2022年景阳冈预习学案.pdf

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1、八肯中联合小学语文学科自主学习案课题： 20*景 阳 冈课型： 略读课五 年级学习要求1、理解课文内容，了解武松打虎的经过。2、在理解内容的基础上分清事情的前因后果。3、有感情地朗读武松打虎的部分。学习指导一、自主学习1、用自己喜欢的方法，熟读课文，力求读准字音，读通句子。相机标注段号，勾画生字。（认读下列词语）挑着吓唬诡计腰胯泄气霹雳迸出酥软踉踉跄跄2、熟读课文，结合具体语言环境或工具书理解词语的意思，将自己的理解批注在课本的空白处。3、默读课文，批注自己喜欢感受深的段落、句子，同时将自己的疑问标出来，以备小组交流。二、合作探究质疑释难。 1、全文按事情发展的顺序，可以分为（）个部分；分 别

2、 给 它 们 取 个 名 字 （）（） （） （）其中详写的是（）（）部分，略写的是（） （） 2、小组讨论，交流（小组内先思考再讨论下列问题，并指派代表交流） 。朗读课文第 24 自然段： 结合武松在酒店饮酒时所说的一些话，从这些对话中可以看出武松具有怎样的性格仔细阅读课文第9-11 自然段：本段描写了人虎相遇时的场景。“大虫”的进攻主要有三招： _、_、_，武 松 对 付 这 三 招 的 动 作 都 是 _ _， 这 样 的 好 处 是_ 。有感情地朗读描写武松打虎的语句，进一步体会武松的性格特点。同学们可以自由发挥，你觉得怎么读像武松就怎么读。三、合作探究精讲点拨：精品资料 - - -

3、欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 1、通过学习，你能从这个故事中体会出武松是个什么样的人2、 “打虎”部分通过对人物动作的描写， 突出了英雄形象。你认为课文其它的内容与“打虎”内容有什么关系精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 检测思考题四、堂清检测：1、读拼音，写词语。wn i u n si c

4、hxi o y y n r j n( ) ( ) ( ) ( ) li hji hupl li n li n qi n qi n( ) ( ) ( ) ( )2、给多音字注音并组词。_（）_（）_（）挑折行 _ （）_ （）_（）3、用横线标出加点字的正确读音。景 阳 岗（ gng gng) 挑着 一 面 旗（ti oti o)脊梁（j j ) 前爪（zho zhu ）蹿下来（cun cun） 折断（zhsh） 迸出（bng bng）挨下岗（a a )4、形近字组词。跪（） 踉（） 胯（）簌（） 酥（）诡（） 粮（） 跨（）漱（） 稣（）5、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。一饮而

5、尽（）枉送性命（）拿就来吃（）店家无奈，只好又给武松筛酒。（）得分：综合等级评价：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 别把大虫吓唬我（）请勿自误。（）*语文广角（选择填空）有余力的学生可尝试完成a. 青面兽 b. 神行太保 c. 智多星d. 小李广 e. 黑旋风 f. 豹子头花荣（）吴用（）林冲（）杨志（ ) 戴宗（） 李逵（）这些都是名著中的人物，你还知道其他人的名号吗写出其中几位。学习收获主管领导签字：年月日精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -