汉语口语技巧实训指导书(共24页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上福建林业职业技术学院汉语口语技巧实验实训指导书（旅游专业专用）李 霞 编著资源环境系森保教研室二0一一年七月实训一 普通话单韵母和声调练习一、实训目的：通过实训，掌握6个单韵母的发音及声调区别二、实训内容：1、单韵母练习 单韵母：a、o、e、I、u、v（啊、喔、鹅、依、乌、迂）2、相关汉字的发音练习a：妈妈、拉萨、压榨、发达、爸爸、打靶o：喔哟、泼墨、伯伯、磨破、默默、薄膜e：哥哥、苛刻、合格、特色、隔阂、折合i：第一、记忆、集体、依稀、毅力、比例u:芜湖、读书、无故、祖父、书橱、路途v：玉律、语序、区域、栩栩、徐徐、聚居 3、运用词语朗读进行声调练习（1）朗读古诗词

2、：寻胡隐君（明）高启 、天净沙秋思（元）马致远（2）朗读词语：五一、武艺、无疑、无益、五姨、河水喝水、蹄子梯子、几时计时、旗子起子、肥肠非常、主意注意、口子扣子、流走溜走、买书卖书、喜剧戏剧、纯洁春节、完了晚了、比喻碧玉、大姨大衣、集会机会、捧着碰着 实训二 普通话声母和声母辨正练习一、实训目的：通过学习掌握普通话声母的发音，包括唇音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖前音、舌尖后音的发音。二、实训内容：1、声母发音练习声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否

3、颤动等，按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。普通话声母总表发音部位塞 音塞擦音擦 音鼻音边音清 音清 音清音浊音浊音浊音不送气送气不送气送气双唇音bpm唇齿音f舌尖前音zcs舌尖中音dtnl舌尖后音zhchshr舌面音jqx舌根音gkh 1、双唇音: b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。p发与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。m发音时，双唇闭合

4、，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。 2、唇齿音： f发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。如“丰富”、“芬芳”的声母。 3、舌尖中音：d发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌尖的阻碍，迸裂而出，爆发成声。如“等待”、“定夺”的声母。 t发音的状况与d相近，只是发t时气流较强。如“淘汰”、“团体”的声母。 n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。 l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”

5、、“嘹亮”的声母。4、舌根音：g发音时，舌根抵住软腭，软腭后部上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破舌根的阻碍，爆发成声。如“巩固”、“改革”的声母。 k发音的状况与g相近，只是气流较强。如“宽阔”、“刻苦”的声母。h发音时，舌根接近软腭，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中摩擦出来。如“欢呼”、“辉煌”的声母。 5、舌面音：j发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“境界”、“将就”的声母。q发音的状况与和j相近，只是气流较强。如“秋千”、“亲切”的声母。x发音时，舌面前部

6、接近硬腭前部，留出窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“形象”、“虚心”的声母。 6、舌尖后音：zh发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。如“庄重”、“主张”的声母。ch发音的状况与zh相近，只是气流较强。如“车床”、“长城”的声母。 sh发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，留出窄缝，气流从缝间挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“闪烁”、“山水”的声母。 r发音状况与sh相近，只是声带不颤动。如“容忍”、“柔软”的声母。 7、舌尖前音： z发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻

7、腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。如“总则”、“自在”的声母。c和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。如“粗糙”、“参差”的声母。 s发音时，舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“思索”、“松散”的声母2、声母绕口令练习（1）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，不要把四十说成十四。 （2）丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。 3、声母辨正练习zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习：自z愿志zh愿鱼刺c 鱼翅c

8、h私s人诗sh人仿造zo仿照zho粗c布初ch步姿z势知zh识新春chn新村cn宗zng旨中zhng止资z助支zh柱自z动制zh动物资z物质zh糟zo了招zho了近似s近视sh搜su集收shu集增zng订征zhng订从cng来重chng来支zh援资z源主zh力阻z力木柴chi木材ci商shng业桑sng叶申诉s申述sh摘zhi花栽zi花午睡shu五岁su八成chng八层cng树sh立肃s立找zho到早zo到乱吵cho乱草co8山shn顶三sn顶zh ch sh和j q x对比辨音练习：墨迹j墨汁zh交际j交织zh密集j密植zh边际j 编制zh就ji业昼zhu夜浅qin明阐chn明砖墙qing专

