2022年最新三级上册科学实验记录单.pdf

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1、精品文档精品文档1 科 学 实 验 记 录 单 （ 三 年 级 上 学 期 ）通知实验时间：月日课题第一单元1、做一名小科学家实验内容鹦鹉站立制作实验实验材料彩色卡纸一张、剪刀、回形针（教师演示、学生操作）实验内容过程1、教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉；课上演示纸鹦鹉站立。2、发给学生卡纸，用白纸印好摹本发给学生，让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状，以降低制作难度。学生自己制作，然后尝试让鹦鹉站立在笔头上。3、. 学生失败之后，提供辅助材料回形针，讨论: 你认为回形针放在什么位置可以成功? . 实验总结（要想让鹦鹉站立在笔头上，首先要找到能使鹦鹉得到平衡的点，在恰当的位置上别上回形安全情况安全（是

2、 否）、 其他情况提议实验时间月日 星期（上、下）午 第节实验班级年级班任课教师实验室教师2 科 学 实 验 记 录 单 （ 三 年 级 上 学 期 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品文档精品文档通知实验时间：月日课题1、校园里的小动物实验内容蜗牛观察实验（教师放在食物展台上展示实验）实验材料蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片实验内容过程1教师课前捕捉几只蜗牛2（观察蜗牛）将捕捉到的蜗牛放在黑

3、暗的盒子里一段时间，实验时拿出来放在小玻璃片上，这样可以观察爬行， 并能从下面观察蜗牛足的移动。3 （蜗牛食性实验）在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。盘子不宜太小。放入蜗牛，指导学生安静，耐心观察，可能需要等待一段时间。观察期间保持安静。4（蜗牛对刺激性的反应）把蜗牛放在盘子中间，在蜗牛面前滴一点醋或一点酒，观察其反应。（不要倒在蜗牛身上）静静观察，观察期间保持安静。安全情况安全（是 否）、 其他情况提议实验时间月日 星期（上、下）午 第节实验班级年级班任课教师实验室教师3 科 学 实 验 记 录 单 （ 三 年 级 上 学 期 ）通知实验时间：月日课题第三单元 1.

4、观察水实验内容观察水的性质实验材料牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水、一次性透明杯子若干，各种不同形状的容器每组一套。每组2 个水槽，一个杯子、一根短而粗的水管、一根细水管、一块抹布精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品文档精品文档实验内容过程1、分组鉴别牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水后汇报并说出在鉴别时依次用了哪些方法；（重点提示：闻，用手在液体上方向自己扇动，不要将鼻子凑上去闻；尝，对不明液体不能轻易尝，在告知液体无害的基础上，用玻

5、璃棒蘸一点，放入舌头上尝。）2、要求学生借助材料，用自己的方法研究，找出水的特点，越多越好，并及时用图或文字记录下来。（在实验过程中玻璃仪器要轻拿轻放，以免打碎。）安全情况安全（是 否）、 其他情况提议实验时间月日 星期（上、下）午 第节实验班级年级班任课教师实验室教师4 科 学 实 验 记 录 单 （ 三 年 级 上 学 期 ）通知实验时间：月日课题第三单元2、神奇的水实验内容水的毛细现象（教师演示实验、学生操作实验）实验材料不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2 块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶）；两支粗细不一样的玻璃管；实验内容过程1、（探究水会沿着缝隙向上爬）用手拿着它

6、们的一端，把它们的另一端轻轻竖直放进水里，然后仔细观察。实验可能结果：水会沿着纱布、粉笔、两块玻璃向上爬升，水不会沿着塑料片、一块玻璃向上爬升。 2、（做两块玻璃片实验）边实验边仔细观察，水在玻璃各个地方爬升的一样高吗？3、 （探究水会沿着小孔向上爬）先预测放入水中的现象后提出对比实验要求：同时放、放到同一深度、比的时间要一样等。分组对比实验。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品文档精品文档安全情况安全（是 否）、 其他情况提议实

7、验时间月日 星期（上、下）午 第节实验班级年级班任课教师实验室教师5 科 学 实 验 记 录 单 （ 三 年 级 上 学 期 ）通知实验时间：月日课题第三单元2、神奇的水实验内容水的特性探究实验（水的表面张力、水的压力）实验材料滴管、一元硬币、烧杯、回形针每组一盒；戳好洞的可乐瓶一只、水盆一个；实验内容过程（硬币滴水）： 1、出示 1 元硬币预测大概能滴几滴水？指导滴管的正确使用。滴管要尽量低一些，要一滴一滴、轻轻的滴，边实验边观察硬币上水面的变化。3、分组实验，及时记录。交流实验结果，分析原因，认识水的表面张力。（水的压力）1、出示有三个不同高度的小孔的可乐瓶。2、预测不同高度的三个孔，水流

8、是否一样？ 3、 教师演示、学生观察 4、 再次预测：抬高瓶子会怎样？5、教师再次演示、学生仔细观察三条水柱射出的角度和远近。交流实验现象，尝试分析原因，认识水的压力。安全情况安全（是 否）、 其他情况提议实验时间月日 星期（上、下）午 第节实验班级年级班任课教师实验室教师6 科 学 实 验 记 录 单 （ 三 年 级 上 学 期 ）通知实验时间：月日精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品文档精品文档课题第三单元2、神奇的水实验内容

9、水的特性探究实验（水的浮力、水的溶解实验）实验材料大小烧杯各一只、橡皮泥一块、50 克砝码一只、细线一根；高锰酸钾。实验内容过程实验一： 1、在 500毫升的烧杯里放入半杯水。在100 毫升小烧杯的底部放入橡皮泥。小烧杯底部的橡皮泥要放均匀，观察小烧杯的状态和大烧杯里的水位。2、用细线将一个50 克的砝码轻轻吊起，放入小烧杯底部的中央，观察小烧杯的位置变化和大烧杯内水位的变化。放入砝码时注意不要用手扔进去，最好用线吊住，轻轻放入小烧杯的中央。实验二：1、预测放入高锰酸钾会有什么变化。 2、在烧杯内放上足够的水，放入1、2 粒高锰酸钾，仔细观察变化。 3、用玻璃棒搅拌，边搅拌边观察。安全情况安全

10、（是 否）、 其他情况提议实验时间月日 星期（上、下）午 第节实验班级年级班任课教师实验室教师7 科 学 实 验 记 录 单 （ 三 年 级 上 学 期 ）通知实验时间：月日课题第四单元1、纸实验内容研究纸实验材料报纸、 A4 白纸、餐巾纸、卡纸、放大镜、滴管实验内容过程1、课前裁好报纸的纵横向，裁出宽度相同、长短相同、边缘平滑的 3 组纸条。（纵横向做好记号）选定两人分别抓住一张纸条的两端，抓的位置离中间距离相等，然后同时缓缓用力向两边拉。进行三组重复实验，比较实验结果。2、预测同样大小的白纸、餐巾纸、卡纸吸水性的强弱顺序。交流方法：分别用滴管在纸的中间滴一滴同样大小的水滴，仔细观察水扩散的

11、变化（为了提高实精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 精品文档精品文档验的可见性，可以在水中加入适量的红墨水）。归纳纸的特点。（若有时间还可研究纸的透光性和边缘纤维）安全情况安全（是 否）、 其他情况提议实验时间月日 星期（上、下）午 第节实验班级年级班任课教师实验室教师精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -