初中英语选词填空解题技巧说课稿(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上初中英语选词填空解题技巧说课稿教材分析1、教学内容: 本节教学内容为中考专题复习之词汇运用,希望通过复习,了解词语运用的基本解题技巧及注意事项,并能在解题过程中灵活运用。使学生能根据句子或文章的实际需求,对词语加以选择、理解、转化和运用。通过逐步深入的练习,使学生能更好地做好此类题目,提升综合学习能力。2、教材的地位和作用:词汇运用是在语篇中测试学生基础知识、阅读、思维、判断力的综合性试题,是一种要求高、难度大、区分度高的题型。做好此题,不仅要具备一定的语法、句法和句型等知识,还要具备阅读理解的能力、综合能力和运用语言知识的实践能力。它是中考重要的考查题型之一,也是学
2、生在解题过程中最难的部分。教法分析:基于新课标要求要发挥学生的主体性,鼓励学生用自主、合作和探究的方式进行学习的理念,我将采用以下教学方法:(1)逐层递进引入法:为了化解学生复习的难度,给学生一个轻松的开始,我从词性、词形,再到句子,逐层递进使学生在逐步明确学习目标的同时,去感知解题的技巧(关注词性和词形、句意等)。(2)策略引导法:解题一定会有些技巧或策略,学生在平日的学习中一定有自己的方法积累,但一定也会有不足之处,对于易出错点,我用注意事项的环节去引导学生完善补充自己的解题方法,尽量避免出错,力争将词汇运用题做好。学习目标: 1.能够熟练运用选题技巧,快速正确完成选词并正确作答。 2.锻
3、炼提升学生选词填空的能力和解题技巧,注重培养学生的综合能力。3.激发学生的兴趣,使学生对知识进行整合和理解运用.学习重点:锻炼提升学生选词填空的能力和解题技巧,注重培养学生的综合能力。学习过程: 一、解题方法1.在拿到题目后,不要急于看文章,首先对备选词汇研究几遍,对词性作简单的标记,例如:名词-n.,动词-v.,形容词-adj.,副词-adv. 等等。同时对词义作初步的理解。2.通读全文,语义完整、适用、合乎逻辑是做好填词的前提。通过上、下文的句子,充分理解短文的内容,凭借语感积极主动地猜测空格中所缺的信息,注意发现固定搭配,时态的填写,根据需要去备选词汇中寻找匹配的答案。(重点:在初步阅读
4、中圈出你认为可能的重点词汇,搭配,时态,词汇变形的一些提示词)3. 在选定单词后,不要轻率地填入。在填词过程中,需要瞻前顾后,既要符合本句的含义,又要保证句式结构的正确。4. 完成填词后,应通读全文,复核校对。二、解题技巧1.对于名词,要考虑是否要把它变成复数或“所有格”形式。例如:match-matches, friend-friends/friends。其他还要考虑名词是否需要变成形容词,例如:sun-sunny, use-useful/useless/used, danger-dangerous;2.对于动词,要有意识地去考虑时态和语态的变化以及非谓语动词形式的变化(动词不定式- to
5、do, 现在分词-doing, 过去分词-done, 固定搭配-enjoy doing sth./used to do sth./make sb do sth);3.对于形容词和副词,要主动去判定它们之间的相互转换,是否需要变成比较级或最高级,还有以及形容词变名词,名词变形容词的需求也需考虑,例如:interesting-more /the most interesting, happy-happily,happy -happiness;4.对于代词,注意辨别主格、宾格、名词性和形容词性物主代词或反身代词的用法; we-us-our-ourselves, one of them, all of
6、 us.5.对于数词,要注意基数词和序数词的变化以及分数和虚实数的用法,例如:three-third, 2/3-two thirds, one thousand/thousands of ;6.对于冠词,需要在 a或an之,间判别,如a girl /an old man;7.对于介词和连词时,就更简单,只要符合上下文逻辑或固定短语搭配,填入即可。为了方便记忆,试着记住下面的顺口溜:空前空后要注意,“名词”单复数要牢记,还有 s 不能弃,“动词”注意要变形,“形副”注意要用三种级,要填“数词”请留意,千万别忘 “基” 和“序”,填入“代词”需慎重,五格变化要谨记。易忽略的要点内容:介词后+宾格形
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