中学校长挂职培训学习总结(共16页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中学校长挂职培训学习总结中学校长挂职培训学习总结根据XX市教育局安排，我们XX市中小学校长一行60余 人于11月至12月在XX挂职学习。我们所挂职的学校是常州 xx中，除我外还有xx中学校长韩xx、n区xx中学校长石xx、 XX区迎春中学校长宋XX、XX区XX实验学校校长韩XX、XX区 化XX中校长任XX，党小组长由我担任。通过近60天的学 习，我们全组六位同志全面深入的了解了 24中的办学理念、 发展模式、德育管理、教师管理、后勤管理和教科研等工作运 转情况，并结合我们自己的工作岗位认真思考，使自己对学校 管理又有了 一次深刻认识和新的提高。现从以下几个方而谈谈挂职

2、学习的情况、挂职学校的做法 及挂职收获与建议：学校基本概况：X X市第XX中学创办于1929年，初名为“私立武进初级 中学”，196年改为公立学校，定名为“常州市第四初级中 学”，197 0年学校更名为“XX市第XX中学”。学校现有教 学班36个，学生人数1939人。学校文化底蕴深厚，办学特色鲜明，管理规范精细，师资 队伍优良，学生发展全面，深受各界好评。学校先后获得“长 三角中小学名师名校长培训基地”、“江苏省首批实施教育现 代化示范初中”、“江苏省文明学校”、“江苏省和谐校园”、 “江苏省最具影响力初中”、“全国双合格优秀（示范） 家长学校”、“江苏省青少年科技教育先进学校”、“常州市 文

3、明单位标兵”等荣誉。专心-专注-专业学校坚持“人文管理，智慧育人，和谐发展”的办学理念， 大力推进素质教育，学生各方面的素质都得到了极大的提高。学校特别注重对学生良好习惯的培养和高尚人格的塑造，积极 推进班级文化建设，开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动。 程建设上，立足校本，建设培育精品程，学校目前有四个市级 学科教研基地，分别是数学、外语、物理和生物，另有多个教 研组被评为市级优秀教研组。学校教育教学质量上乘，每年为 省中、一中、北郊等高一级学校输送大批优秀学生，深受社会 各界的赞誉。挂职学习的内容与管理：根据领导要求，我们积极与挂职学校进行了沟通交流，就 学习内容等做了详细规划和安排，并

4、在组内进行了讨论交流。 结合学校的发展特色和业务条块划分，在具体的学习中，我们 小组完成了学习计划，并拓展了学习内容。按照计划，我们在1 一2周了解了学校整体概况、办学特 色、发展规划、内设配备和各功能室分布、学校文化建设及后 勤保障工作、餐厅运作情况。3周全面学习了学校的程建设 和管理措施，聆听观摩了若干学科堂教学、主题班会、校本程、 文学社活动等。6-7周认真考察了教师专业发展与教研工作， 参加了多学科多次的联合教研，座谈了解了学校在教师队伍建 设和专业成长方面的系列规划和措施。8-9周探宄了德育和 班级文化建设。深入学习了学生管理和发展目标、工作规划等， 特别是德育工作的程体系和道德实践

5、活动。班级文化建设方面 观摩了主题班会开展、小组和团队建设、家校共育工作等。期间与赵XX校长、党支部书记陈XX、副校长殷XX、教导 处杨XX主任、教导处谢主任、办公室主任赵XX、团支部书记、 级部主任、艺体组长、多位班主任做了专题交流。在上述工作之外，我们还先后参加了长三角名校长培训程、 XX省骨干校长培训、XX省人民教育家培养对象教育思想报告 会、XX市学校主动发展工程报告会、全国自分堂交流报告会、 XX基础教育程基地共同体成立大会、省常中程统整报告会、XX中学理解性程建设和班级文化建设报告会。这些高层次的 学术报告交流活动让我们大开眼界、受益匪浅。同时，我们抓住各种活动和学习机会，与参会专

6、家领导、 学校师生、家长等做了交流和调查。小组内部也经常组织学习 心得交流活动，由于常州挂职的校长都住在一起，我们还非常 注意了解其他几个小组的学习情况，抓住各种机会丰富学习历 程，扩大战果。为保证两个月的学习能够规范开展、学有所得，我们小组 从学习开始就制定了详细的管理措施，召开专门会议传达贯彻， 保证小组成员都能掌握遵守。具体来说，除了严格遵守市教育局提出的考勤和学习制度 外，我们还根据实际，制定了学习活动召集对接人制度、定期 学习心得交流制度、信息共享与交流机制、组内双休日考勤制 度、信息报送制度等。学习活动召集对接人制度，即规定每周的学习活动指定一 个召集人和对接人，又组内成员轮流担任

7、。具体负责本周的成 员到位情况，临时性活动的召集，以及负责与挂职学校对接各 项事宜，这样就实现了时时事事有人管。本次学习活动，第 1-2周由我来召集，第3周是韩XX，第4周是石XX，第周是 宋XX，第6周是韩XX，第7周是任n，第8周是石XX，第9 周我召集。定期学习心得交流制度，即每周五不午或周六上午，由本 周召集人负责召开一个交流会，就本周的学习活动和见闻做一个交流。形式可以比较松散，也可以是口头随即发表观点，类 似头脑风暴。这样的活动我们感到能互相启发，收获不小。信息共享机制规定每位校长拍摄的照片和视频，以及从学 习单位拷贝的电子材料，都统一由组长收集汇总，下发给大 家，保证能够让每位校

8、长获取全方位的信息。双休日考勤制度，规定小组成员在双休日必须集体活动， 不允许单独外出或会客等，一是保证安全，二是便于管理。信息报送制度，规定每位组员在完成每天一篇学习心得上 传任务后，每周报送2篇精心撰写的学习纪实和体会，用于提 供给组长完成学习简报，并要求尽量做到图文并茂。在两个月的学习历程中，我们小组六个成员严格遵守了上 述规定，体现了每位校长的优良素质，同时在这些制度的保障 下，学习活动扎实、全面、有效，对H中的做法感受颇深，不面我具体的谈一谈。学校主要做法：一、实施主动发展工程，建设富具特色名校学校在行政化的领导下，只知道按照上级行政命令办学，缺乏鲜明的个性和公认的办学特色。其实每一

9、所学校都应该结 合学校的实际提出学校的主动发展规划。XX中把学校的存在 问题、办学理念、教育理念、办学目标等分析清楚，然后制定 了学校主动发展方案。在n中主动发展方案中，学校提出适当的发展路线图、任务单、时间表。这种做法，在我们的学校管理中是没有想到 的，学校的发展缺少规划。学校的发展也缺少诊断，所以学习 的管理不系统、不全面。管理问题漏洞百出。我们刚刚到这儿 看到学校不大，但是能够看到学校的精致管理和规范，这是我 感受比较深的，而这正是学校主动发展的做法起的作用。学校主动发展的做法为我们管理学校提供了一个发展的指向标。XX中在学校发展中追求学校特色的发展与建设。学校特 色要具有三性：稳定性、

10、独特性、示范性；同时要有六有：有 先进的办学理念和教育思想作支撑；有一支专门特长、育德能 力强教师队伍；有独特的、师生共同认可的发展目标；有相应 的教育教学设施、环境和学校文化；有学生广泛参与和支持， 并有一批个性特长的学生。二、实施精细、规范化管理，确保学校工作扎实有序开展学校的工作极其注重细微之处，体现精细。各项工作一目 了然，极其精心。安排各项工作时体现学生，处处以学生为中 心，而学生的管理就是抓细节、抓培养。这些细微之处表现在 XX中的每时每刻：学校办公室主任开会时认真地用笔记本电 脑记录领导的讲话和各科室的工作安排。学校总务主任细心指 出班级空调较脏，让学生清理。校长要求必须让班主任

11、到场， 看一看自己是如何管理的班级等等。我们参加学校组织的一次期中考试行政例会时，更加体会 到学校的管理非常细致，而且时刻关注学生身心发展。主要体 现在以下几个方面：、考试动员师生共建。在升旗仪式上，首先由学校教导处 的杨主任作了动员发言。他指山了各个年级要认真对待这次考 试，是对自己学业的检测，同时指出了考试要遵守各项纪律。 其次，由九年级的一个学生代表做自主学习的经验介绍。他们 的发言，都从学生的自我发展出发，来教育学生，认真去对待 和适度紧张。2、杜绝增加学生业负担。在会上，教导处提出为减轻学 生的业负担，取消书面的家庭作业。赵校长也明确提出，规范 教师教学行为，控制作业量，不加重学生的

12、业负担，不能为了成绩而不顾及学生的身心发展。学校禁止在考试前布置书面家 庭作业，而且由教导处负责检查和通报。（殷涛校长指出，考 前准备，办公会研究了，定的工作，各处室必须去执行）3、提高教师的责任意识。无论是命题、监考、阅卷、分 析，都要提高试卷的水平、提高检测的效率。主要通过检测来 指导我们的教学。特别是教师教的质量，关注教师的堂教学、 备。堂上要讲授、训练、思考相结合。注重讲和练的比例。要 留给学生思考和训练的时间。注重教学方法，提高三个年级的 质量分析。特别是九年级更要关注、分析原因，作为改进堂提 高质量的前提。通过学校的一个行政例会，我们发现在安排期中考试的过 程中，关注了学生的健康成

13、长，也关注了教师的教学管理。这 个小小的细节，体现了学校的管理思想，规范、精细。三、深化校本教研，全面提升教师的专业发展一所学校的发展，离不开高素质的教师队伍，学校对教师 积极培养，主要是为教师提供平台，让教师的理想成为现实， 造就当代的教学名师。XX中有一支优秀的教师队伍，他们自 觉、进取，无怨无悔。通过学习，我们了解了他们在教师培训 中的一些做法，他们的工作关键是落到了实处，充分利用学校 的资源，让教师的专业培训走向了常态化，推进了教师的专业 发展，提升了教师的专业素养。、通过各种形式的培训活动，提升教师专业素养集中培训：每年利用寒暑假，对教师进行为期23天的 集中培训。主要是专业的培训，

14、如：苹果平板电脑在教学中的 运用；教师礼仪培训；常州人文（请XX社科院的来讲座） 同时也有学校的领导和名师作相应的专项报告。师德培训：请 华东师大的专家来学校做专题讲座。校本培训：教导处在每周三组织教研活动，促进教师的专业水平的发展。特别是结合教 师资格注册，其中教师的XX个小时校本培训由学校负责。包 括题培训，根据老师的需要，学校聘请相应的专家来做讲座， 加强与教师之间的契合度。同时学校在本教育集团范围内组织 相关的业务校本教研。职称考试：在常州教师进行职称聘任，必须进行理论考试。 所以学校要针对这点，要聘请教科院的专家来学校对教师进行 培训。外出学习：一是根据市教育局的要求，要求参加的，学

15、校 都派教师参加。二是根据学校的实际，对教师进行专项的培训; 三是组织教师到其他相关学校进行业务交流。专项校本教研：学校每学期针对学校的工作安排，做专项 的校木教研，如初三的中考研讨会，都是在假期完成。假期内 还要组织教师搞集体备，完成学期备。开展联合教研：联合教研是提高学科组建设的有效途径。联合教研由学科组组长主持，所有教师参与并发言，发言教师 从知识层面、学生层面、堂教学层面、合作层面展开。全体教师坚持上公开：全校大教研组每月上两节，年级小 教研组每周一次公开。教师轮流上，然后予以研讨，以此促进 教师的专业成长。以题为抓手，深入教研，促进教师的专业发展。学校以校 级题为抓手，着手解决教学中

16、遇到的问题。让教师主动发展。校级题更能够接地气。学校邀请专家、印刷刊物、对他们予以 奖励和物质保障。为老师们打通通道。资深教师建立名师工作室。每月至少组织一次活动，主要 是对教师进行价值引领和专业引领。2、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平优秀的学校离不开一个个优秀班集体的共同努力。脱离班 级建设而谈学校发展，是不可能完成的任务。因此，作为班级 建设具体的策划人和实施者_班主任，对学校发展起着举足 轻重的作用。如何对班主任工作进行科学的管理，调动班主任 的工作热情，提高班主任的工作效率，是各学校发展过程中一 个急待解决的题。多方举措，调动班主任的积极性。XX中首先考虑影响班 主任的因素。学校

17、针对这些问题去分析，找出解决的措施。让 班主任去喜欢做，这是问题的关键。对一般人来说，不仅仅是 福利待遇的问题，还要对他们去培训，树立他们的职业幸福感班主任联动，引导学生树立正确的价值观。班主任每学期 结束，要写好一个案例。学校予以汇总、研讨。案例可以从学 生的学业、方法、习惯等各个方面予以分类，也可以征集学生 中存在的问题，集中起来，召开班主任沙龙，予以联动探讨。 通过各种方式，班主任进行联动，对学生进行人生观价值引领读书学习，成为一个专业的班主任。每学期组织班主任认 真读一本专业的班主任书籍，在举行班主任论坛的时候，让每 一个班主任发言，学校为此购买了大量的班主任专业书籍，促 进班主任的专

18、业成长。主题班会，关注学生的成长。班主任要用好主题班会这个 抓手（学校的主题班会每两周一次），成系列，一直关注学生 的成长。四、深入推进程改革，打造学校特色程24中的程可谓丰富多彩，这里的学生在这丰富的大餐中 吸收营养。看他们上的表情，轻松、阳光、富有欢笑，这才是 我们期望看到的学生的精神风貌。我们期待我们的丰富的程， 真正促进学生的全面发展。合理规划程模块。XX中的程逐步形成了 “人文素养”、“科学精神”、“生存智慧”校本程三大系列，包含篮球、田 径、乒乓球、羽毛球、漫画、版画、音乐（分为声乐和器乐）、 学生团体辅导、舞蹈、物理科技、生物标本的制作、英语、数 学、演讲等等30余门，可谓程资源

19、丰富，是学生的营养大 餐，能够全面促进学生的健康成长，其中科技教育是XX市优 质特色程，包含五种科技竞赛类程和科技节系列活动。学校已 经连续开设了十二届科技节，每届科技节都结合社会热点设置 了主题，并成立了青少年科学院。贯彻落实各项程。校本程每周一节，统一在周一下午第四 节，开设正常。他们每学期初，老师提出申请，学校研宄决定 后，老师再开设。所有七年级的老师必须上校本。学校要对老 师的校木的开设予以考核，计入教师的考核档案。调动学生全员参与。学校规定学生必须选择一门校本程， 而且要予以考核。所以全体学生都在参与。我们看到的每一个 程小组，学生都在2 0人左右，所有的学生都在认真的训练学 习。他

20、们学期末也要对他们的程予以考核，学校里看不到一个 闲逛的学生。五、多方举措，提高学生综合素质、构建学生自主管理体系，推进学生的健康发展 学校的管理落脚点还是落实到对学生的管理上，学生的管理水平提高了，学校才能得到长足的发展。学生自主管理是目 前提升学校管理水平的有效途径，可以大大提高学校管理的效 率和质量，有利于激发学生的学习情趣，调动学生参与的积极 性、主动性，有利于增强学生的创新意识，提高实践能力，培 育高尚的品格、健全的身心。班主任要努力实现角色的自我转 变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自我管理。构建自主管理体系。对学生予以人生的指导，促进学生的 内驱力，让学生自主成长，激发教师的动

21、力和发展，不是减轻 老师的负担。学校对学生管理组织的建立，采取海选的办法。 先公布有哪些部门、职责、人员等，让学生自主报名，参加海 选。主要采取演讲的办法。在演讲的这一过程学校要无限放大， 因为这是学习能力锻炼的一个过程。学校鼓励学生的追求要高。 一般这种选举活动要有上一届学生组织来做。在学生组织的设 置上，岗位越多，学生的锻炼机会越多。例如宣传部，负责小 记者；体育部，负责海报等等。老师负责帮助、指导他们。对 学生成长来说，老师定位非常关键。不能仅仅定位为学科教师， 而要关注学生的全面发展与终身发展，为培养德智体美劳全面 发展的合格人才做出不懈的努力。培养良好的行为习惯。木项工作主要在初一新

22、生中完成， 专门讲规范。也可采取竞赛的方式、文明礼仪宣传片。让学生 感到遵守规范是一愉快的事情。同时学校采用一些拓展游戏、队列队形训练、班级评选等活动来促进学生的养成教育。在班 级评选中，不以成绩为主，而是七年级考试成绩古百分之四十, 八年级百分之五十，九年级百分之六十。自主管理贯穿学校的各项活动中。通过近一个月的学习和 观察，我们感觉到学校的许多活动都是学生自己完成的。例如 主题班会，整个过程都由学生组织完成。食堂就餐、间小组活 动、校本程等等，无不体现了学生的自主管理。我们老师要充分相信每一个学生，要充分调动学生的积极 性，让学生自主管理，学生的各项能力才能得到全而发展。一 切以学生为主体

23、，一切为了学生的全面发展，这是我们每一个 教育者的毕生追求。2、加强学生的职业规划教育，帮助每一位学生树立人生的发展目标学生的学业成绩优异，学习习惯、卫生习惯等也各不相同， 导致了学生习惯差，动力不足，注定学生以后的发展道路也会 不同。为了能够让每一位学生找到适合自己的人生道路，激发 学生奋斗的激情，防止学生两极分化，树立为美好未来而奋斗 的信心，对未来充满美好的憧憬，对每一位学生进行人生规划 指导是非常有必要的。24中在帮助学生树立自己的人生规划 时，开展扎实有效的主题班会活动，让学生充分展示自我。3、实施分层管理与分层教学，让每一位学生得到长足的发展学生的基础不同，目标就不同，为了尊重学生

24、的差异，XX 中实行分层管理、分层教学，让每一位学生都能够立足自身的 实际，实现就近的目标发展点，也才能真正做到因材施教，让 每一位学生实现自身的发展潜能。4、开展丰富多彩的第二堂，让每位学生的个性得到充分 的展现学校的各项社团活动开展的井然有序，有始有终，非常注 重落实。学生参与认真，积极配合老师。学校重视并积极开展， 学生能够坚持并热情参加，学校有一批热爱教育，倾力做好工 作的老师们。通过各种社团的开展，培养一批心态阳光、能力 卓越的孩子，这是我们教育的期盼和追求。同时，建立学校科 技教育，举办科技节，重在普及对学生的科技教育。让学生申 报，班级宣讲，再推到学校。学校挑选出来以后，把题目公

25、布 出去，让其他同学来选，最后决定在哪个厅进行宣讲，学生的 参与率和普及率很高。开展校园文化艺术节，组织“跳骚”市 场。学校能够采用有趣的活动，让学生积极参与，既培养了学 生的节约仪式，更重要的是通过这样的活动来唤起学生的爱心意识。只要人人献出一点爱，我想我们的校园会更加芬芳。认 真组织入团活动，学校组织的如此严密，给学生以庄严肃穆的 感觉。特别是入团工作，对学生来说，是人生的一次里程碑。 学校重视团的建设工作，是对学校德育工作的极大促进。 收获与建议：、文化引领，打造学校发展引擎。在学校管理的路上，拼 搏进取，滚爬摸打，必须树立一种思想，让学校主动发展，只 有系统谋划、科学发展，教育才能越走

26、越好。用文化引领学校 的育人方向。XX中的理念引导让我们意识到，当学校理念内 化于师生心理时，就会出现不令而行的文化景观。教师团队的 发展、学生的自我超越，都会变成主动的诉求。这样，教师就 有了积极的生命状态，学生也有了良好的表现。因此说，先进 的文化理念必将引领学校的创新发展。特别是我们在北郊中学学习时，他们建立了以“理解”为 核心的学校文化。包括理解性校本教研、理解性德育、理解性 教研组文化、理解性班级文化和理解行云堂。所以，我认为文化是隐藏在学校物质表象中的精神内核， 是学校文明进程的一种积淀，优秀的学校文化，才能孕育出优 秀的学校教育。因此，基于学校的历史传统、基于现代化社会 发展要求

27、、基于培养什么样的人的思考，我们努力构建我们自 己的学校文化，把学校的优良传统积淀转化为促进师生发展的 内在精神动力，坚持教育创新、厚积薄发和特色办学。2、深抓程建设，提高育人质量。鲜明的办学特色是学校 求发展的最佳选择，以特色拉动全局，以特色赢得声誉，以特 色彰显品位。要把学校办得有声有色，就必须在思想引领下， 深入开展程建设，努力打造学校的特色。程是一所学校发展的 灵魂，也是一所学校的魅力所在。二十四中程的特点是理念先进、体系完备、规划科学、开设规范、资源优质、管理到位、 效果良好。这让我们深深地体会到，学校贯彻“以人为本的程 思想，创设多样化的育人环境”的重要性。为此我们应该为学 生量身

28、定做“程套餐”，既不放松国家程的教育，又不丢弃地 方程的教学，还要重视最能彰显学校文化建设特色的校本程。我们将在学习借鉴的基础上开好五类程：1、学科程。进 一步搞好我们的3443堂教学；2、活动程，其关键词是“体 验”；3、同伴教育程，其关键词是“互育” ；4、校本程，其 关键词是“个性”；、隐形程，其关键词是“文化”。程是知 识，是经验，也是活动，运用活动程化的构想去探索和实践， 将内容不一、形式多样的活动按照程理念加以整合，使之成为 便于实施的程，必将为程建设提供源源不断的发展活力。学校文化建设和程建设这两点是我受启发最大的，也是我 在以后学校的发展建设中努力去做的。学校将确立自己的精神

29、文化体系，以“文化与程同行，程与文化同在”，努力开发多 元化的程为宗旨，以规范国家程，挖掘地方程、开发校本程、 打造微型程、探索家本程；以校园文化、校本程、办学特色、有效堂为载体，形成自己的文化追求。用文化的方式，追求有 灵魂的生命智慧教育，努力使师生从文化浸润走向文化自觉， 从优秀走向卓越。3、加强自身建设，提高校长素质，增强学校凝聚力。著 名教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。”要想评论 一所学校，先要评论他的校长的办学思想在治校中是否起着统 帅全局的作用，它能体现出这所学校的办学宗旨，办学方向，治校方针和培养人才多方面。同时，只有使思想转化为广大师 生思想行为的时候，才能拥为办学灵

30、魂，才能使学生充满生机。 一位好校长就能带出一批好教师，就能办出一所好学校。我们在办学中普遍缺乏前瞻的教育思考、完整的办学思想、娴熟的 程领导力。我们在平时的学校管理中，往往注重学校的管理，是管理的行家，但不是学术的专家。我们每一位校长应该主动 思考学校的发展方略、系统谋划学校的发展规划、精心策划学 校的发展项目。只有这样，校长在自身发展的同时，也把学校 的发展规划提到一个新的高度。也只有这样，才能提高校长的 凝聚力，提高办学质量，办人民满意的教育。4、抓好队伍建设，提高教师素质。一所学校的发展，离 不开高素质的教师队伍，学校对教师积极培养，主要是为教师 提供平台，让教师的理想成为现实，造就当

31、代的教学名师。学 校发展的关键在教师，教师的成长一定程度上依赖于学校科学 的管理，管理出效率，管理出成果。常州XX中立足于教师发 展，建设一支具有较高的文化素养、较浓的竞争意识、较强的 科研能力的教师队伍。学校要求教师人人走出平庸，学有专长， 教有特色，对教师实行人文管理，强调参与意识，鼓励老师主 动发展，力求使每一位教师的心灵得到舒展，感觉到成长的快 乐，强化积极的自我评价，体验到成功的喜悦，逐步让办学理 念转化为教师的理念再进内化为教师的行为。它山之石可以攻玉，结合实际再创新高。教育的发展，不 仅需要改变的力量，同时也需要坚守的力量，坚守我们正确的 东西，坚守我们认为正确的价值。我相信，一个具有先进教学 理念、科学管理办法和高尚情操的校长，一定能把一所学校建 成一流的学校，这是我今后努力的目标。在今后的工作中，我 将脚踏实地、倾情奉献，以博大的胸怀、扬起理想的风帆，在 努力实现“做最具有思想活力的现代学校”的键盘上，弹奏着 激昂的理想教育之歌。XX. 1.22