9、长chng洗x礼失sh礼详细x翔实ch缺席x确实sh获悉x获释sh逍xio遥烧sho窑修xi饰收shu拾电线xin电扇shn艰辛xn艰深shn姓xng名盛shng名f、h对比辨音练习：舅父f救护h公费fi工会hu附f注互h助仿佛fngf恍惚hungh防fng虫蝗hung虫斧f头虎h头飞fi机灰hu鸡非凡fifn辉煌huhung奋fn战混hn战复f员互h援方fng地荒hung地防fng止黄hung纸zh ch sh和j q x对比辨音练习：墨迹j墨汁zh交际j交织zh密集j密植zh边际j 编制zh就ji业昼zhu夜浅qin明阐chn明砖墙qing专长chng洗x礼失sh礼详细x翔实ch缺席x确实

10、sh获悉x获释sh逍xio遥烧sho窑修xi饰收shu拾电线xin电扇shn艰辛xn艰深shn姓xng名盛shng名 4、zh、ch、sh、r发音练习振作zhnzu正宗zhngzng赈灾zhnzi职责zhz沼泽zhoz制作zhzu杂志szh栽种zizhng增长zngzhng资助zzh自制zzh自重zzhng差错chcu陈醋chnc成材chngci出操chco除草chco贮藏chcng财产cichn采茶cich残喘cnchun操场cochng磁场cchng促成cchng上司shngs哨所shosu深思shns生死shngs绳索shngsu石笋shsn散失snsh扫射sosh四声sshng宿舍ss

11、h随时sush所属sush实训三 普通话开口呼复韵母和鼻韵母练习一、实训目的：通过学习掌握普通话开口呼复韵母和鼻韵母的正确发音及韵母辨正。二、实训内容：1、开口呼复韵母及韵母辨正练习（1）ai和ei的区分：白废bifi败北bibi代培dipi败类bili海类hili悲哀bii黑白hibi擂台liti内海nihi内债nizhi（2）ao和ou的区分：保守boshu刀口doku稿酬gohu毛豆modu矛头motu酬劳chulo逗号duho漏勺lusho柔道rudo手套shuto 2、开口呼鼻韵母及韵母辨正练习（1）读准an和ang：担当dndng班长bnzhng繁忙fnmng反抗fnkng擅长sh

12、nchng商贩shngfn当然dngrn傍晚bngwn账单zhngdn方案fngn（2）en、eng对比辨音练习：陈chn旧成chng就真zhn气蒸zhng汽整zhng段诊zhn断上身shn上升shng人参shn人生shng针zhn眼睁zhng眼成chng风晨chn风同门mn同盟mng瓜分fn刮风fng出生shng出身shn粉fn刺讽fng刺花盆pn花棚png分fn子疯fng子深耕shn gng生根shng gn正zhng中震zhn中分针fn zhn风筝fng zheng审shn视省shng市深沉shn chn生成shng chng（3）读准en和eng：真诚zhnchng本能bnnng奔腾b

13、ntng神圣shnshng人生rnshng成本chngbn承认chngrn风尘fngchn证人zhngrn登门dngmn 3、词语作品朗读练习（1） 缸和糠（2） 望庐山瀑布（3） 登高 实训四 普通话齐齿呼韵母及其辨正练习一、实训目的：通过学习掌握普通话齐齿呼复韵母发音。二、实训内容：1、 齐齿呼复韵母发音练习in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。例如：“定型”、“命令”的韵母。ing自成音节时，作ying（英ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an 结合得很紧密。例

14、如：“偏见”、“先天”的韵母。iang发音时，先发i，接着发ang，使二者结合成一个整体。例如：“亮相”、“想象”的韵母。iong发音时，先发i，接着发ong，二者结合成一个整体。例如：“汹涌”、“穷凶”的韵母。ia和ie的区分：家业jiy佳节jiji假借jiji嫁接jiji接洽jiqi野鸭yy截下jixi跌价dijiiao和iou的区分：交流jioli娇羞jioxi料酒lioji校友xioyu要求yoqi丢掉didio柳条litio牛角nijio袖标xibio油条yutio2、 齐齿呼复韵母发音辨正练习（1）in、ing对比辨音练习：红心xn红星xng人民mn人名mng信xn服幸xng福劲j

15、n头镜jng头婴yng儿因yn而海滨bn海兵bng零lng时临ln时静jng止禁jn止谈情qng弹琴qn印yn象映yng象冰bng棺宾bn馆频频pn平平bng今jn天惊jng天亲近qnjn清静qngjng竞jng赛禁jn赛金银jnyn晶莹jngyng（2）读准en和eng：心情xnqng品行pnxng心灵xnlng民兵mnbng金星jnxng灵敏lngmn清音qngyn平民pngmn精心jngxn定亲dngqn3、 绕口令练习(1) 姓陈，不能说姓程；姓程，也不能说姓陈。禾木是程，耳东是陈。如果陈、程不分，就会认错了人。(2) 桌上放着个盆，盆里放着个瓶，乒乓乒，不知是瓶碰盆还是盆碰瓶。 实训

16、五 合口呼、撮口呼和特别韵母辨正练习一、实训目的：通过学习掌握普通话合口呼、撮口呼和特别韵母发音。二、实训内容：1、 合口呼韵母发音练（1）ie和e的区分：解决jiju竭蹶jiju谢绝xiju灭绝miju月夜yuy确切quqi学业xuy决裂juli（2）ua和uo、o的区分：花朵hudu话说hushu划拨hub华佗hutu帛画bhu国画guhu火花huhu说话shuhu（3）uai和uei的区分：怪罪huizu快慰kuiwi快嘴kuizu衰退shuitu外汇wihu对外duwi鬼怪gugui追怀zhuhui毁坏huhui2、撮口呼韵母发音练习(1)ue(yue):queyue jujue lv

17、yue juexue yuequ xiyue luewei(2)uan(yuan):yuanquan yuanquan quanquan xueyuan xueyuan jueyuan uanyue(3)un(yun):xunxu yunwen xunsu xunwen junmei junyun junmin junquan3、特别韵母发音练习（1） er 儿:erhu erqie erhou erduo ertang erge erxi erji（2） -i(前):“丝”的韵母 ziben zixi zisun zicong zisi zizun zifu ziji ciqi（3） -I(

18、后)：“师”的韵母 zhizhuo zhishao zhishi zhiri zhishu chizhong chizao shige shisheng shishi rishi richang rihou riye 4、朗读文章练习轻轻的一声叮咛、落花生实训六 轻声、儿化、变调练习学时 2学时目的通过学习掌握普通话轻声、儿化、变调的发音规律，并学会判断轻声词、儿化词。内容 1、轻声词的发音练习（1） 后缀“子”、“了”、“们”、“着”、“么”、“过”；见指南p39带后缀“子”的：孩子 儿子 麦子 叶子 鼻子 车子 管子 胡子 金子 身子 样子 柱子 影子 亭子 男孩子 小孩子 作品9号中的“

19、因子”不读轻声带后缀“们”的：我们 你们 他们 人们 它们 山们 同伴们 匠师们 老人们 老师们 女儿们 水手们 艺术家们带后缀“了”的： 为了 给了 看了 有了 成了 除了 走了 到了 泊了 花了 挑了 写了 拌了 过了 退了 亮了 留了 买了 迷了 签了 上了 说了 摊了 烫了 听了 想了 飞了 擤了 邀了 涌了 用了 造了 站了 做了 偷了 保护了 打动了 发现了 布满了 背起了 弄湿了 查看了 变成了 喝止了 接到了 矛盾了 打动了 结成了 产生了 惊骇了 看到了 看见了 朗读了 落在了 持续了 发生了 苦干了 蒙上了 明白了 穿越了 盘旋了 跑赢了 评出了 清楚了 惹恼了 传递了 日

20、出了 设计了 摄取了 失去了 实现了 睡着了 倒霉了 踏上了 提供了 添上了 度过了 挑起了 透露了 下起了 陷入了 想出了 翻遍了 象征了 嗅到了 寻遍了 涌出了 孕育了 增加了 增添了 战胜了 感到了 长满了 找到了 带后缀“着”的： 接着 随着 写着 抱着 插着接着 随着 写着 抱着 插着 带着 等着 看着 露着 想着 沿着 浴着 坐着 喷着 背着 拨着 翻着 戴着 跟着 挂着 划着 怀着 靠着 流着 落着 忙着 冒着 排着 跑着 捧着 铺着 起着 缺着 晒着 顺着 说着 塑着 过着 踏着 望着 削着 笑着 悬着 养着 映着 有着 张着 枕着 指着 走着 睡着 保持着 点染着 对峙着 放

21、射着 抚摸着 割刈着 合奏着 恪守着 流动着 面向着 佩戴着 配合着 飘荡着 闪烁着 叹息着 吸取着 掩护着 战栗着 支撑着 注视着 晃动着 倒竖着 吹打着 吹拂着 等待着 涌动着 沉睡着 带后缀“么”的：什么 那么 这么 多么 怎么 为什么带后缀“过”的：接过 荡过 穿过 得过 寄过 胜过 喂养过 要过 见过 走过 做过 调查过带后缀“得”的：变得觉得认得搂得摸得着看得开叠音词：妈妈 爸爸 奶奶 星星 弟弟 哥哥 看看 听听 走走 摸摸 想想 装装 （2）北京语音习惯读轻声词大纲必读轻声词表中已收入的： 时候 这个 似的 朋友 地方 东西 告诉 合同 篱笆 麻烦 馒头 晚上 名字 石头 学生

22、 意思 枕头 知识 庄稼 比方 扁担 苍蝇 怪物 明白 模糊 脑袋 欺负 委屈 热闹 舒坦 头发 消息 休息 秀气 影子 主意 暖和 老太太 伟丈夫 乡下人 椅子上大纲必读轻声词表中之外的：（上述“三、必读轻声词语”表中未收的轻声词。）那个 总是 别的 是的 底下 高兴 固执 盼望 起来 生命 素净 抓挠小时候 小家伙 乡巴佬 怎么样2、 儿化词的发音练习 (*普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化了的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写，如芋儿（yr）、老头儿（lotur）等。儿化

23、是否使韵母产生了音变，取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突（即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生），若两者发生冲突，妨碍了卷舌动作，儿化时韵母发音就必须有所改变。普通话中除er韵、韵外，其它韵母均可儿化。有些不同的韵母经过儿化之后，发音变得相同了，故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。在普通话中，儿化具有区别词义、区分词性的功能，如“顶”作动词，“顶儿”作名词；“一点”是名词指时间，“一点儿”作量词，是“少量、少许”的意思。在具有区别词义和辨别词性作用的语境中，该儿化处理的地方一定要儿化，否则就会产生歧义。但在广播语言中尤其是政治类、科学类、学术类的节目中，对语言的

24、严谨程度要求较高，要尽量少用儿化；在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化。还有一类儿化是表示喜爱、亲切的感情色彩。如：脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿。表示少、小、轻等状态和性质，也常常用到儿化。如：米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。在实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分解开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出）。但在诗歌散文等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙儿”。（1）以a、o、e、u（包括ao、eao中的o）作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。其中，

25、e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。如：aar：哪儿nr手把儿shubriaiar：叶芽儿yiyr钱夹儿qinjiruauar：画儿hur浪花儿lnghuroou：粉末儿fnmr竹膜儿zhmruoror：眼窝儿ynwr大伙儿dhureer：小盒儿xiohr硬壳儿yngkrueuer：主角儿zhjur木橛儿mjurieier：石阶儿shjir字帖儿ztiruur：泪珠儿lizhr离谱儿lpraoaor：小道儿xiodor荷包儿hborouour：老头儿lotur路口儿lkuriaoiaor：小调儿xiodior嘴角儿zujioriouiour：小球儿xioqir顶牛儿dngnir（2

26、）韵尾音素以i、为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、开口度较小，舌高点靠前，i、此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：iier：锅底儿gudr柳丝儿lisr玩意儿wnyrer:ih小曲儿xioqr毛驴儿molr有趣儿yuqr（3）韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向后移。如：aiar大牌儿dpir窗台儿chungtireier：同辈儿tngbir宝贝儿bobiruaiuar：糖块儿tngkuir一块儿

27、ykuirueiuer：口味儿kuwir一对儿ydur（4）韵尾音素为n的韵母作儿化处理时，因为n的发音妨碍了卷舌动作，所以儿化的韵尾n音要丢失，在主要元音基础上卷舌。原来舌位在前的主要元音，儿化后其音的舌位向央、中方向后移，主要元音妨碍卷舌的i、时，要增加一个舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：anar：顶班儿dngbnr传单儿chundnrener：亏本儿kubnr命极儿mnggnrianiar：鸡眼儿jynr路边儿lbinriniar：用劲儿yngjnr手印儿shuynruanuar：好玩儿hownr拐弯儿guiwnruenuer：皱纹儿zhuwnr开春儿kichnranar

28、：圆圈儿yunqunr手绢儿shujunrner：合群儿hqnr花裙儿huqnr（5）以舌尖前元音I或舌尖后元音I作韵尾的韵母作儿化处理时，因其发音的开口度小，且舌尖已接近齿背或前硬腭，已妨碍了卷舌动作，故儿化时应将其变为舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上进行卷舌。如：ier：找刺儿zhocr柳丝儿lisrier：树枝儿shzhr找事儿zhoshr（6）以nag为韵尾音素的韵母作儿化处理时，nag的发音部位在后（并不妨碍卷舌动作），但由于nag是鼻音，发音时口腔中没有气流通过，所以卷舌时就不能形成卷舌特点。故作儿化处理时要将nag音完全丢失，再在主要元音的基础上卷舌。若主要元音妨碍了卷舌动

29、作的话，就增加一个鼻化的舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。如：ang?r：茶缸儿chgngr药方儿yofngriangi?r:小羊儿xioyngr菜秧儿ciyngruangu?r：竹筐儿zhkungr门窗儿mnchungreng（e上面小波浪）r：跳绳儿tioshngr竹凳儿zhdngr 裤缝儿kfngrong（u上面小波浪）r：小洞儿xiodngr抽空儿chukngr 酒盅儿jizhngriong（e上面小波浪）r：小熊儿xioxingr)说绕口令练普通话(儿化)我们那儿有个王小三儿，在门口儿摆着一个小杂货摊儿，卖的是酱油、火柴和烟卷儿、草纸、还有关东烟儿，红糖、白糖、花椒、大料瓣

30、儿，鸡子儿、挂面、酱、醋和油盐，冰糖葫芦一串儿又一串儿，花生、瓜子儿还有酸杏干儿。王小三儿，不识字儿，算账、记账，他净闹稀罕事儿，街坊买了他六个大鸡子儿，他就在账本上画了六个大圆圈儿。过了两天，人家还了他的账，他又在圆圈上画了一大道儿，可到了年底他又跟人家去讨账钱儿，鸡子儿的事早就忘在脑后边儿。人家说：“我们还了账。”他说人家欠了他一串儿糖葫芦儿，没有给他钱儿。 小哥俩儿，红脸蛋儿，手拉手儿，一块儿玩儿。小哥俩儿，一个班儿，一路上学唱着歌儿。学造句，一串串儿，唱新歌儿，一段段儿，学画画儿，不贪玩儿。画小猫儿，钻圆圈儿，画小狗儿，蹲庙台儿，画只小鸡儿吃小米儿，画条小鱼儿吐水泡儿。小哥俩，对脾气儿

31、，上学念书不费劲儿，真是父母的好宝贝儿。进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。包干儿、冰棍儿、差点儿、大伙儿、兜儿、干活儿、个儿、光棍儿、好好儿、好玩儿、画儿、活儿、金鱼儿、空儿、老头儿、聊天儿、没事儿、面条儿、墨水儿、纳闷儿、闹着玩儿、年头儿、纽扣儿、球儿、圈儿、玩儿、玩意儿、馅儿、小孩儿、心眼儿、烟卷儿、姨儿、一个劲儿、一会儿、一块儿、一下儿、一点儿、有点儿、这会儿、座儿、挨个儿、八哥儿、拔尖儿、白班儿、白醭儿、白干儿、摆摊儿、败家子儿、板擦儿、饱嗝

32、儿、爆肚儿、被窝儿、奔头儿、鼻梁儿、病号儿、不得劲儿、岔道儿、唱片儿、串门儿、春卷儿、搭茬儿、打盹儿、打嗝儿、打鸣儿、打杂儿、单弦儿、旦角儿、刀把儿、刀片儿、调门儿、顶牛儿、顶事儿、豆腐干儿、豆角儿、豆芽儿、个头儿、够本儿、够劲儿、蝈蝈儿、开刃儿、坎肩儿、口哨儿、裤衩儿、裤兜儿、快板儿、老伴儿、老本儿、愣神儿、脸蛋儿、哪会儿、哪儿、纳闷儿、那么点儿、那儿、奶嘴儿、泥人儿、拈阄儿、藕节儿、胖墩儿、刨根儿、跑腿儿、铺盖卷儿、起名儿、枪子儿、巧劲儿、窍门儿、绕远儿、人儿、人影儿、人缘儿、嗓门儿、傻劲儿、扇面儿、收摊儿、说头儿、死扣儿、送信儿、蒜瓣儿、铜子儿、头头儿、透亮儿、围脖儿、围嘴儿、线轴儿、相

33、片儿、小辫儿、小曲儿、烟嘴儿、沿边儿、腰板儿、咬字儿、爷们儿、一丁点儿、一溜儿、一顺儿、鹰儿、应名儿、影片儿、有门儿、杂拌儿、掌勺儿、找茬儿、照面儿、照片儿、针鼻儿、中间儿、抓阄儿、爪儿、准儿、走道儿、走调儿、走神儿、走味儿、3、变调词语、句子的发音练习（1）朗读下列词语，读好轻声和上声变调 1、马虎 耽搁 窝囊 师傅 收拾 招呼 乡下 早晨 学生 舒服 热闹 认识 坐下 笑话 理解 请帖 处理 粉笔 总得 老板 给以 把柄 党委 稿纸2、（上+阴）冷风、马车、小吃、准星、比分、打分、底薪、海关、耳机、指标 （上+阳）冷食、马达、小结、准则、比如、底层、海船、耳鸣、指责、打滑 （上+上）冷水、

34、马匹、小丑、准点、比美、打底、底稿、海水、耳语、指导 （上+去）冷淡、马上、小费、准备、比例、打岔、底气、海带、耳目、指示（上+轻）冷清、马虎、小气、准头、比方、打算、底下、海子、耳朵、指头 实训七 普通话的重音练习学时 2学时目的通过练习学会区分语句的重音、段落重音，并掌握正确发音方法。内容 一、语句、文章重音分析 （1）什么是重音在朗读中，为了准确地表达语意和思想感情，有时强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音，或重读。在由词和短语组成的句子中，组成句子的词和短语，在表达基本语意和思想感情的时候，不是平列地处在同一个地位上。有的词、短语在表达语意和思想感情上显得十分重

35、要，而与之相比较，另外一些词和短语就处于一个较为次要的地位上，所以有必要采用重音。同样一句话，如果把不同的词或短语确定为重音，由于重音不同，整个句子的意思也就发生了很大的变化，如：（师读，生分析） A、我请你跳舞 （请你跳舞的不是别人） B、我请你跳舞 （怎么样，给面子吧？） C、我请你跳舞 （不请别人） D、我请你跳舞 （不是请你唱歌） 再如下面一段话，如果把加点的音节作为重音加以强调，这句话的语意立即突出了，内容也会一下子变得丰富起来。一生中能有这样两个发现，该是很够了，即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他研究的每一个领域，甚至数学领域都有独到的发现，这样的领域是很

