2022年北师大小学语文一级下水乡歌教学设计.pdf
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1、水乡歌教学目的:1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会本课 8 个生字, ,认识 14 个字,理解由生字组成的词语。3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。4、指导学生学会看插图,借助插图理解课文内容,想像课文的内容。教学重、难点:1、在形式多样的朗读中感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,并激发热爱家乡的情感。2、识记生字。课时安排: 2 课时教学准备:多媒体课件,生字、词卡片。教学过程:一、谈话导入1、孩子们,上一课,我们去了可爱的小山村玩儿,今天老师想带大家去一个美丽的地方旅行,想去吗? 2 、放课件图上都有什么?你们看到了什
2、么?这就是江南“水乡”板书“水乡”教“乡”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 冬冬的故乡就在水乡, 她些了一首儿歌来赞美她的故乡,我们一起来读读吧!板书“歌”一起齐读课题水乡歌 。二、朗读课文1、师范读:水乡这么美, 想听听冬冬是怎样赞美的吗?课本打开第8 页,小手指字,用心听老师读,特别注意你在预习时不会认的字宝宝。2、自读孩子们听的很专心,你们会读了吗?现在就请你们自己读一读,注意读准每个字音,读通每句话。生读,师巡视查看。3、互
3、读标出节数,同桌之间分段相互读,读的好夸一夸,读的不准的地方,帮帮他。三、师生共同学习1、孩子们读了课文,诗歌分了几节,都说了水乡什么多呢?指名回答。 4节板书水多、桥多、船多、歌多2、水乡歌,当然有很多水,谁能把第一节给我们读一读呢?指名读。评议: 读的很流利,读了这一节,你感觉到了水乡的水怎么样呢?看图体会水多,并理解渠。把写水多的词语找出来读一读。(千、万、一个连一个、处处)再自由练读句子,抽读、评读。谁再来把那么多的水送给大家?指名读。点评。相机纠正读音精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -
4、第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - “处处绿水荡清波”,想象下,在阳光照耀下,泛着粼粼波光的水,你觉得怎么样?看图理解水美。我们来一起美美的读一读。2、水乡那么多的水,那么多的河渠,人们生活就必须过桥,谁来给我们夸一夸水乡的桥多?指名读。(点评并问题:你从哪些词语中看到了桥多?)男同学一起读一读。 读的好的词语一起读, 有问题的请同学纠正。3、小桥流水,水的远方,一条条小帆船驶来了,谁来为我们把船儿划过来?女生读。读的好的同学读词语课件(帆船,蓝天)云朵和帆都是白色的, 远远的有很多白帆漂在水面,就像是天空中飘的朵朵白云,所以冬冬用了个比喻句。 大自然中有很多很多东
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