部编版语文八年级下册文言文复习(共5页).doc

《部编版语文八年级下册文言文复习(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文八年级下册文言文复习(共5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版语文八年级下册文言文复习桃花源记 复习题一、填空本文选自 ，作者 ，名 字 ，号 。二、解释1.缘溪行（ ） 2.芳草鲜美（ ）3.渔人甚异之（ ） 4.欲穷其林（ ）5.仿佛若有光（ ） 6.才通人（ ）7.屋舍俨然（ ）8.桑竹之属（ ）9.阡陌交通（ ） 10.悉如外人（ ）11.黄发垂髫（ ）（ ） 12.乃大惊（ ）13.便要还家（ ） 14.咸来问讯（ ）15、乃不知有汉（ ）16.妻子邑人来此绝境（ ）（ ） 17.遂与外人间隔（ ）18.无论魏晋（ ）19.为具言所闻（ ）20.延至其家（ ）21.此中人语云（ ） 22.不足为外人道也（ ）23

2、.便扶向路（ ）（ ） 24.处处志之（ ）25.及郡下（ ） 26.诣太守（ ）27.欣然规往（ ） 28.未果（ ）29.寻病终（ ） 30.无问津者（ ）三、翻译句子问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，此中人语云：“不足为外人道也。”土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 黄发垂髫，并怡然自乐。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。四、问题1、本文是以 为线索，按时间先后顺序，把发现桃花源、_、离开桃花源、_等曲折离奇的情节贯串起来，表达了作者的社会理想。2、作者在文中描绘了一个优美的世外桃源，有何用意？答：_3、文末写刘子骥“欣然规往，未果”一事，目的是

3、什么？答：_4、桃花源记表达了作者怎样的理想？答：_5、桃花源美在哪里？答：_6根据上下文，说说“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”中，桃源人为什么“叹惋”？_ 7、“不足为外人道”的原因是：小石潭记 复习一、填空本文选自 ，作者 ，字 ， 人， 代文学家。二、解释1.心乐之（ ） 2.水尤清冽（ ）（ ）3、日光下澈（ ）4.蒙络摇缀（ ）（ ）（ ）（ ）5.可百许头（ ）（ ） 6.篁竹（ ）7.犬牙差互（ ） 8.佁然不动（ ）9.俶尔远逝（ ）10.翕忽（ ） 11.斗折蛇行（ ）12.悄怆幽邃（ ）（ ）13.隶而从（ ）14、为坻为嵁（ ） （ ）15、可百许头（ ）（ ）16、日光

4、下彻影布石上（ ）（ ）三、翻译1、如鸣珮环，心乐之。2、全石以为底，近岸，卷石底以出 。3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 。4、日光下澈，影布石上下： 。5、俶尔远逝。远： 。6、潭西南而望。西南： 。7、其岸势犬牙差互，不可知其源犬牙： 。8、凄神寒骨，悄怆幽邃： 。三.问题理解。(1)课文围绕小石潭主要写了哪些内容？答：_ (2)作者对小石潭的整体感受是什么？答：_ (3)文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么？答：_ (4)全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为什么？答：_ (5)文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？答：_核舟记 复习一、填空本

5、文选自 ，作者 ，字 ， 人。1.奇巧人（ ） 2.为宫室（ ）3.贻余核舟一（ ） 4.罔不因势象形（ ）（ ）（ ）5.八分有奇（ ）6.箬篷覆之（ ）7.清风徐来，水波不兴（ ）（ ）8.石青糁之（ ）9.峨冠多髯者（ ）10.如有所语（ ） 11.其两膝相比者（ ）12.绝类弥勒（ ）13.矫首昂视（ ）14.与苏黄不属（ ） 15.诎右臂支船（ ）16.可历历数（ ） 17.倚一衡木（ ）18.若听茶声然（ ）19.船背稍夷（ ）20.钩画了了（ ） 21.曾不盈寸（ ）（ ）23、峨（ ）22.盖简桃核修狭者为之（ ）（ ）24、相比者（ ）三、翻译下列句子1罔不因势象形，各具情态

6、。2尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3中轩敞者为舱，箬篷覆之。4启窗而观，雕栏相望焉。5其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。6其人视端容寂，若听茶声然。7细若蚊足，钩画了了，其色墨。8而计其长曾不盈寸。9盖简桃核修狭者为之。四、问题(1)文中“闭”字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？答：_(2)作者是如何介绍船头的三个人物的？ 答：_(3)具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是什么？答：_（4）雕刻者高超的技艺主要表现在哪些方面？答：_(5)写舟子的目的是什么？答：_诗经二首 复习一、填空诗经是我国最早的一部 ，收录了从 到 时期的诗歌 篇。诗歌分为 、 、 三部分。手法包括 、 、

7、。二 、解释1.在河之洲（ ） 2.窈窕淑女（ ）（ ）3.君子好逑（ ）4.左右流之（ ）5.寤寐思服（ ）（ ）（ ）6.悠哉悠哉（ ） 7.琴瑟友之（ ）21c8.左右芼之（ ） 9.钟鼓乐之（ ）10.蒹葭苍苍（ ） 11.溯洄从之（ ）（ ）12.溯游从之（ ） 13.蒹葭萋萋（ ）ww14.白露未晞（ ） 15.道阻且跻（ ）（ ）16.在水之湄（ ）17.蒹葭采采（ ） 18.白露未已（ ） 19.在水之涘（ ）20.道阻且右（ ）第二十四课 唐诗二首 1.三重茅（ ） 2.高者挂罥长林梢（ ）（ ）3.忍能对面为盗贼（ ）（ ） 4.唇焦口燥呼不得（ ）5.俄顷（ ） 6.秋天

8、漠漠向昏黑（ ）（ ）7.长夜沾湿何由彻（ ）（ ） 8.何时眼前突兀见此屋（ ）9.两鬓苍苍（ ） 10.何所营（ ）11.翩翩两骑来是谁（ ） 12.回车叱牛牵向北（ ）（ ）13.宫使驱将惜不得（ ）（ ） 14.系向牛头充炭直（ ） 庄子二则 复习一、填空本文选自 ，庄子，名 ， 国人， 时期 家， 家学派的代表人物。庄子一书是庄子及其后学的著作。现存 篇。二、解释1.北冥有鱼（ ） 2.怒而飞（ ）www3.志怪者也（ ） 4.去以六月息（ ）（ ）5.野马也（ ） 6.抟扶摇而上者九万里（ ）（ ）（ ）7.其远而无所至极邪（ ）8.其视下也（ ） 9.亦若是则已矣（ ）10.全矣

9、（ ） 11.请循其本（ ）三、翻译(1)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。译文：_(2)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。译文：_ (3)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？译文：_(4)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！译文：_(5)子非我，安知我不知鱼之乐？译文：_ 四.名句默写。(1)鲲之大，_。(2)野马也，尘埃也，_。(3)子非我，_？(4)我非子，_；子固非鱼也，_！(5)北冥有鱼中综合运用夸张和比喻的句子是：_。(6)北冥有鱼中可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是：_。 五、问题(1)北冥有鱼一文借鲲鹏的寓言说明什么道理？答：_ (2)庄子与惠子游于濠梁之上中庄子和

10、惠子围绕什么话题展开了辩论？惠子的观点和论据是什么？答：_礼记二则 复习一、填空选自 ，礼记， 至 间 家论著的汇编，相传是 经学家 编纂的。二解释1.不知其旨也（ ） 2.虽有至道（ ）3.教然后知困（ ） 4.然后能自反也（ ）5.学学半（ ）6.讲信修睦（ ）7.选贤与能（ ）（ ）（ ）8.不独亲其亲（ ）（ ） 9.盗窃乱贼而不作（ ）（ ）10.矜寡孤独废疾者（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）11.男有分（ ） 12.女有归（ ） 三、翻译(1)虽有至道，弗学，不知其善也。译文：_ (2)知不足，然后能自反也。译文：_ (3)故人不独亲其亲，不独子其子。译文：_ (4)货恶其弃于

11、地也，不必藏于己。译文：_(5)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。译文：_(6)选贤与能，讲信修睦。 四、问题(1)虽有嘉肴开头作者为什么要从“虽有嘉肴”写起？本文告诉我们一个什么道理？答：_ (2)虽有嘉肴中“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”说明了什么道理？答：_ (3)虽有嘉肴一文说理逻辑严密，条理分明。想一想文章是怎样论证“教学相长”的？答：_ (4)大道之行也中“大同”社会的根本特征是什么？(“大道”的内涵是什么？)答：_ (5)大道之行也中作者所描绘的大同社会的景象是什么？马说 复习一、填空本文选自 ，作者 ，字 ，世称 代 家 家 家。二、解释1.祗辱于奴隶人之手（ ） 2

12、.骈死于槽枥之间（ ）（ ）3.或尽粟一石（ ）4.食马者（ ）5.才美不外见（ ） 6.且欲与常马等不可得（ ）8.不以其道（ ）（ ）7.策之不以其道（ ）（ ） 11.其真无马邪（ ） 9.食之不能尽其材（ ）（ ） 10.执策而临之（ ） 三、翻译(1)世有伯乐，然后有千里马。译文：_(2)骈死于槽枥之间，不以千里称也。译文：_(3)马之千里者，一食或尽粟一石。译文：_(4)食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。译文：_(5)其真无马邪？其真不知马也！译文：_(6)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文：_四、问题(1)文中的“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻什么人？答：_ (2)作者借千里马的遭遇表达了怎样的思想感情？答：_ (3)作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？答：_ (4)有人认为，只要是“千里马”，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。你的看法呢？说说理由。答：_(5)作者的观点是什么？本文的主旨是什么？答：_专心-专注-专业