36、多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。 （恩格斯在马克思墓前的讲话）（提问：重读和不重读句中加点的词，看看表意有什么区别？）（2）确定重音的依据(一)依据结构。有些句子，平平常常，没有特殊的感情色彩，也没有什么特别强调的意味。这种句子的重音可以依据其语法结构来确定，一般地，需要重读的有短句中的谓语、宾语、定语、状语、补语、有些代词。这类重音叫做语法重音或意群重意音。这类重音在朗读时不必过分强调，只要比其他音节读得重些就可以了。(二)依据语意和感情。有些句子或由于构造复杂，或由于表意曲折，或由于感情特殊，它的重音往往不能一下子确定，必须联系上下文，对它细加观察，进行认真推敲，尤其要把它

37、放到特定的语言环境中加以考察，才能确定其重音，通常把这类重音叫做逻辑重音（强调重音）和感情重音。它同语法重音有时是一致的，有时则是不一致的。当逻辑重音（感情重音）和语法重音不一致时，后者必须服从前者。（3）各种类型的重音 (一)突出语意区别的重音 这类重音意在显示语意中的某些差异，这些差异往往是句意的重心所在，必须加以强调。其中有： 1并列性的重音 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 （鲁迅拿来主义） 2对比性重音 我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。 （朱自清荷塘月色）（练习）我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的爱，充满了国际主义的深厚感情。 （魏

38、巍谁是最可爱的人） 3.排比性的重音 它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。 （陶铸松树的风格）（练习）井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都殷切地等待着你们！ （袁鹰井冈翠竹） (二)突出句子关系的重音 这类重音意在表现句子（特别是复句）中的各种不同的语法关系，以此来强调句子是某种内在的逻辑关系。其中有： 1.转折性的重音 他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，可是却承担不了如此沉重的离情。 （魏巍依依惜别的深情） 是的，胜利来了，可

39、是人们所盼望的经过流血争取的独立自由和平民主的生活又是要为蒋介石和美帝国主义所破坏。 （方纪挥手之间）2呼应性的重音文章中某些体现呼应关系的词语要重读。如： 用什么来表达自己的心意呢？战士们又有什么呢，他们只有一双结着硬茧的手，一颗赤诚的心。 （魏巍依依惜别的深情） （练习）陈 毅：“关于详细计划，改日再与齐先生细说吧。” 齐仰之：“不、不，现在就说，现在就说！” （沙叶新陈毅市长）(三)突出修辞色彩的重音这类重音意在鲜明体现句子中某些修辞现象，这些不同的修辞色彩的语言表现力最强的地方，最能体现文章的旨意。其中有： 1词语的锤炼 真的猛士，敢于直面惨淡的人年，敢于正视淋漓的鲜血。 两年前的此时

40、，即一九三一年的二月七日夜或八日晨，是我们的五个青年作家同时遇害的时候。当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事 （鲁迅为了忘却的记念） 2比喻。重读文章中的比喻性词语，可以使被比喻的事物生动形象，加深对所描写事物或阐明道理的理解。但要注意，有比喻词的比喻句，不要重读比喻词“象”“好象”“仿佛”等。如： 如果说瞿塘峡象一道闸门，那么巫峡简直象江上一条迂回曲折的画廊。 (练习)我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了 （鲁迅故乡） 3夸张。文学作品中常用夸张的手法来表现人或事物的某一特征，表达作者对人或事物的感情态度，并引起读者的共鸣，使读者获得对事物的深刻印象。如 每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工，就亲身或者派人到他们家乡或者灾荒区域，用他们多年熟练了的，可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡 （夏衍包身工） （练习）可是在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。 （鲁迅为了忘却的纪念） 4借代你杀死一个李公朴，会有千百个李公朴站起来！（闻一多最后一次的讲演