教师岗位竞聘方案(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上济河小学教师岗位2015.9 为进一步推进学校人事制度改革,科学设置教学岗位,加强目标管理,使我校教师结构与教学岗位达到最合理的配置,依据上级相关人事政策,结合我校实际,特制定我校教学岗位聘任办法。一、思想 通过建立岗位管理制度,创新管理体制,转换用人机制,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向用人转变,调动学校各类人员的积极性和创造性,促进学校教育事业的发展。二、原则1、公平、公开、公正原则。2、因岗择人的原则。3、优化组合原则4、服从组织调配原则三、竞聘对象学校全体教职工四、岗位竟聘条件1、能履行学校学科教师职责。2、服从学校工作安排。五、岗位设置语文: 数
2、学:一年级岗位 1个 一年级岗位 1个二年级岗位 1个 二年级岗位 1个三年级岗位 1个 三年级岗位 1个四年级岗位 1个 四年级岗位 1个五年级岗位 1个 五年级岗位 1个六年级岗位 1个 六年级岗位 1个英语:2个 音乐:1个 体育:2个美术:1个 品社、科学、综合实践:3 个备注:1、先进行中层人员的教学岗位竞聘,再进行其他教学岗位的竞聘。上列教学岗仅为初设,选择岗位后可根据实际情况进行微调,以学校教学工作有序推进为宜; 2、申报岗位时请务必以满工作量为基准,达不到的要同时申报其他学科兼职教学工作;3、语文、数学学科原则上跟班;4、根据小学教育特点和各校惯例,班主任工作一般由语文(或数学
3、)教师担任。特殊情况由校委会商议解决;5、校级不参与竞聘,由学校根据学科情况及课时安排情况统一进行调配;6、教师申报教学岗位时应充分考虑自己的专业情况以及多年任教的经验,避免出现重复申报个别学科;7、教师竞聘申报教学岗位需认真填写竞聘申报表。(三)工作量:根据各年级情况设定教师岗位人数,教师定岗后达不到学校平均工作量课节数的,服从学校调配兼职任课。学科:1、语文:学习新课标,能正确把握新课标规定的小学阶段教学目标和学年度教学目标。正确把握教材的重点、难点,作业设计要重点突出。以教学目标为导向,围绕目标展开教学。加强及,积极开展读书活动。 管理好每天的晨读、午读,积极参加教研、备课活动,2数学:
4、根据小学数学新课标、教材要求以及学生实际,认真备课,准备好课堂教学所需的教具。练习设计要有层次性,作业批改要认真,加强面批,作业布置要适量。积极培养尖子生,认真组织学生参加学科竞赛,加强学困生。积极参加教研、备课活动。3英语:掌握小学英语教学新课标,认真制订,并按完成教学任务。加强口语训练,培养学生学习英语的兴趣,努力改进教法,保证课堂教学质量,努力提高合格率和优秀率。积极开展课外活动,加强培优辅差,积极参加教研、备课活动。4品德与生活(品德与社会):根据所教学科和学生特点,联系学生生活实际、社会实际、有的放矢地进行思想教育。为学生的成长打下良好的思想基础,逐步养成良好的行为习惯。加强对学生的
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