2022年北国中心小学篮球特色传统体育项目学校创建规划.pdf

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1、北国中心小学篮球特色传统体育项目学校创建规划一、基础分析我校是一所有着百年悠久历史的乡镇小学，2003 年被命名为无锡市篮球传统项目学校， 2006年被评为江阴市AA 级篮球特色学校。篮球活动开展已有多年， 有深厚的篮球活动基础。 在篮球活动开展的过程中，成立了专门的领导小组及以体育教师为主的篮球训练组，又根据学校的实际， 编制了校本教材， 不断地落实到每一位体育教师的体育教学和篮球训练和活动中。成立了沪宁线上首家红领巾CBA 俱乐部。多年来，在上级领导的关心支持下，校男、女篮球队多次分别在无锡市、江阴市小学生篮球比赛中荣获冠军，并在每年的传统项目验收评估中，受到一致好评。形成了“团结合作、拼

2、搏磨练”的篮球精神。二、指导思想深入实践科学发展观，坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，传承、弘扬“以球育德、以球益智、以球健体、以球审美”传统，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，凸现篮球精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。学校紧抓内涵发展不放松，对“小篮球”这一传统特色进行再认识，不仅要将“小篮球”作为一项体育运动项目，还应从大健康教育观出发，培植和开掘学校特色资源，使这一传统特色从“强体”走向“强心” 。具体地说，培养学生的篮球精神，丰富学校的篮球文化，把“小篮球”推向社会，赋予“小篮球”新的时代气息，

3、使之成为学校的灵魂，使学校“小篮球”特色真正成为我校的一道独特风景。三、任务目标1、认真进行以篮球为中心的体育教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。做到人人学会打篮球、班班拥有篮球精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 队、年年举行篮球赛。2、 狠抓校篮球队的建设，经常参加各级比赛，力争每年都居同类学校前茅。3、积极开展篮球特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色， 走出一条具有我校特色的篮球教育新路。以此提升学校办学品

4、位，成为知名的特色学校。四、工作措施（一）加强对篮球运动开展的管理和扶持力度1、成立篮球体育特色项目管理领导小组，分工合作，管理学校篮球工作事务， 领导和促进学校篮球体育特色项目的快速、稳定地发展。2、 加强制度化管理，建立一系列的篮球运动管理制度，保证学校篮球体育特色项目的正常开展。（1）带队老师所带球队与教学年级同步，且实行大循环带队训练。（2）进一步加强篮球基本技术的学习，进一步培养队员的实战能力，进一步拓宽训练思路，提高输送力度，努力向对口中学推荐体育人才。（3）建立运动员的档案资料，详细记载运动员各个时期训练的技术指标，身体素质等有关数据。以便更好地为今后的训练服务。（4）正确协调并

5、处理好队员学习和训练的关系，进一步得到社会、家长、班主任和各任课教师的支持。（5）进一步加强运动员的思想教育，特别是爱校、爱国的思想教育，从小培养集体主义和爱国主义的思想。陶冶情操，树立正确的人生观。3、 营造浓厚的篮球运动氛围，建设以篮球为主题的校园文化：更新篮球特色文化长廊； 进一步加强红领巾CBA 俱乐部的阵地建设，完善硬件设施，提升软件质量。进一步办好一年一度的CBA 班际篮球联赛。4、加大体育设施硬件的投入， 为更好的开展篮球运动奠定基础。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，

6、共 6 页 - - - - - - - - - - 学校每年增添部分公用篮球， 保证课堂教学和训练的需要； 及时修补损坏地面，确保学生安全的活动；及时添置其它常用体育器材，如篮网、比赛用球、记分牌，以保证篮球运动的正常开展。5、 学校统筹解决校篮球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。6、力争社会支持，学校与企业联手共建，形成强有力的经济支撑。（二）做好篮球运动的基础教育和普及工作1、 抓普及。学校给全校每个班级配备篮球，每班10 个，利用课余时间经常参加活动。 班主任老师做好分组、 辅导和组织活动等工作，并且3 到 6 年级各班成立男女篮球队，10 男 10 女。2

