数学教研组教学常规检查(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2011-2012第二学期数学教研组教学常规检查反馈小结金学梅5月16日下午，我们数学教研组在教导处安排下对教师备课、批改作业进行了检查。现在针对以上几方面进行简单小结：一、主要优点备课方面：1、备课认真，教学环节完整，单元有试卷分析，小结。2、撰写教学反思有深度：多数青年教师撰写教学反思的积极性较高，能根据实际教学情况总结优缺点，并及时采取措施改进教学方法。作业方面：1、作业布置有广度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式

2、多样，富有成效的作业。3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：反馈及时，重视矫正回批。充分发挥评价的激励作用。4、“培优补差”有力度：多数老师都注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。教师们都利用午自修的时候对那些学困生的辅导，同时也加强了对学有余力的学生的提高和培养。 二、存在的问题备课方面：1、个别教师的备课简单空洞，缺乏实用性。有的教师照抄教案，但没有个人增减，缺乏再备课记录。2、个别教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。作业方面：1、大部分学生作业本保持干净整齐，学生的作业数学漂亮，解题过程详细。2、作业量适中，批改及时，有批改日期和评价语言，有纠错订正的“痕迹”。3、部分班级学习之友有学生对批的痕迹。三、整改意见：1、有漏写环节的请及时补充，教学反思要有针对性，要能通过反思切实解决教学中的问题，提高课堂教学质量。2、数学组要重视教学常规工作的管理，提高学校工作的整体效益。3、建议老师加强对学困生多采用面批形式，培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值。2012-5-16专心-专注-专业