新版标准日本语初级语法上册13-16课(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 新版标准日本语初级语法上册1316课第13课 * 1、名数量动 数量词用在动词前面。量词因所修饰的事物种类而不同。 卵1個食。（吃一个鸡蛋） 本2冊買。（买了两本书） 緑茶3杯飲。（喝了3杯绿茶） 教室学生4人。（教室里有4个学生） 車5台。（车库里有5辆车） 引出鉛筆10本。（抽屉里有10支铅笔） 切手何枚買。（买了多少张邮票?） 询问数量时，在“ 何 ”的后 面加量词，如“何個 (多少个)” “何 本 (多少根)” “何 冊 (多少本)”这里“何 ”必须读做“”。总体看来，日语的量词比汉语的量词搭配更为广泛，因而其用法相对简单些。如 指动物时，大动物用“頭 ”，

2、小动物用“匹 ”。没有汉语中的“条” “只”等。 動物園象2頭。(这个动物园内有两头大象) 友達猫1匹。（从朋友那里得到1只猫） 2、名时间动 李毎日7時間働。（小李每天工作7小时） 昼1時間休。（中午休息1小时） 森9時間寝。（森先生睡9小时） 表示时间数量的词语和动词一起使用时，说明动作，状态的持续时间。这时候表示时间 数量的词语后面不能加“”。 3、名时间 名次数动 李1週間2回行。（小李一周去游泳池游泳两次） 花2年1度咲。（这种花每两年开一次） 表示在一定时间内进行若干次动作。 4、动词的“形” 我们把“ 働 ”“休 ”“起 ”“寝 ”等形式称作动词的“ 形”。5、名场所 动 行 来

3、 午後郵便局荷物出行。（下午去邮局寄包裹） 小野泳行。（小野女士去游泳池游泳） 李家遊来。（小李来我家玩了） 表示移动行为的目的。句型中的名词为表示场所的名词，表示移动行为的目的地；动词 用“形”去掉“”的形式，表示移动行为的目的。 6、名数量 3個500円。（这种蛋糕3个500日元） 1個200円。（这种蛋糕1个200日元） 用于不称重量而以数个的方式售物。不过，数量是1个时，不加“”。 * 第14课 * 1、动词的“形” 动词因其形态变化方式不同，可以分为三类。动词的“形”去掉“”后的最后 一个音位于“段”的动词绝大部分属于一类动词；最后一个音位于“段”的动词，以及 位于“段”的一小部分动

4、词属于二类动词；“来 ” “”两个动词，以及“ 勉 強 ” “*卒 業 ”等使用“”的动词都属于三类动词。 一类动词“形”的变换方式是“形”去掉“”后加“”，加“”的时候 发音会有一些变化。即“”“”，“”“”，“、”“”，“、 、”“”，“”“”。 二类动词和三类动词的“形”都是“形”去掉“”后直接加“”。 2、动 动 相继发生 昨日，買物。(昨天去商场买东西了) 家帰，宿題。（回家，然后做作业。） 図書館行本借，家帰。（去图书馆借书，然后回家。） 表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，可用“动词形动词”的形式来表示。 3、动动相继发生 李毎晩聞寝。（小李每晚听了收音机后睡觉） 昼飯食出

5、。（吃了午饭后出门） 家帰，一度日本語勉強。（回家后，再学一遍日语。） 表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，也可以使用“动词形动词” 的表达形式。其语义和“动词形动词”基本相同，但“”不能在一个句子中反复 使用两次以上。 4、动 住所名前書。（请在这里填写住址和姓名） 荷物航空便送。（请用航空方式寄这件包裹） bbb请求某人做某事时使用“动词形”5、名场所 动 经过 离开駅前通。（这趟公共汽车经过车站一带）道行，橋渡。（顺这条路一直走，再过那座桥。）李毎朝7時家出。（小李每天早晨7点离开家）来年大学卒業。（我明年大学毕业）经过的场所用助词“”表示，常用的动词有“通 ” “渡 ” “過 ”

6、 等。此外，“”与动词“出 ” “卒業”等搭配使用时，表示离开的场所。*第15课*1、动 正在进行小野今新聞読。(小野女士现在正在看报)森今仕事。（森先生正在工作）太郎飲。（太郎在喝咖啡）表示动作或变化正在进行时，使用“动词形”。2、动 家仕事。（在家里工作也可以）写真撮。（这儿可以拍照吗）-。（可以）家帰。（可以回家吗）-，帰。（是的，可以回家。）表示许可时，使用“动词形”。表示说话人的许可是，使用“” 常常简略说成“，”。这种表达方式一般不用于尊长，因为那样显得很傲慢。3、动 飛行機中吸。（飞机上不能吸烟）教室物食。(教室里不能吃东西)部屋入。（不能进这个屋子吗）-，入。（是的，不能。）-

7、，入。（不，可以进。）表示禁止时，使用“动词形”。对尊长一般不用“ ”而使用“ ”。4、名附着点 动小野公園乗。（小野女士在公园里划了船）李電車乗。（小李上了电车）座。（请坐在这把椅子上）李書類入。（小李把文件放在包里了）表示人或物体的附着点，即人或物体停留在交通工具或椅子上等时，附着点用助词“” 表示。这种情况绝对不能用“”表示。5、名目的地 动李病院行。（小李去医院）李家帰。（小李回家了）移动行为的目的地既可以用“”表示，也可以用“”表示。*第16课*1、一类形 一类形 并列部屋広明。（宾馆的房间又宽敞又明亮）本安。（这本书又便宜又有意思）大，甘，。（这个苹果又大又甜）两个以上一类形容词并

8、列使用时，使用一类形容词的“形”。一类形容词的“形” 是将词尾“”变为“”。軽暖買。（买了一件轻巧而暖和的大衣）“一类形容词 一类形容词”也可以用来修饰名词。2、二类形二类形 并列操作簡単便利。（这台电脑用起来既简单又方便）森親切優。（森先生为人热情而和蔼）公園静広。（这个公园安静而宽敞）两个以上二类形容词并列使用时，使用二类形容词的“形”。二类形容词的“形” 是“二类形容”的形式。一类形容词和二类形容词也可以连接使用。3、名1名2 并列旅行会社社員，営業部部長。（史密斯先生是旅行社的职员，营业部部长。）機械日中電気製品，中国製。（这台机器是日中电器公司的产品，是中国制造的。）两个以上的名词并

9、列使用时，用“名词1 名词2“的形式。4、动 结果状态森車持。（森先生有辆车）北京住。（我住在北京）田中。（认识田中先生吗）“ ”除了表示正在进行的意义以外，还可以表示动作结束后留下的结果状 态。車持。（有车吗）-，。（不，没有。）田中。（认识田中先生吗）-，知。（不，不认识。）对用表示结果状态的“ ”提问的句子做否定回答时，使用“ ”。但是，对“知 ”做否定回答时必须使用“知 ”。5、小句，小句 转折三月勉強，。（我学了3个月电脑，但还不太会用。）高。（这家餐厅的饭菜好吃，但是有点贵。）表示两个小句的转折关系时，用助词“”。意思相当于汉语“但是” “可是”。6、动（否定）何年日本語勉強。（学了几年日语？）-2年勉強。，。（学了两年，但还不太会。）表示还没达到所询问的内容的程度。相当于汉语的“还没（有）”小野結婚。（小野女士，你已经结婚了吗？）-，結婚。（不，还没结。）此外，对用“” 提问的句子做否定回答使用“”的表达形式 专心-专注-专业