7、、抓基础。利用体育课、体育活动课、晨间活动等时间进行篮球基础教学活动。 将阳光体育活动的内容重新进行编排，让学生开展以篮球运动为主的体育活动。（三）举行班级之间的篮球比赛特色月1、为了给学校增添更浓的篮球氛围，给学生更多的比赛机会，每年的校学生篮球赛采用联赛的形式，由三、四、五、六年级各班组织训练参加；一二三年级比赛项目为行进间过障碍运球比赛。2、为了突显学校篮球教育活动，展示学校篮球教育的成果，每年确立一个月为“篮球特色月” ，开展一系列的篮球活动。如篮球运动动员大会、学生篮球才艺展示、年级全明星对抗赛、教工篮球赛、师生篮球交流、各种荣誉陈列、篮球知识讲座、嘉宾来校指导、评选各类先进等。 以

8、促进学校篮球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。（四）在实践中，掌握运动技巧和技能，培养篮球精神。1、学校成立篮球兴趣小组，利用体育活动时间开展训练，每周训练时间不少于 5 课时， 严格管理规范训练， 从中及时发现培养人才，充实到校篮球队中。2、学校成立男、女篮球队，每天利用晨练时间坚持科学训练。教练组制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 高训练质量。建好运动员档案，保证资料的完

9、整性。3、搞好学校篮球队的梯队建设，成立学校篮球二队，主要由三、四、五年级的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校篮球一队做好准备。4、校篮球兴趣小组成员优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思想工作。 对于选上无故不参加者取消三好学生、优秀队员的评选资格，取消参加校篮球联赛的资格。5、从生源入手提高篮球队伍实力。对于确有良好的篮球技术或潜力的转学学生，经学校考核通过，可适当放宽入学要求，同时联系上一级学校，做好优秀篮球队员的推荐和优先录取工作。6、经常与兄弟学校开展互访性的篮球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。 认真组织参加各级各类的篮球比赛，做好比赛的一切

10、事务，力争取得较好的成绩。（五）开展篮球运动的教育科研活动促进特色创建工作1、 鼓励全校教师开展篮球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果， 申报篮球科研课题，推动学校篮球运动向纵深发展。2、 尝试体育课堂教学的改革创新，在原有篮球校本教材的基础上进一步编制并用好分年段的分册教材球韵，选择编排适当的篮球内容插入体育课中， 积极开发体育教学校本教材， 形成体育教学特色。遵循循序渐进原则与适量性原则，每个学年段都开以相应的课程。各个年段的具体要求如下：低年级：熟悉球性，掌握运球的基本动作及其方法（原地运球、行进间直线运球、

11、变向换手运球） ；单手肩上传球、双手胸前传球的基本动作及其方法。中年级：原地单手肩上投篮，行进间跑篮、变向间运球，行进间双手胸前精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 传接球，运球后转身、急停急投的基本动作与技能。高年级：掌握抢断球、抢篮板球、突破上篮、急停跳投、（假）变向运球过人的基本动作与技能；能运用所学的各项技术参与篮球比赛。2、在各项活动中巩固提高运用所学的技术技能，培养篮球精神。小篮球是一门实践性课程， 讲究动作技能的协调， 人

12、与人之间的合作。为此，各年级段开展各类竞赛活动，在活动中巩固所学技术技能，提高综合运用能力。小学篮球游戏课程的开发充分突出篮球游戏化特点，使篮球成为一项具有游戏品质、 竞技特色和健身效应的综合游戏，使篮球以其趣味的内容、游戏的形式、快乐的活动等特质扎根于学生的心田。低、中年级主要是以游戏为主。高年级以篮球赛、对抗赛为主，在各种类型的游戏活动中培养学生的团结合作拼搏精神。寓教于活动中。（六） 、建立网络篮球，让学生的视野走出校门、国门。充分利用校园网， 建立网络篮球，开设丰富多彩的内容。篮球文化在网页上体现出来、 能够把世界上精彩的篮球比赛进行播放、世界篮球明星的风采也能全面展示、 在篮球游戏中

13、过一把篮球瘾通过网络这一平台，让学生的视野走出校园，走出国门。（七） 、与各学科有机结合，提高审美能力。篮球文化之所以能随着人类文明的发展而不断壮大，一个重要的原因就是篮球运动自身所蕴含的独特的审美价值。运动员的身体、 线条、姿态的造型美，筋骨、肌肉、肤色的肌体美，充满生命活力的生气美，在对抗中形成的追求优胜、 追求集体荣誉的理想美， 勇敢顽强、坚毅果断、不畏艰难、不屈不挠、胜不骄、败不馁的意志美，动作协调、节奏明快、反应敏捷的技巧美这都是美的范畴。美育心理学告诉我们， 每个人或多或少都具有一些审美天赋，然而许多审美技能都是后天学习与实践的结果。我们完全可以挖掘出篮球中的美，提高学生的审美能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -