2014版中山市三年级第一学期信息技术教案(共29页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上信息技术课要求1、 上课前，洗干净手和脚。2、 到电脑室前走廊排队，要做到快、静、齐。3、 由老师指定的两位同学检查，检查内容包括：手、脚、书本、笔、笔记本等。4、 进室时注意轻步走，不准擅自带磁盘、零食等东西；座下来先观察桌面电脑有没有被画花，然后填写登记本。5、 上课期间要做好记录，认真听讲，不得大声喧哗，不得乱走动，要按老师的操作要求操作，不得随意乱动电脑，不得擅自玩游戏或搞其他，及时完成本课作业，并上交给老师。6、 下课前，要做填好离室登记，把登记表、凳子放整齐，保持干净。7、 轻步离开，进入教定，走楼梯不得摸或推任何人。第一章 初步接触信息技术第1课 感受身

2、边的信息技术学习目的1、初步认识信息。2、体验信息技术的存在。3、认识几种信息技术工具。教学重、难点1、体验信息技术的技术工具2、认识几种信息技术工具教学课时一课时教学过程我们通常把声音、颜色、图片、文字、符号等表示的知识或消息称为信息。声音 颜色 图片 文字 符号说一说请同学们看看下面3张图片，说一说它们包含着什么信息。 闪电 西红柿 综合评价手册 二、体验身边的信息技术获取、存储、传递、分析、处理信息的各种技术都属于信息技术。比如，我们身边很普遍的电话属于传递信息的一种工具；在学校，老师上课时使用的多媒体，属于传授知识信息的一种技术；在家里，我们了解新闻信息的报纸、电视等都属于传播信息的媒

3、价。想一想你有什么方法让久未见面的亲友知道你现在的样子呢？把你想到的方法分别写在下面的图表中。第一步： 第二步 第三步：获取信息 传递信息 存储信息拍照 邮寄 保存信件 解决上面问题的过程中，你发现哪些是信息技术呢？跟同学们交流下。 随着社会的发展，人类传递信息的技术也在不断地发展。如今，报纸、图书、电视、广播、录像、DVD、电话等工具已经广泛地用于信息交流和传递，计算机网络更是成为传递、交流信息的主要工具之一。这些用来传递和交流信息的工具，通常也称为媒体或媒介。想一想信息技术给我们的生活带来了哪些方便？三、接解身边的信息技术工具照相机、摄像机、电视机等都属于信息技术工具。其实信息技术的工具还

4、有很多。音箱 可视电话 投影仪 手机 扫描仪 照相机 摄录机 电视机说一说1、 说一说你在家里用过哪些信息技术工具。2、 说出教室里的信息技术工具，并在老师指导下尝试操作一下。随着时代的发展，计算机技术和网络技术已成为信息技术的核心，它们被广泛地应用到人们的生活、工作和学习中。在以后的学习中，我们将以计算机技术和网络技术作为学习的主要内容。评一评请同学们打开书本第7页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。教学后记：第2课 认识身边的计算机学习目的1、初步了解计算机的基本组成。2、了解计算机的应用。教学重、难点1、了解计算机的基本组成。2、了解计算机的应用。教学课

5、时一课时教学过程一、 认识电脑计算机的英文名叫Computer，它不但能计算，而且还具有一定的判断、分析和记忆能力。它能帮助人们做一些工作，因此我们又叫做“电脑”。现在它已被广泛地地应用到我们的日常生活、工作和学习中了，你知道我们身边哪里能见到计算机吗？二、 计算机的组成计算机一般由以下几部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和音箱。上面我们认识到的只硬件，计算机除了硬件外还包括软件。如，画图软件、上网软件、游戏软件、多媒体CAI课件等。说一说生活中，你还发现有什么设备可以跟计算机连接使用呢？跟同学们交流一下。小提示笔记本电脑是一种小型、方便携带的个人电脑，它把计算机的主机、显示器、键盘、鼠标、音

6、箱等集合在一起。无论是外出工作还是旅游，都可以随身携带，非常方便。说一说 你还知道哪些软件呢？跟同学们交流一下。三、 无处不在的计算机。科学家数学计算、控制人造卫星、控制导弹发射和飞行、控制自动生产过程、医生助手诊病、天气预报员。四、 我来写。你还能发现计算机其他的用途吗？五、 阅读我们身边的计算机。六、 小结。评一评请同学们打开书本第16页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。教学后记：第二单元 计算机的基本操作第3课 初次体验计算机的操作学习目的1、 掌握正确开启计算机和关闭计算机的方法。2、 初步认识和学会使用鼠标。教学重、难点使用鼠标教学课时一课时教学过

7、程一、 正确的开机。第一步：检查电源线，确保它已经与电源插座连接好。第二步：如果显示器的电源没有接通，按一下它的电源开。第三步：打开主机电源。二、 初步使用鼠标。鼠标的正确握法：用食指按住鼠标左键，中指按住鼠标右键，并利用大拇指和无名指、小指一起移动鼠标。1、 鼠标的基本操作方法。单击：快速地按一下并松开鼠标的左键。双击：快速地连续按两下鼠标左键。右键单击：快速地按一下并松开鼠标右键。指向：移动鼠标直到指针停留在要选择的项目上。拖动：将鼠标指向对象的位置，然后按住左键不放，将它拖到另外的地方。2、 鼠标指针。表示可以选取或打开目标。 表示可以输入文字。表示可以选取。 表示正在储存或打开需要等待

8、。表示所在位置无效。 表示可以搬移物件。三、 练一练。1、 用鼠标左键单击“我的电脑“，看它的颜色是否变深了？2、 Ee用鼠标左键双击“网上邻居”，看看是否有窗口打开？3、 用鼠标右键单击桌面上空白的地方，看看会出现什么？4、 用鼠标左键按住“回收站”不放并在桌面上拖动，看看“回收站”是否移动了？四、 正确的关机。第一步：关闭主机电源。单击“开始”单击“关闭计算机”单击“关闭”。第二步：切断显示器、音箱、打印机等外部设备的电源。五、 小结。评一评请同学们打开书本第24页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。教学后记：第4课 漫游任务栏学习目的1、 认识“开始”菜

9、单。2、 学会查看日历和时钟。3、 学会使用“开始”菜单中的程序计算器教学重、难点1、 查看时间。2、 启动“开始”菜单中的计算器程序。教学课时一课时教学过程一、 谈话引入我们学习开机的时候已经见过WindowsXP的桌面，在桌面的下方有一长条，叫做任务栏，计算机的很多操作都离不开它，在前面的学习中，哪些操作用到它呢？二、 认识任务栏1、“开始”菜单按钮：启动计算机程序的快捷菜单。2、快速启动栏：存放常用程序的快捷方式。3、应用程序区：显示已在运行的程序。4、输入法选择按钮。5、系统托盘：通过小图标显示计算机软硬件信息等。6、时钟：显示计算机当前的时间。三、启动“开始”菜单中的程序1、单击“开

10、始”按钮。2、指向“所有程序”。3、从展开的菜单中，指向“附件”。、4、从展开的菜单中，单击“计算器”，便可以打开标准计算器窗口。乘号除号清除当前输入全部清除退位删除数值显示框试一试使用“计算器”计算下面算式的答案：（1）28736483 （2）8167 四、快速启动栏快速启动，顾名思义就是可以快速地启动软件，我们可以把自己常用的软件设置到这个栏目中。例如，把“我的电脑”添加到快速启动栏。1、 把“我的电脑”图标往快速启动栏中拖动。2、 快速启动栏中出现一条黑色线时松开鼠标。3、 “我的电脑”图标出现在快速启动栏中。试一试快速启动栏里有按钮，它的作用是什么呢？单击它试试，并跟同学们交流。我们还

11、可以把“开始”菜单中的程序软件添加到快速启动栏。例如，把“计算器”添加到快速启动栏中。1、 按住鼠标右键把“计算器”图标往快速启动栏中拖动。2、 快速启动栏上出现黑色线时松开鼠标右键。3、 选择“复制到当前位置”小提示：1、 把“开始”菜单中的程序添加到快速启动栏时，切记要按住鼠标右键进行拖动，否则该程序将在“开始”菜单中消失。2、 快速启动栏中的程序图标也可以删除。（1） 右键单击要删除的程序图标。（2） 在出现的快捷菜单中单击“删除”。（3） 在出现的对话框中单击“是”。试一试1、 调整快速启动栏上按钮的排列顺序。2、 从快速启动栏启动它们，感受快速启动栏的妙用。六、 查看时间计算机的时间

12、工具，不但显示不前的进间，还可以帮你查看日期。1、 双击任务栏上的时钟。2、选择年份。3选择月份。4、选择日期。5、查看星期。6、单击“取消”。试一试要找一个跟自己同年同月同日生的同学，是一件可能性极小的事情。如果你出生的那天是星期一，要在班上再找一个星期一出生的同学，概率就大多了。查一查自己是星期几出生的，班上谁跟你一样？记下来吧！ 练一练1、 使用“计算器”计算下列算式的答案：（1）59648372 （2）2468 2、查一查爸爸或者妈妈今年的生日是星期几。（爸爸/妈妈）的生日： 月 日，星期 3、把“我的文档”、“蜘蛛纸牌”添加到快速启动栏中。七、 小结。评一评请同学们打开书本第30页对

13、比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。教学后记：第5课 窗口中的游戏学习目的1、 认识窗口的作用，初步掌握对窗口的基本操作方法。、2、 通过玩纸牌游戏，进一步熟悉鼠标的操作方法。教学重、难点玩“纸牌”游戏。教学课时一课时教学过程一、 对话引入。Windows的中文解释是窗口，那是不是说WindowsXP系统的操作和窗口有关系呢？没错，WindowsXP是以窗口的形式来工作的，下面我们结合纸牌游戏来学习窗口的知识。二、 窗口的作用。窗口是计算机执行工作的地方。三、 开启“纸牌”游戏窗口单击“开始”指向“所有程序”指向“游戏”单击“纸牌”。四、 认识“纸牌”窗口。标题

14、栏、菜单栏、状态栏、正文区五、 变化的“纸牌”窗口。1、 把鼠标指针移动到标题栏内，拖动鼠标，松开鼠标左键后，观察窗口位置的变化。2、 单击“最小化”按钮，看看“纸牌”窗口是否缩成一个图标进入了任务栏，再单击任务栏中这个图标，看看“纸牌”窗口是否又重新打开了。3、 单击“最小化”按钮，观察觉窗口的变化。4、 窗口变大后，“最大华”按钮是否变成了“还原”按钮。再单击“还原”按钮，观察窗口的变化。5、 把鼠标指针移动到窗口右下角外，看看指针有什么变化。指针形状改变之后，拖动鼠标，看看窗口有什么变化。六、 玩“纸牌”游戏。1、 认识游戏规则：发牌区：按一下鼠标左键即可发牌。目标区：将同花色牌移到这个

15、区时就算过关。计分计时区。暂时存放区。七、 练一练1、 在桌面创建“计算器”的快捷方式。2、 打开“我的电脑”、“我的文档”，如书本P38页图514所示排列和调整窗口。八、 小结评一评请同学们打开书本第38页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。教学后记：第6课 能干的键盘学习目的1、 了解键盘各部件的结构与功能。2、 认识写字板。教学重、难点认识键盘。教学课时二课时教学过程一、 认识写字用的“笔”。在计算机上可以用鼠标画图、写字、用键盘输入各种文字，也可以用电子笔直接写字、绘画、还可以用语音输入文字，指挥计算机做事情。二、 认识键盘。键盘属于计算机输入的设备之

16、一。1、 功能键区。退出键（Esc键）、功能键（F1F12）。2、 主键盘区。数字键（09）、字母键（AZ）、双字符键、大小写字母锁定键、换档键或上档键、控制键及转换键、空格键、退出删除键、回车键（换行键）。3、 编辑控制键区。插入键、删除键、前面键、后面键、上一页、下一页、方向键。4、 小键盘区。数字锁定键（Num Lock）、数字键。三、试一试使用键盘打开计算器进行以下题目的计算，计算时可以试一试使用数字键区来输入哦！5684281 四、试用键盘启动“写字板”1、 启动“写字板”。（1） 单击“开始”按钮。（2） 指向“所有程序”。（3） 指向“附件”。（4） 单击“写字板”。2、“写字板

17、”窗口。标题栏、菜单栏、工具栏、格式栏、写字区。3、试一试。写字板窗口中有一条不断闪烁的短竖线，用来指示文字、符号等插入的位置。试按键盘上按字母键，看看写字板上会出现什么字符？五、练一练在“记事本”中尝试输入以下内容：Y（_）Y(-_-)评一评评一评请同学们打开书本第44页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。教学后记：第7课 键盘小能手学习目的掌握正确输入英文的方法。教学重点、难点正确输入方法教学课时2课时教学过程一、 键盘操作姿势（一） 操作键盘的正确姿势出示课件（二） 打字的正确的姿势1、 桌椅高度要适中，显示不可直接被太阳光线照射，空气要流通，也不要长时

18、间操作计算机。2、 显示器应保持比眼睛低的位置，要有一手臂长的距离，两眼自然而地落于显示器上。此外，显示器保持干净。3、 手指成自然弧形，放于基本键上。4、 身体要端正，肩膀自然下垂，两脚平放在地上；放松心情，保持一个姿势不要超过30分钟。试一试1、 请对比书本P47图74两张图片，哪种打字姿势是正确的？在图下面的圈中记“”代表正确，记“”代表错误，并说一说原因。2、 打开“记事本”用正确的指法，输入基本键5次。（三） 击键的指法键盘上的“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“；”这八个键叫做“基本键”。击键前，先把两个大拇指放在空格键上，其余手指放在基本键上。打字时，要用指

19、尖轻轻一按，不可以按太久，要不然就会有好几个字母出现，按键后手指应立即返回到基本键上。出示击键图片。二、 试一试练习输入下列字母各40次：A S D F G H J K L三、练一练按书本P50页图78所示，进入“指法分区练习”课程。四、总结评一评请同学们打开书本第50页对比“评一评”中的表格，对照评价表，给自己做一个评价并写一写其他收获。教学后记：第一节 多彩的多媒体计算机学习目的进一步了解计算机的组成与作用。教学重点、难点认识计算机组成。教学课时二课时教学过程一、 跟多媒体计算机的成员交朋友具有处理文字、声音、图形、图像、动画和影片等各种信息功能的计算机称为多媒体计算机。组成多媒体计算机家

20、庭成员主要的设备有：显示器、主机、音箱、鼠标、键盘、打印机显示器相当于人类的眼睛。主机跟人类的头脑一样重要。音箱相当于人类的嘴巴。鼠标相当于人类的左右手。键盘功能多。打印机可以把计算机的内容印在纸上供人们使用。光盘、硬磁盘、软磁盘都是做记忆工作的。二、 多媒体计算机真能干（一） 播放CD音乐启动Windows Media Player播放器单击“开始”按钮指向“所有程序”选项指向“附件”指向“娱乐”单击“Windows Media Player”选项播放CD音乐的操作步骤：1、 启动Windows Media Player播放器。2、 将CD放入光驱中，启动自动播放CD唱片。（二） 播放VCD

21、的操作步骤：1、 将VCD放入光驱中。2、 用启动CD播放器的方法启动“超级解霸”播放器。3、 先后单击“文件”菜单和“播放（P）各种影碟”。三、 总结教学后记：第二章 进入引人入胜的Windows XP第一节 我与Windows XP 握手学习目的1、 初步认识桌面的基本组成。2、 学会利用开始菜单打开程序窗口。3、 用计算机查看时间。教学重点、难点利用开始菜单打开程序窗口和用计算机查看时间。教学课时二课时教学过程一、 漫游Windows XP 桌面我们在前面学习开机的时候已经见过了Windows XP 的桌面，现在就让我们来进一点认识一下Windows XP 的桌面吧！看看它到底包含哪些东

22、西？1、 图标、在桌面上的一个个小图片就是图标，每个图标代表一项或一类工作，当我们用鼠标双击某图标时，相应任务就会启动。2、 任务栏在桌面的下方有一长条，叫做任务栏。它主要包括开始按钮、输入方法按钮、时钟以及显示计算机已在运行的所有程序名称等内容。（1） 开始按钮启动计算机程序的快捷菜单，它是使用Windows XP 的关键。（2） 已在运行的程序一个按钮代表运行中的一个程序，鼠标单击按钮可查看相应的程序。（3） 快速启动栏单击这里面的图标可以快速启动Windows 媒体播放器、网页浏览器（IE）以及显示桌面等。（4） 输入法按钮单击这里，我们就可以选择自己喜欢的文字输入方法。（5） 时钟显示

23、计算机上当前的时间。当我们用鼠标双击它时便可以打开一个日历表，利用它我们就可以进行查看和修改时间。二、 认识开始菜单1、 打开开始菜单。单击桌面任务伴最左端的“开始”按钮，桌面上会出现一个开始菜单的选项，把鼠标指针移到开始菜单选项上，上下移动鼠标指针当它指向某一命令项时，那个命令项就会变色。如果命令项右侧有标志，当鼠标指针在上面停留时，就会打开下一级选单。2、 打开程序菜单。当我们依次指向“所有程序(P)”、“附件”、“计算器”，然后单击“计算器”，便可以打开“计算器”程序，屏幕上会出现一个标准型计算器窗口。3、 利用“计算器执行”简单计算的步骤。计算6042 。4、 使用“计算器”计算下面式

24、子的结果：121338271 334512 三、 查看日历和时钟例：利用计算机的日历表查出2007年的儿童节是星期几。操作步骤：1、 用鼠标双击任务栏最右端的时钟，打开“日期/时间属性”对话框。2、 在显示年份的地方连续单击按钮，直到出现2227为止。3、 在显示月份的地方单击按钮，会出现一个列表框，单击框中的“六月”。4、 在日历中我们可以查出2007年的儿童节是星期五。四、 练习完成P36练一练3、4、5题。五、 总结教学后记：第二节 查看磁盘信息学习目的1、 了解磁盘驱动器的类型和鼠标右键的用法。2、 学会在“我的电脑”和“资源管理器”中查看自己需要的文件和文件夹信息。教学重点、难点使用

25、“我的电脑”、“资源管理器”查看信息。教学课时三课时教学过程一、 认识磁盘驱动器在桌面上双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”。（一） 认识硬盘硬盘又称硬磁盘，是一种固定在硬盘驱动器里的金属盘片，它们通常放在计算机的主机箱内，从机箱外看不见它们。图标、 s XPdia Player右边括号里的字母和冒号是硬盘的名称。例如：“C：”表示C盘，“D：”表示D盘，“E：”表示E盘，“F：”表示F盘。目前常用的硬盘大小只有一本新华字典那么大，但容量却通常在10GB以上（1GB1024MB230B），它可以存储成千上万本新华字典那么大的书所能够容纳的所有文字。你们说它的容量大吗？（二） 认识软盘软盘又称

26、软磁盘，是用软塑料制成的圆形薄片，装在一个方形封套中，它的表面均匀地涂着一层磁性材料，可以把文字、图像或声音“录制”在这层磁性材料上。软盘一般又称3.5英寸软盘，在计算机中通常容量一般为1.44MB。软盘必须插到软盘驱动器中才能使用。（三） 认识光盘光盘驱动器简称“光驱”，是读取存储在光盘上的计算机数据的设备，在计算机中，表示光盘和光盘驱动器的图标是。目前市场上的光盘多为5.25”规格，容量大约为650MB。它的设计原理是利用激光束读取数据，在光盘上保存数据运比用软磁盘可靠，这些优点使得光驱成为计算机上最重要的储存设备之一。（四） 认识U盘U盘是一种新型的移动存储交换产品，可用于存储任何数据文

27、件并在电脑间方便地交换。由于它支持USB接口，所以称为U盘。二、 在“我的电脑”中查看信息打开“我的电脑”，双击C：的图标，打开它的窗口，看看它里面有什么？（许多文件和文件夹）文件的图标不相同，简介几种常见的图标：BMP文件 用画图程序来查看或修改的图像文件纯文本文件 用事本程序来查看或修改的文本文件文本文件 用写字板程序来查看或修改的文本文件文档文件 用Word程序来查看或修改的文档文件硬盘驱动器图标 用“我的电脑”来查看的驱动器网页文件 用网页浏览器来查看、浏览网页问题图标 用（帮助）来查看或修改的帮助文件Windows XP 不能识别的文件，因为计算机里没有查看这种类型的软件三、 学生试

28、一试打开硬盘窗口，找到“windows”的文件夹并打开它，看看里面又有多少个文件夹？四、 在“资源管理器”中查看信息进入“资源管理器”步骤：1、 单击“开始”按钮。2、 指向“所有程序”、“附件”选项。3、 单击“windows资源管理器”选项。凡前面有+或标志的文件夹，表示该文件夹下还有子文件夹。五、 学生试一试打开“windows资源管理器”，找到“windows”的文件夹并打开它，看看里面又有多少个文件？六、 无处不在的鼠标右键无论在哪里按下鼠标右键，都会弹出一个作用各不相同的快捷菜单。菜单中集中了与被右键单击的对象有关的操作选项，只要单击快捷菜单中的某个选项，就可指挥计算机完成一定的操

29、作任务。七、 学生练一练用鼠标右键查看硬盘里的某个文件夹的属性，看看能得到解决哪些信息？再用鼠标右键查看软盘里某个文件的属性，看看又能得到哪些信息？八、 总结教学后记：第三节 整理与美化Windows XP 桌面学习目的1、 学会排列桌面的图标，并会对它们进行有关的操作。2、 学会设置自己喜欢的背景和保护程序。教学重点、难点1、 更换桌面墙纸。2、 设置屏幕保护程序。教学课时三课时教学过程一、 问题引入同学们，请打开课本P48看看这这两个不同的桌面，你能说说它们有哪三个不同的地方吗？有任务栏，一个没有，为什么会这样？你们想不想你的桌面变跟别人不一样？计算机的桌面就像我们的书桌一样，摆在桌面上一

30、个个的小图标就是我们最常用的东西，这一节，让我们大家一起学习如何管理桌面吧！二、 排列图标只要你在桌面上任何一个空白地方按一下鼠标右键，就会弹出一个快捷菜单，用鼠标指向“排列图标”，然后就可以按“名称”、“类型”、“大小”、“修改时间”或“自动排列”进行图标排列。1、 按名称：桌面上的图标是按它的字母顺序与中文笔划顺序来排列。2、 按类型：桌面上的图标是按照文件夹、捷径等类型来排列。3、 按大小：桌面上的图标是按照每一个图标的记忆空间大小来排列。4、 按修改时间：桌面上的图标是按照最近更新的日期来排列。5、 自动排列：桌面上的图标会在移动时自动放置在所有图标的最后面，而原来的图标则会自动重新排

31、列整齐。三、 学生操作，教师巡堂指导四、 搬移图标只要在桌面上用鼠标左键按住图标不放，然后拖到你喜欢的地方，最后放开鼠标左键。五、 我的墙纸多漂亮1、 在桌面的空白处单击鼠标右键，弹出一个快捷菜单，然后在“属性”选项处单击鼠标左键。2、 用鼠标单击选中“桌面”标签。3、 在“背景”选项栏中选择自己喜欢的墙纸。如：“三维花盆”。4、 在“位置”选项栏中选择自己喜欢的摆放位置，如拉伸。5、 单击“确定”按钮或者“应用”按钮完成设置。六、 学生操作，教师巡堂指导七、 自小养成保护屏幕的习惯1、 用鼠标在桌面的空白处单击鼠标右键，弹出一个快捷菜单，然后在“属性”选项处单击鼠标左键。2、 用鼠标在出现的

32、对话框中单击“屏幕保护程序”选项。3、 在“屏幕保护程序”里有许多有趣的动画，用来保护我们的屏幕，下面以“飞越星空”为例讲述如何设置屏幕保护程序。（1） 在“屏幕保护程序”下面选择“飞越星空”。（2） 设置等待时间：指定计算机闲置多长时间后启动保护程序。（3） 按“设置”后可以设置“飞行速度”（调整屏幕上流星飞行的速度）和“密度”（指定屏幕上出现的流星的数目10200个）。鼠标左键单击“确定”按钮完成设置。（4） 按“预览”会临时启动屏幕保护程序以观看其效果，移动鼠标或按任意键将返回Windows。（5） 用鼠标单击“确定”按钮或者“应用”按钮，便完成了屏幕保护的设置。八、 学生操作，教学巡堂指导九、 总结教学后记：专心-专注-专业