求实小学12月我给爸爸妈妈写封信主题教育活动方案(共16页).doc

《求实小学12月我给爸爸妈妈写封信主题教育活动方案(共16页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《求实小学12月我给爸爸妈妈写封信主题教育活动方案(共16页).doc（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上求实小学“十二月，我给爸爸妈妈写封信”主题教育活动方案 生活不是笔直通畅的走廊，能让我们在其中轻松自在地行走，当然也时常让我们陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去，因为我们的亲人、朋友和师长，甚至还有一些连名字都不记得的人一直在支持着我们，帮助着我们。生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以，我们应当怀有一颗感恩的心，珍惜身边的每一位亲人、师长和朋友，向需要帮助的人给予鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持、回报他们。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们就

2、会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福；我们就会明白事理更快的成长，拥有一个美好未来。同学们，让我们一起从现在做起，从身边的每一件事做起，珍惜生命给予我们的一切吧！父爱如春光，沐浴着孩子的心灵；母爱如甘霖，滋润着生命的幼芽。爱父母，敬长辈，是少年儿童良好人格的基础，因此设计了这一系列围绕着父爱母爱而展开的实践活动，加强实践和反思，循序渐进地培养尊敬长辈、孝顺父母的美德，形成正确的道德取向。让回报亲情把对父母的爱付诸实际行动，并由己及人，培养对老师、对伙伴、对社会，进而对祖国的感情。一、活动总目标1.整体把握各年级目标任务

3、，能够按实施活动方案，顺次递进式完成各年级段目标的同时，彰显学校、特色。2.开发并实施以“家书感恩”为主题的儿童阅读课程，让了解与父母之间的感情，触动的情感之弦，丰富的情感体验，感受亲情的无私和伟大。珍惜亲情，学会感恩，并由己及人，培养对社会，对祖国的感情。 3.通过写一封家书系列活动，让懂得表达美好的情感，回报亲情，培养乐于表达自己的情感的习惯，把对父母的感恩付诸实际行动。 4.结合十二月的节日，对进行中华民族传统美德，对师长感恩、对朋友感恩、对生活感恩，做一个心存感激的人，做一个对自己负责、对父母负责、对朋友负责、对社会负责的人，让孩子养成把感恩落实到具体行动的习惯。 二、年级分目标年级关

4、键词目标与要求一年级热爱父母1.结合本年级的知识水平、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书感恩”为主题的阅读课程。2.通过开展说说“感恩语”、画画“感恩信”等活动，了解父母为我们的成长付出的辛劳和心血，感受到父母的辛苦和不易。3.用行动给父母一个惊喜。如：为父母分担一次家务、唱首歌或朗诵一首诗、亲手做一张贺卡等，初步学会表达对父母亲的理解、关心和尊重，体会向父母长辈说出爱和谢意能给家人带来欢乐。4.知道国庆节是哪一天，初步了解国庆节的由来，感受祖国的伟大，产生民族自豪感。二年级理解父母1.结合本年级的知识水平、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿

5、歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书感恩”为主题的阅读课程。2.通过开展听听“亲情事”等活动，认真倾听父母讲述的事情，了解父母生活的艰辛和快乐，工作的劳苦和幸福。每天把自己的开心事对父母说说，做父母的贴心人，开心果。3.通过开展“我的亲情作业”活动，坚持做亲情作业，如：每天为家里做一件家务、每天给父母讲一个开心故事，或唱首歌、朗诵一首诗等，学会用行动表达对父母亲的理解、关心和尊重。4.通过观看国庆庆祝仪式，让了解国庆节的重要意义，感受祖国的伟大，产生民族自豪感三年级体谅父母1.结合本年级的知识水平、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书

6、感恩”为主题的阅读课程。2.通过开展“感恩父母”诗歌朗诵会，使明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。3.开展“感恩在行动”活动，让每天做件家务，将感恩付之于行动，在家庭孝敬父母，孝敬前辈，主动承担家庭的。4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养热爱祖国、感恩社会的感情。四年级感恩父母1.结合本年级的知识水平、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书感恩”为主题的阅读课程。2.通过开展“晒晒亲情帐单”活动，让了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，懂得孝敬父母，用行动回报父母。3.通过开展“心怀感恩写家书”活动，使掌握

7、书信的格式，以书信的形式与父母沟通，懂得感恩是一种文明，是一种品德，更是一种，学会向父母长辈表达自己的关爱和感激，做一个心存感激的人。4.搜集歌颂祖国的诗歌、故事，观看爱国影片，培养热爱祖国、感恩社会的感情。五年级拥抱父母1.结合本年级的知识水平、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书感恩”为主题的阅读课程。2.通过开展“情感剧场”活动，让把感恩的亲情故事编成课本剧表演出来，使进一步感悟亲情，丰富的情感体验，触动的情感之弦，感受亲情的无私和伟大。3.通过“拥抱亲情，感恩在行动”活动，让珍惜珍贵的亲情，懂得回报亲情，把对父母的感恩付诸实际行动，培养乐

8、于表达自己情感的习惯。4.诵读感恩故事，观看感动中国颁奖节目，感受中华民族的传统美德，并由己及人，培养对老师、对伙伴、对社会，进而对祖国的感情。三、活动内容1.儿童课程的开发与利用围绕“家书感恩”主题，开发并丰富诵读内容，使先行的阅读为孩子的习惯养成奠定扎实的知识背景。找到很多适合不同年龄段诵读的关于阅读的篇章，诗歌、散文、小说、小品、寓言、童话、故事等，、老师、父母一起来诵读。在广泛阅读中让感受感受亲情的无私和伟大，珍惜珍贵的亲情，学会感恩。感恩父母资料收集： 姓名： 类 别内 容关于感恩的文章关于感恩的古诗关于感恩的儿歌关于感恩的对联关于感恩的成语关于感恩的格言（文章、古诗、儿歌在表上只写

9、篇名，具体内容附后）针对各年级的不同目标要求，阅读的主题有所侧重。（可根据需要增删完善）年级阅读内容一年级猜猜我有多爱你逃家小兔生气汤像妈妈一样等。二年级我爸爸我妈妈妈妈的红沙发感恩的故事感恩父母名言等。三年级感恩节的由来我要做个好孩子爱心树朗格彩色童话精选感恩故事等四年级感恩的心爱的新月集乌丢丢的奇遇淘气包的感恩课感恩父母名言感恩故事感恩古诗等五年级孝心无价秋天的怀念夏洛的网妞妞一个父亲的札记感恩故事感恩古诗等。2.实践情景的创设与开展结合日常的学科文化、传统节日文化、主题文化、文化、社区文化等内容，创设情景，营造氛围，提供多样化的阅读形式，调动阅读的兴趣。通过开展说说“感恩语”、画画“感恩

10、信”、听听“亲情事”等活动，了解父母为我们的成长付出的辛劳和心血，感受到父母的辛苦和不易，懂得感恩是一种文明，是一种品德，更是一种。3.反思评价的组织与实施面对千差万别的生命个体，学校优化操作流程，及时记录典型个案，组织起有效的反思，不断提高习惯养成的针对性和实效性。活动完成，反思，并组织认真撰写活动体验随笔。四、实施过程每个年级主题活动分四个阶段进行：第一阶段 宣传发动点亮爱的心灯1.各实验学校根据年级活动方案，确定活动内容，制定活动程序。2.利用周一升旗时间举行“学会感恩，与爱同行”启动仪式，根据活动实施程序，可以分为四段（每周一段）。一是宣读感恩活动倡议书，宣布感恩主题活动月方案；二是发

11、出倡议，通过自己做力所能及的事情，帮助父母做家务等活动来回报父母；三是典型发言，介绍本次活动的事迹与心得，榜样带动；四是进行主题活动，评选表彰先进，树立典范。让感恩活动深入每个心中3.利用黑板报、墙壁文化等营造良好的感恩活动氛围。4.通过校讯通、校园网、博客、主题帖等架起校家沟通渠道，公布活动主题、倡议书、实施方案，广造舆论，扩大宣传，使活动主题和方案走进每个家庭，学校、家庭、社区齐参与，共行动。第二阶段 主题阅读追寻爱的足迹 1.各校分年级制定切实可行的读书。组织师生广泛搜集适合本年级诵读的关于感恩为主题的篇章（诗歌、散文、故事、名人名言、著作均可），利用晨诵、阅读时间组织诵读。2.紧扣本月

12、活动主题，确定共读书目。师生共读中，让知恩、感恩、报恩。3.推荐亲子共读、自读书目。选择主题阅读书目，采用不同方式，提供阅读指导，使活动深入每个家庭。4.利用音乐课，学唱关于感恩的歌曲。一年级阅读关于感恩的童歌童谣、简单诗词、绘本、学唱感恩歌曲。二年级阅读关于感恩的童歌童谣、简单诗词、绘本故事、学唱感恩歌曲。三年级阅读关于感恩的名人故事、名人名言，并体会其中含义、学唱感恩歌曲。四年级阅读关于感恩的经典童书，体会其中的含义、学虽感恩歌曲。五年级阅读关于感恩的经典著作，搜集关于感恩的歌词10首。第三阶段 主题实践开展爱的行动 1.“迎接黎明，感恩诵读”晨诵展示活动。利用升旗、班会时间举行同年级晨诵

13、展示，交流学习各班晨诵的硕果。2.通过开展说说“感恩语”、画画“感恩信”、听听“亲情事”等活动，了解父母为我们的成长付出的辛劳和心血，感受到父母的辛苦和不易。3. 通过开展“心怀感恩写家书”活动，使掌握书信的格式，以书信的形式与父母沟通，懂得感恩是一种文明，是一种品德，更是一种，学会向父母长辈表达自己的关爱和感激，做一个心存感激的人。4. 通过“我的亲情作业”、 “拥抱亲情，感恩在行动”等活动，让珍惜珍贵的亲情，懂得回报亲情，把对父母的感恩付诸实际行动。5.搜集感动中国颁奖词，诵读感恩故事，观看爱国影片，感受中华民族的传统美德，培养对老师、对伙伴、对社会，进而对祖国的感情。第四阶段 展示绽放爱

14、的花朵1、各班撰写感恩主题活动体会，推选出先进和典型个人，进行全校交流、表彰。2、利用晨会时间，召开以“感恩从心开始 让爱温暖彼此”为主题的队会，一月来同学表现，进行表彰。3、以为单位进行感恩诗歌朗诵会、歌曲比赛、讲感恩故事比赛，组织的可以邀请老师、同学到班观摩。4、还可以采取板报、演讲、故事剧表演等形式展示活动成果。包括外出活动方案、的随笔、活动的照片等。5、在整个活动中，所有开展的每个环节都要有文字性的资料或音像资料，并能及时上传至网站，通过系列活动的开展，真正让每一位都能学到一生中有用的东西。五、活动反思评价活动要以为主体，注重的感受和体验。在交流时，把活动的评价权交给，这也体现了活动中

15、全程参与的主动地位。在评价时不能只要求调查成果有多具体，还要以调查的热情高低、合作的是否默契、参与人数的多寡为评价依据。（可参考如下表格进行评价）活动记录卡：活动主题活动小组活动时间活动地点活动次数参加成员成长感受：我在 主题活动中的主要收获是什么？在活动中碰到了哪些问题和困难成果展台活动过程星级评价：评价人参与热情合作交往活动创意成果展示反思表现自己同学老师家长六、各年级活动方案设计各年级根据总方案，具体设计制定适合于本年级开展的“每月一事”主题活动方案，可以在学校总方案的基础上进行增删，把方案详细化，体现年级个性。一年级活动方案：活动主题说说画画 热爱父母活动目标1.结合本年级的知识水平、

16、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书感恩”为主题的阅读课程。2.通过开展说说“感恩语”、画画“感恩信”等活动，了解父母为我们的成长付出的辛劳和心血，感受到父母的辛苦和不易。3.用行动给父母一个惊喜。如：为父母分担一次家务、唱首歌或朗诵一首诗、亲手做一张贺卡等，初步学会表达对父母亲的理解、关心和尊重，体会向父母长辈说出爱和谢意能给家人带来欢乐。4.知道国庆节是哪一天，初步了解国庆节的由来，感受祖国的伟大，产生民族自豪感。活动过程版块活动安排备注主题阅读1.开展儿童诵读课程。晨诵阅读一组浅近的关于感恩的儿歌、童谣、古诗、散文和绘本故事，如猜猜我有多爱

17、你、逃家小兔。2.看一部关于爱父母，听父母的话动画片。3.学唱一首爱父母的歌曲。如小乌鸦爱妈妈主题实践活动一：说说“感恩语”1. 爱的表达从问候开始。 早上起床后向爸爸妈妈说“早上好” ，晚上休息时向爸爸妈妈说：“晚安” “爸爸你辛苦了！”， 出门或回家时要向家长打招呼，向父母表达自己的感恩之心。2.对父母多说知心话。每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流，给父母唱一首歌或背诵一首诗。活动二：做做“贴心事”1.我的东西我整理。早晨自己穿衣服，自己整理床铺、自己整理书包等，坚持自己的能做的事情自己做。2.每天为家里做一件家务。如扫扫地、浇浇花、洗洗手帕碗，为父母揉揉肩、捶捶背、端杯茶，做父

18、母的贴心宝贝。活动三：画画“感恩信”1.认真倾听父母讲述的事情，用心观察父母为我所做的事情，然后把这些事情做好记录，写好感恩日记。2.每周用手中的彩笔精心完成一幅感恩父母的读写绘作品，并向父母说说你这幅“信”的意思。主题展示1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：搜集的关于感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及创作的优秀读写绘作品等。2.学会感恩，与爱同行。挑选优秀“感恩信”或“感恩卡”展示在文化墙，拍摄照片上传到主题帖。3.举行“说说画画，热爱父母”主题班会，综合展示活动成果。主题反思1.每位填写一份感恩父母综合评价表。2.每个完成一份反思，至少写一篇活动随笔，完成一篇

19、成长反思，（日记或写绘的形式均可）。附： 一年级感恩父母综合评价表一年级 班 姓名 评价内容评价指标评价等级优秀良好努力我知我亲1.我知道爸爸妈妈做什么工作。2.我知道爸爸妈妈工作的单位。3.我知道爸爸妈妈的生日。4.我知道爸爸妈妈最喜欢的水果。5.我知道爸爸妈妈的最高兴的事。爱的表达1.早上起床后，我会向爸爸妈妈问好。2.晚上休息时，我向爸爸妈妈问好。3.上学时，我会对爸爸妈妈说再见。4.爸爸妈妈为我们做好了饭，我会说谢谢。5.爸爸妈妈伤心时，我会和他们说说话。感恩行动1.我能自己穿简单的衣服。2.每天起床，我会自己叠被子。3.学习完了，我会把用品放回原处。4.我会自觉写作业，不用爸妈催。5

20、.爸爸妈妈下班回家，我给他们端杯茶。自评评价家长评价二年级活动方案：活动主题听听唱唱 理解父母活动目标1.结合本年级的知识水平、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书感恩”为主题的阅读课程。2.通过开展听听“亲情事”等活动，认真倾听父母讲述的事情，了解父母生活的艰辛和快乐，工作的劳苦和幸福。每天把自己的开心事对父母说说，做父母的贴心人，开心果。3.通过开展“我的亲情作业”活动，坚持做亲情作业，如：每天为家里做一件家务、每天给父母讲一个开心故事，或唱首歌、朗诵一首诗等，学会用行动表达对父母亲的理解、关心和尊重。4.通过观看国庆庆祝仪式，让了解国庆节的

21、重要意义，感受祖国的伟大，产生民族自豪感。活动过程版块活动安排备注主题阅读1.开展儿童诵读课程。指导利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等了解丰富的知识、文化。推荐阅读：我爸爸、我妈妈2.看一部关于母爱或父爱的影片。3.学唱一首爱父母的歌曲。如世上只有妈妈好主题实践活动一：听听“亲情事”1. 听听父母的故事。让主动去了解父母，听父母讲讲他们的故事，了解父母工作的情况，感受父母的辛苦和对自己的关爱。2.画画父母的故事。把父母的故事画一张画，写上一两句心理话，表达对父母的理解和热爱。活动二：做做“贴心事”1.我的东西我整理。早晨自己穿衣服，自己整理床铺、自己整理书

22、包等，坚持自己的能做的事情自己做。2.每天为家里做一件家务。如扫扫地、浇浇花、洗洗手帕，为父母揉揉肩、捶捶背、端杯茶，做父母的贴心宝贝。活动三：我为爸妈唱首歌1.利用音乐课或课外活动时间，生唱一首热爱爸爸、妈妈的歌。2.让把歌曲唱给爸爸妈妈听，感受到向父母表达爱意和谢意带给父母的喜悦和幸福。3.做一份特殊的作业。为父母分担一次家务，如扫扫地，擦擦桌子，给爸爸妈妈捶锤背等，用行动给父母一个惊喜，初步学会表达对父母亲的理解、关心和尊重。主题展示1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：搜集的感恩的诗歌、名言，在阅读活动中的照片，以及创作的优秀读写绘作品等。2.秀秀我的“读写绘”。指

23、导自主选择感恩的小诗或名言等，为之配上符合内容大意的图画。3. 举行“学会感恩，与爱同行”主题班会，综合展示活动成果。主题反思1.每位完成一份感恩父母综合评价表。2.每个完成一份反思，至少写一篇活动随笔，完成一篇成长反思，或日记或写绘。附： 二年级感恩父母综合评价表二年级 班 姓名 评价内容评价指标评价等级优秀良好努力我知我亲1.我知道爸爸妈妈工作的时间。2.多知道爸爸妈妈每天几点起床。3.我知道爸爸妈妈怎样给自己祝贺生日。4.我知道爸爸妈妈最喜欢的颜色。5.我知道爸爸妈妈最喜欢做什么。爱的表达1.每天，早上晚上我都会向父母问好。2.出门或回家时我向家长打招呼。3.爸爸妈妈为自己做事情，我会说

24、谢谢！4.放学回家，我会给爸爸妈妈讲讲学校里的事。5.爸爸妈妈伤心时，我会和他们唱歌，讲故事。感恩行动1.每天我能自己穿衣服。2.我会整理自己的床铺。3.我会自己写作业，整理书包。4.我能自己洗手帕。5.爸爸妈妈劳累时我帮他们捶捶背。自评评价家长评价三年级活动方案：活动主题诵诵做做 体谅父母活动目标1.结合本年级的知识水平、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书感恩”为主题的阅读课程。2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。3.开展“用心沟通，卡卡

25、传情”感恩在行动活动，让每天做件家务，主动承担家庭的，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养热爱祖国、感恩社会的感情。活动过程版块活动安排备注主题阅读1.开展儿童诵读课程。指导利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读：我要做个好孩子2.看一部关于母爱或父爱的影片。3.学唱一首爱父母的歌曲。主题实践活动一：“感恩父母”诗歌朗诵会1.精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以为单位组织一次朗诵会，让每个都来抒发感恩之情。2. 评选感恩小明星。活动二：用心沟通，卡卡传情1.鼓励将亲情作业

