河北省中小学班主任工作现状调查问卷(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上附件2 问卷编号： 河北省中小学班主任工作现状调查问卷 尊敬的班主任：感谢您在繁忙的工作之余参加本次调查。问卷旨在了解我省中小学班主任工作现状，有针对性的开展队伍建设。问卷匿名填答，结果保密且仅用于政策研究。问卷共有4部分，52题，约占用您10分钟时间。第一部分 基本情况1.性别A、男 B、女 2.年龄A、30岁以下 B、31-40岁 C、41-50岁 D、51-60岁3.所处学段A、小学 B、初中 C、高中 4.政治面貌A、团员 B、中共党员 C、民主党派 D、群众 5.专业技术职务A、未定职级 B、三级教师 C、二级教师 D、一级教师 E、高级教师 F、正高级教师

2、6.第一学历A、专科及以下 B、本科 C、硕士研究生 D、博士研究生7.最后学历A、专科及以下 B、本科 C、硕士研究生 D、博士研究生8.学位A、学士学位 B、硕士学位 C、博士学位9.参加工作年限A、2年及以下 B、3-5年 C、6-9年 D、10年及以上 10.任班主任年限A、2年及以下 B、3-5年 C、6-9年 D、10年及以上 11.任教学科A、语数外 B、文科综合 C、理科综合 D、音体美第二部分 工作情况12.每日工作时长A、8小时及以下 B、9-11小时 C、12小时以上 13.喜欢讨论现在和曾经带过的班级A、基本不讨论 B、偶尔讨论 C、经常讨论 D、喜欢讨论14.经常总结

3、管理班级的经验，并与别人分享自己的管班技巧A、符合 B、非常符合 C、不符合 D、非常不符合15.任班主任意愿情况 A、是教育理想 B、愿意担任 C、不愿意担任 D、领导安排或迫于职称要求担任16.感觉现在所做的班主任工作成果如何A、非常满意 B、满意 C、不满意 D、非常不满意17.与学生、家长和学校各层领导关系如何A、和谐 B、非常和谐 C、不和谐 D、非常不和谐18.担任班主任会获得津贴和一些别人没有的机会 A、符合 B、非常符合 C、不符合 D、非常不符合19.是否觉得班主任工作促进了自身的成长发展 A、同意 B、非常同意 C、不同意 D、非常不同意 20.是否认为每天付出大量的时间和

4、精力管理班级是值得的A、同意 B、非常同意 C、不同意 D、非常不同意21.是否同意用多元方式来评价学生，让班里的每个学生找到自己的价值A、同意 B、非常同意 C、不同意 D、非常不同意22.如果我晋升了，只要还在学校，我就不会放弃当班主任A、同意 B、非常同意 C、不同意 D、非常不同意23.繁重的班级管理劳动让我觉得疲惫和厌烦 A、同意 B、非常同意 C、不同意 D、非常不同意24.在日常教育教学管理中，您认为是否有适当方式对学生进行批评教育A、有，方法很多 B、方法很少 C、不好把握，有顾虑 D、不批评，完成工作即可25.你认为现在当班主任最难的一个问题是A、学生越来越难管了 B、家长越

5、来越不配合了 C、自己的教育理念跟不上了 D、学校分配的任务越来越多 26.最常用的家校沟通方式A、电话 B、家访 C、家长会 D、网络平台27.认为班主任新时期最需要转变的是A、新观念 B、民主管理 C、教育方式方法 D、拓展教育活动第三部份 工作环境28.每月班主任津贴 A、300以下 B、300-500 C、500-700 D、700以上29.学校是否定期举办班主任培训或业务学习活动。A、偶尔举办 B、办过几次 C、定期举办 D、经常举办30.您是否参加过校内外的培训、进修。A、没有参加过 B、参加过几次 C、定期参加 D、经常参加31.感觉学校对班主任的管理方式A、非常人性化 B、基本

6、满意 C、严苛 D、非常不重视32.感觉学校对班级评价方式A、比较综合 B、注重成绩 C、关注学生发展 D、指标单一33.对班主任的发展前景和晋级通道的感觉A、非常乐观 B、基本满意 C、不太清楚 D 、耽误时间34.学校对班主任的身心压力是否关注A、非常关注 B、关注 C、不关注 D、非常关注35.您在遇到班级管理问题时通常用什么方式寻求帮助A、自己解决，解决不了就搁下或拖 B、向有经验的老师请教 C、向校内外班主任专门组织或专家求助 D、上网搜索或看书36.班主任工作是否计入基本工作量A、计入 B、按标准课时一半计入工作量 C、 不计入37.学校对班主任工作有明确的评价、考核、奖惩制度A、

7、有 B、没有 C、有一些 D、主要是人为因素38.感觉学校对班主任的重视程度如何？A、非常重视 B、一般 C、表面上重视，实质不重视 D、不重视39.感觉班主任的总付出与实际总所得。A、非常满意 B、满意 C、不满意 D、非常不满意40.学校在评优、晋级、晋升方面对班主任有优惠政策吗A、有，且执行得很好 B、有，但没有执行 C、没有 D、不清楚第四部分 职业需求41.您认为衡量班主任的标准A、良好班风 B、学生满意度 C、班级荣誉 D、考试成绩42.您是否想成为一名管理技能娴熟的班主任。 A、同意 B、非常同意 C、不同意 D、非常不同意43.渴望在班级管理方面获得更多的支持和帮助。 A、同意

8、 B、非常同意 C、不同意 D、非常不同意44.对自己的专业成长和专业技能提升。A非常满意 B、满意 C、不满意 D、非常不满意45.初次担任班主任的教师是否过接受岗前培训A、是 B、否 C、不成体系46.认为班主任能力提高的来源A、经验及自身实践 B、学生时代班主任及身边同事影响 C、校本培训 D、校外培训47.认为班主任效果最好的培训方式A、脱产培训 B、兼职培训 C、校本培训 D、自我反思研修48.最需要的培训是哪一类A、岗前培训 B、骨干培训 C、专题培训49.认为班主任培训的教学形式应为A、理论讲授 B、案例讲授 C、行动研究 D、参观教学50.您最期望的培训主题：A、表达和演讲能力 B、举办活动、处理应急事件 C、组建班委会、管理班级 D、心理辅导和沟通 E其它： 51.假如有定期举办班主任沙龙，您是否愿意参加？A、没时间，太忙了 B、没用 C喜欢，能提高自己 D迫切希望参加期待怎样的参与方式： 52.您认可、关注的关于班主任工作的书籍、教育家、网络平台账号是那些：答： 专心-专注-专业