2018年10月自考00410小学语文教学论试题及答案含评分标准(共7页).doc

《2018年10月自考00410小学语文教学论试题及答案含评分标准(共7页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年10月自考00410小学语文教学论试题及答案含评分标准(共7页).doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上2018年1O月高等教育自学考试全国统一命题考试小学语文教学论试卷(课程代码00410)本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用05毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分 选择题一、单项选择题：本大题共l5小题，每小题l分，共15分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1新中国成

2、立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲? A三部 B四部 C五部 D六部2我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是 A复兴国语教科书 B最新圈文教科书 C小学国语读本 D国语新读本31963年全日制十二年制学校小学课本语文的主要任务是 A识字教学 B阅读教学 C背诵练习 D习作练习4林崇德在学习与发羼一中小学生心理能力发展与培养中提比，语文能力的核 心是 A观察 B分析 C概括 D表达5充分贯彻“字不离词，词不离旬，旬不离篇”原则的识字教学形式是 A集中识字 B字族文识字 C韵语识字 D随课文分散识字6被称作是识字的“拐棍”的是 A汉语拼音 B汉字笔画 C汉字笔顺 D偏

3、旁部首 7下列不属于阅读教学基本过程的是 A从读学写，读写结合 B预习，初读课文 C深入学习阅读教学重点内容 D总结学习收获，布置作业8创造出“字不离词，词不离旬，旬不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是 A霍懋征 B李吉林 C斯霞 D丁有宽 9可以反映听话质量的是 A语言的理解力 B集中的注意力 C记忆力 D辨析力10学习完落花生这篇课文后，教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么， 然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是 A阅读 B写作 C以写促读 D以读带写11通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是 A综合睫评估 B诊断性评估 C形成睦评估

4、D总结性评估12提出语文综合性学习的时间是 A18世纪初 B19世纪初 C20世纪初 D21世纪初13教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的 A价值判断 B定性分析 C定量分析 D综合分析14评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是 A观察法 B调查法 C测验法 D资料分析法15以“指导学生围绕个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章，做到内容具体， 感情真实”为写作教学的重点的学段是 A幼儿时期 B一二年级 C三四年级 D五六年级二、多项选择题：本大题共l5小题，每小题l分，共15分。在每小题列出的备选项中 至少有两项是符合题目要求的，请将萁选出，错选、多选或

5、少选均无分。16教学大纲的主要功能有 A编写教科书的依据 B评定学生成绩的依据 C进行教学的依据 D评估教师教学质量的依据 E评定学校等级的依据17边区政府小学国语课本存在的问题有 A政治色彩浓厚 B忽视民族特色 C. 内容脱离实际 D知识性生不强 E文言文过多 18北师大版教科书的指导思想包括 A兴趣先导 B学会学习 C陶冶审美 D整体推进 E文化积累19下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是 A以教师为主导的原则 B以教学大纲为依据 C分析学生的学习起点和相关经验 D确定固定又精确的教学目标 E让学生参与教学目标的制定20识字教学的主要方式有 A学生自学 B教师选择重点指导 C全班

6、交流 D学生扩大课外阅读 E家长辅导21正确的执笔应做到 A指实 B掌虚 C腕曲 D笔点 E肩平 22不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属予侧墅唐感目标的有 A诗歌 B科技文 C散文 D故事 E说明文23阅读课文时需重点理解的句子类型有 A表现中心思想的句子 B含义深刻的句子 C简单句 D结构复杂句子 E与学生生活较近的句子24下列属于读写结合的方法的有 A提供书面材料，让学生写文章 B对一篇文章进行改写 C写读书报告 D读书时摘录精彩旬段 E阅读名著25写作的基本过程包括 A命题 B立意 C选材 D组材 E想象26口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括 A交流信息 B沟通感跨

7、C发出指令 D练习说话 E发展思维27倾听能力包括 A辨别语音能力 B快速记忆能力 C. 理解语义能力 D语感能力 E快速编码能力28语文教师的教学艺术有 A书法艺术 B语言艺术 C启发诱导的艺术 D驾驭课堂教学过程的艺术 E构图艺术29按照评估的方式可以将小学语文教学评估分为 A单项评估 B综合性评估 C诊断性评估 D自评 E他评 30综合性学习的综合性体现为 A听说读写诸方面语文知识与能力的综合 B知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的综合 C语文课程和其他课程的综合 D学习方式的综合 E接受学习和探究学习的综合第二部分 非选择题三、填空题：本大题共6空，每空l分，共6分。

8、31语文教材编写应按照科学性、_的原则编排学科知识，形成科学合理的教材 体系。32一般来说，基本功是知识和_的统一体。33语文教学的首要任务是_。34小学语文教师的专业素养，包括教师基本的职业道德修养和_。35“常模”通常指所有评估对象的_。 36口语交际与听话、说话的本质区别在于_。四、名词解释题：本大题共3小题，每小题3分，共9分。37教学原则38课堂教学结构39听课五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。40简述1920-1927年间国语教科书进步的主要表现。41简述阅读教学的重要意义。42简述义务教育语文课程标准(2011年版)的主要内容。43简述训练学生的观察说话应注意什么?六、论述题：本大题共2小题，每小题l0分，共20分。44举例说明你对小学语文教学阶段陛的认识。45联系实际论述如何组织和设计口语教学课。七、案例分析题：本大题共l小题，每小题l5分，共15分。46一名教师在讲授美丽的小兴安岭时本打算按原文“春夏秋冬”顺序讲解。可是 让学生初步预习、讨论本文内容后，问学生最喜欢小兴安岭的哪个季节，绝大多数 回答是“秋季”。于是教师毅然决定先学秋季部分，学生也很配合所有的教学环节， 这个课堂轻松又愉快。 问：这位教师的做法体现了什么样的教学能力?试分析教师应具备的语文教学能力。 专心-专注-专业