三年级《火鞋与风鞋》阅读课教案(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 风鞋与火鞋教学设计年级四年级作品名称火鞋与风鞋教学目标1、导读故事内容,激发学生阅读兴趣。2、品析人物语言,初识人物性格。3、探寻迪姆变身的原因。4、学做读书笔记。内容简介这本书的主人公是一对父子。儿子是一个又胖又矮的男孩儿,正在上一年级。因为相貌的缘故,同学们经常给他起外号,“狮子狗儿”“小胖墩儿”。因此非常烦恼,他也经常对同学们做出反击,可是苦恼仍然困扰着他。的父亲是一名鞋匠,一家人只能生活在地下室里,父母只能满足迪姆最低的需求。因为各方面的压力,的自尊心受到很大伤害,甚至不想去上学。好在暑假来到了,“火鞋”和“风鞋爸爸”踏上了一条“流浪汉”的道路。几个月的流浪
2、经历让小能够清醒地认识自己。回到家的时候,他已经不在乎别人叫他“狮子狗儿”“小胖墩儿”,已经不是经常哭鼻子的那个小男孩了,他找到了自己,找到了自信。仿佛一下子长大了,是旅行中的经历让他对怎样和人相处有了更多的认识。“风鞋爸爸”绝对是个好爸爸,虽然他只是一个鞋匠,虽然他能送给只是一双鞋子。“风鞋爸爸”的言传身教令人佩服。他有勇气带着7岁的儿子去“旅行”,他用一个个生动的故事教育孩子,同时用自己的豁达与坚韧激励着孩子。这本书既可以给孩子看,让孩子懂得去认识自身;也可以给大人看,让大人们知道应该怎样教育孩子。教学过程与方法一、揭题:今天老师带给大家一个新的故事火鞋与风鞋,它的作者是德国的乌尔苏娜韦尔
3、芙尔。二、观察封面仔细观察封面,说说从图上你看到了什么?猜一猜这本书讲了一个怎样的故事?火鞋和风鞋到底是什么呢?它仅仅是一双鞋吗?三、介绍主人公1、课件出示迪姆,这本书的主人公是迪姆,整个故事就是围绕他来写的,那么写了有关迪姆的哪些事呢?下面我们来看一下有关迪姆的几个生活片断。2、课件出示:迪姆和爸爸 小小迪姆的极大烦愁仔细观察画面,谁来说说爸爸是干什么工作的?从爸爸的衣着我们还可以了解到迪姆的家庭状况是怎么样的?(贫穷的,并不富裕)尽管他们生活的并不富裕,可妈妈怎么想的呢?(虽然手里钱不多,但是迪姆的妈妈并不把这放在心上。她总是心满意足,因为她有一个可爱、聪明的好男人。)那么迪姆会怎么想呢?
4、一会看书就知道了。四、了解几个小故事1、出示爸爸和迪姆背包走的图片:想象他们干什么去了?他们会遇到那些事呢?2、出示第一次遇险:他们背着背包走在乡间的林荫路上,遇到什么困难了呢?3、出示好吓人的阿尔玛:阿尔玛是谁呢?为什么说是好吓人的阿尔玛?一会看书就知道了。4、出示和群:到底哪一个是迪姆呢?也只能从文中找到。5、出示能治病的小红帽:为什么是能治病的小红帽呢?6、把标题变成四个目录:小小迪姆的极大烦愁火鞋与风 鞋好吓人的阿尔玛合群,然后分四个小组分别读这四部分,读完后每个小组选一名同学到台前讲一讲自己小组读的故事。比一比哪个小组的同学讲的好。7、四个小组轮流讲故事,汇报、交流。二、读后交流课一
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