26、的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。2.贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必须真实，力求文字通顺，情感真挚。3.各推选1名参加“孝敬星”评选，各校评选后表彰，并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“最佳孝敬星”作宣传，让感恩、孝敬之心在的心田中生根发芽。活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。主题展示1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及感恩卡等。2.亲情卡展示。指导把自己读亲情故事，做亲情作

27、业活动中的心得以日记、卡片的形式记录下来，发到主题帖上。3. 举行“诵诵做做，体谅父母”主题班会，综合展示活动成果。主题反思1.每位填写一份感恩父母综合评价表。2.每个完成一份反思，至少写一篇活动随笔，完成一篇成长反思。附： 三年级感恩父母综合评价表三年级 班 姓名： 评价内容评价指标评价等级优秀良好努力我知我亲1.我知道爸爸妈妈工作的任务。2.我知道爸爸妈妈的作息时间。3.我知道爸爸妈妈给自己的礼物。4.我知道爸爸妈妈不开心的事。5.我知道爸爸妈妈的爱好是什么。爱的表达1.每天我都会向父母问好。2.每天我都和爸爸妈妈讲讲学校的故事3.爸爸妈妈忙碌时，我会问：你们累吗？先坐坐下休息一会儿吧。4

28、.爸爸妈妈伤心时，我会和他们唱歌，讲故事。5.爸妈担心学习时，我会说：爸爸妈妈，您放心，我一定好好学习。感恩行动1.我会帮家里扫地、拖地。2.吃完饭我会主动洗碗。3.放学后自觉写作业。4.为父母累时我帮他们揉揉肩。5.爸爸妈妈生日，我会送上祝福。自评评价家长评价四年级活动方案：活动主题写写算算 感恩父母活动目标1.结合本年级的知识水平、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书感恩”为主题的阅读课程。2.通过开展“晒晒亲情帐单”活动，让了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，懂得孝敬父母，用行动回报父母。3.通过开展“心怀感恩写家书”活动，使

29、掌握书信的格式，以书信的形式与父母沟通，懂得感恩是一种文明，是一种品德，更是一种，学会向父母长辈表达自己的关爱和感激，做一个心存感激的人。4.搜集歌颂祖国的诗歌、故事，观看爱国影片，培养热爱祖国、感恩社会的感情。活动过程版块活动安排备注主题阅读1.开展儿童诵读课程。指导利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读：爱的2.看一部关于母爱或父爱的影片。3.学唱一首爱父母的歌曲。主题实践活动一：晒晒我亲情帐单1. 每位同学与父母一起算算从出生到现在，在生活、学习及其他方面的费用，写出父母养育自己的过程中付出的心血和自己的感受。2.通过记录单的形式记

30、录下父母关爱自己的感人事例，融合在班队会进行交流畅谈。3.举行“晒晒我的亲情帐单”班队活动。各班可以根据本班的实际情况，邀请部分有代表性的家长以书面的形式，讲述抚养孩子过程中的感人事例。活动二：心怀感恩写家书1.品读名人家书，掌握书信的格式，明确家书的目的，抒发情感，交流亲情。2. 开展写家书活动，将感恩之情融进亲情信中去感恩长辈，去体会亲情。3. 写完后邮寄给家长，鼓励长辈给孩子写回信。活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。主题展示1.充实文化墙。布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：搜集的关于求知、尊师的诗歌

31、、名言，在阅读活动中的照片，以及创作的优秀手抄报、书信等作品。2.诵读日记展示。指导把自己读书活动中的心得以日记的形式记录下来，发到主题帖上。3. 举行“写写算算，感恩父母”主题班会，综合展示活动成果主题反思1.每位填写一份感恩父母综合评价表。2.每个完成一份反思，至少写一篇活动随笔，完成一篇成长反思。附： 四年级感恩父母综合评价表四年级 班 姓名 评价内容评价指标评价等级优秀良好努力我知我亲1.我知道爸爸妈妈工作的性质。2.我知道爸爸妈妈的月收入。3.我知道母亲节、父亲节是几月几号。4.我知道爸爸妈妈最喜欢吃什么。5.我知道爸爸妈妈的朋友。爱的表达1.每天我都会向父母问好。2.每天我都会与父

