教案1双嵌线袋口的四种制作方法(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上中等职业教育服装类专业国家规划教材服装缝制工艺第三版张明德主编课 型:复合型教材及章节: 第三章 第三节 西裤局部变化与缝制工艺第五章 第一节 女两用衫的缝制工艺第六章 第二节 男西服的缝制工艺课 题:双嵌线袋口的四种制作方法课 时:1节(总课时4节。本节课为第1课时,主要为教师讲解袋口的四种缝制方法与步骤,并进行示范操作,第24节为学生示范+学生实操+辅导) 教学目的:1.熟悉并掌握四种开袋口的制作方法与步骤 2.熟记四种开袋口的要领与制作技巧 3.理解四种开袋口的异同点 教学重点:开袋口方法与步骤 教学难点:装嵌线、剪袋口 教学方法:讲授、示范、学生实操练习相结合
2、 教学用具:多媒体设备、自制PPT课件、电动平缝车、样板、示范材料等教材分析:服装上的各种袋型丰富多样,无论袋型如何变化设计,主要包括三大类。即:缝袋、贴袋、和挖袋。本节所讲解的主要内容是挖袋中的双嵌线袋口的制作方法。双嵌线袋运用很广泛,在上装、裤装、裙装上常常运用。袋口由上、下嵌线构成,嵌线的宽窄根据需要而定,可宽、可窄。我们吸取了多本教材内容,深入市场走进服装企业调研后,归纳了双嵌线袋(袋口)的四种制作方法。即:精做(分缝)和简做(坐倒缝) 学情分析:本节课的主要授课对象为高二年级的学生。他们已经具备了一定的专业技术知识和操作能力。前面主要是以单件服装品种来学习服装的制作工艺,但服装并不因
3、款式相同制作方法仅有一种,往往一件服装会有多种不同的制作方法和处理技巧,也会因上述变化产生不同的外观效果。我们正是本着这样的原则将书本知识与现代企业生产方法相结合,试图通过归纳教学法 (以袋口的四种制作方法为例) 来提高课堂教学效率与加大一节课的信息量,使学生通过对比、实操训练,开拓思维,举一反三,让学习变的轻松有趣,为今后在专业知识与技能上的提高打好基础。一、 设计思想:本节内容是关于开袋样式中的双嵌线袋口的制作工艺,创作的基础建立在多本中职教材以及通过市场与企业调研后,进行归纳得出的常用制作方法(四种)。这样做的目的也是为了提高课堂教学效率,同时加大课堂信息量。创作中我们一改传统的教学模式
4、,不仅将图、文、声、乐、像等有机的融为一体,特别是其中的技能操作环节是通过前期教师示范操作录制后插入课件,让学生能近距离观察、学习、模仿,大大提高了学习效果,使我们的教学真正做到面向全体。课件中主要包括复习导入新课、开袋的四种方法、质量要求、总结、作业、课外拓展六大项。二、教学对象说明本节内容主要是高二年级学生的学习内容,他们已经具备了一定的专业基础与实操能力,通过比较、归纳教学法能够培养学生的知识运用能力,提高学习效果。养成爱动脑、勤动手的良好学习习惯。 教学过程:u 请例举出前面所学过的服装上的口袋及名称。(师问生答师总结)u 通过各种口袋展示引出主题u 新课 双嵌线袋口四种制作方法假定规
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