先易后难,在综合题中亦是(一般在3道题中是越来越难); 不要背包袱,先要视同简答题来答,然后再从多个角度予以补充。四、高分秘诀 第一,结构至上
18、,在内容繁多的时候,自始至终应该关注结构体系的逻辑性,掌握了结构,就有联想到线索,就有思考大题的角度; 第二,重点明确,把知识要求与能力要求结合起来去理解和掌握鉴定重点,这样就可以全面、联系、透彻地把握重点内容; 第三,学练结合,阅读内容的理解程度在60%以上再做题,不然,反复所耽误的时间会很多; 第四,结合现实,不要把理论内容与现实生活或工作分割开来,很多人力资源的问题在现实中都有反映或体现,这样会更有效地接进人力资源工作和消化内容。 五、历年真题分布(主要指技能部分) 三级2007.52007.112008.52008.112009.52009.112010.52010.11规划方案22分
19、计算15分简答10分简答10分方案20分计算18分简答10分方案17分招聘计算20分案例20分简答10分方案20分简答8分案例16分计算20分案例15分培训案例18分方案20分方案20分案例20分方案20分案例18分案例20分简答15分绩效简答12分简答10分图表20分案例20分方案20分案例18分简答10分简答15分薪酬简答13分案例20分计算20分计算20分计算20分简答15分案例20分计算20分劳关案例15分简答15分案例20分简答10分简答12分简答15分案例20分案例18分LHR三级第一章 人力资源规划一、考情总体介绍 2007年2010年8次真题统计表 序选择题计算题简答题综合题合
20、 计分数比例(%)分数比例(%)分数比例(%)分数比例(%)分数比例(%)第一节5947.2%30100.003966.1012851.8第一单元4132.8%3039110第二单元1814.4%18第二节3830.4%33100.002033.909136.8第一单元2318.4%332076第二单元1512% 15第三节2217.6%228.9%第四节64.8% 62.5%第一单元43.2% 4第二单元21.6% 2合 计125100.0033100.0030100.0059100.00247100.00二、考情分布特点1.选择题分布重点依次为:第一节47.2%、第二节30.4%、第三节1
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- 企业人力资源 管理 三级 复习 讲义 79
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