32、母说说自己的心理话。3.爸爸妈妈忙碌时，我会说：歇会儿，让我来吧。4.爸妈生日时，我会说：祝爸爸妈妈永远快乐。5.爸妈不放心时，我会说：爸爸、妈妈，别担心，我已经长大了。感恩行动1.在家我会主动拖地、洗碗、择菜。2.自己的学习用品自己整理。3.放学后自觉写作业，自觉检查。4.我会做简单的饭菜。5.爸爸妈妈不舒服，我会问寒问暖，端水送药。自评评价家长评价五年级活动方案：活动主题说说演演 拥抱父母活动目标1.结合本年级的知识水平、年龄特点，选择与“家书感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书感恩”为主题的阅读课程。2.通过开展“情感剧场”活动，让把感恩的亲情故事编成课本剧表演

33、出来，使进一步感悟亲情，丰富的情感体验，触动的情感之弦，感受亲情的无私和伟大。3.通过“拥抱亲情，感恩在行动”活动，让珍惜珍贵的亲情，懂得回报亲情，把对父母的感恩付诸实际行动，培养乐于表达自己的情感的习惯。4.诵读感恩故事，观看感动中国颁奖节目，感受中华民族的传统美德，并由己及人，培养对老师、对伙伴、对社会，进而对祖国的感情。活动过程版块活动安排备注主题阅读1.开展儿童诵读课程。指导利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读：夏洛的网2.看一部关于母爱或父爱的影片。3.学唱一首感恩的歌曲。主题实践活动一： “三个一”拥抱亲情，感恩在行动1.在

34、家中开展“感恩三个一”活动，（给父母写一封感恩的信B、对父母说一句感恩的话C、为父母做一件感恩的事）并需要家长填写“感恩”活动信息反馈表。2. 根据“三个一”感恩活动内容要求，由各班班内评选，以演讲形式每个班分别评选最感人的信，最感动的话，最感人的事。3.年级将进行“三个一”感恩学校评选活动，在各班的评选结果内进行级评，最终评选最感人的信，最感动的话，最感人的事。获奖者作品将在校广播站播出。活动二：情感剧场1.阅读有关感恩父母的故事，改编成课本剧。了解表演相关的知识，认真排练，在班内展示。2.每班挑选1到2组参加年级展示。（有条件的学校，可以邀请家长一起参加，表演后开一个交流会，听听身边的感人

35、事。）主题展示1.开展过程中的照片、参加实践活动的相关体会等经过精心设计，布置在“每月一事”文化墙上。2. 将师生手抄报照片、师生题交流的书信上传或学校主题帖。（必须在师生都同意的情况下上传）3. 举行“演演议议，拥抱父母”主题班会，综合展示活动成果。主题反思1.每位填写一份感恩父母综合评价表。2.每个完成一份反思，至少写一篇活动随笔，完成一篇成长反思。附： 五年级感恩父母综合评价表五年级 班 姓名： 评价内容评价指标评价等级优秀良好努力我知我亲1.我知道爸爸妈妈工作的烦恼。2.我知道爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少。3.我知道爸爸妈妈担心什么。4.我了解爸爸妈妈的身体状况。5.我知道爸爸妈妈穿多大码的鞋。爱的表达1每天我都会向父母问好。2每天我都会与父母交流一会儿，表达对父母的关心。3爸爸妈妈忙碌时，我会说：歇会儿，让我来吧。4.爸爸妈妈不开心时，我会给他们讲故事让他们开心。5.生日时，我会说：爸爸妈妈，感谢命运让我当你们的儿女。感恩行动1.自己的用品自己整理。2.周末我会浇浇花。3.爸爸妈妈劳累时，我会主动做饭。4.在家主动打扫卫生，做家务。5.爸爸妈妈生日我会主动送上礼物。自评评价家长评价专心-专注-专业