《春》习题及答案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上春 1、朱自清在散文春一文第一段表达了作者什么感情？ 答案：表达了作者对春天的渴望。 2、朱自清在散文春一文中描绘了哪五幅春景图？ 答案：具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。 3、“像母亲的手抚摸着你”写出了什么样的景色？ 答案：写出了春风的轻柔。 4、请用两个以上的成语来概括朱自清春的景色？ 答案：欣欣向荣，多姿多彩，婀娜多姿，生机勃勃. 5、朱自清在散文春一文中用了七组比喻句。是哪七句？ 答案： 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 像母亲的手抚摸着你。 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着， 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是

2、新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 6、春中连用“牛毛”、“花针”、“细丝”来描绘春雨,仿佛让我们真的感受到了细密的雨丝。请你也试一试，用三种事物来描述空中的云。 答案：云是最寻常的，天天都有。看，像瓦块，像羽毛，像鱼鳞，飘飘荡荡，悠闲自得。 7、春第七段看，春天在人们心中代表着什么？ 答案：春天在人们心中代表着无限的活力和希望. 8、朱自清的春中为什么说“雨是最寻常的” 答案：因为最寻常的，往往也是最珍贵的，也是人们最容易忽略的。这样写正是为了挖掘对雨的深切认识感受，突出雨不平凡的另一面。 9、朱自清的春的结尾连

3、用了三个比喻句，有什么好处？ 答案：作者用三个比喻性的排比句式，纵情地赞美了春天予以春天的新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力，进一步揭示春天有不可遏制的创造力和无限美好的希望。 10、春中“吹面不寒杨柳风” 是什么意思？ 答案：春风吹在脸上一点儿也不觉得寒冷，杨柳也柔和地轻拂着。 11、春中“一年之计在于春” 是什么意思？ 答案：一年的计划要在春天考虑安排。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。 12、春中“吹面不寒杨柳风” 出自哪里？ 答案：出自于宋代释志南的是绝句。全诗是：“古木阴中系短篷，仗黎扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 13、春中“一年之计在于春” 出自哪里？ 答案：出自南

4、朝梁萧绎的纂要：“一年之计在于春，一日之计在于晨。” 明代无名氏的白兔记 牧牛也有：“一年之计在于春，一生之计在于勤，一日之计在于寅（凌晨3-5时）。春若不耕，秋无所望。” 14、春的文章结构有什么特点？ 答案：春的结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。文章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，结于拟人，其构思布局、修辞润色，颇具匠心。至于语言的秀雅清新、朴实隽永，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。 15、春是朱自清写的一篇写景抒情散文，作者抓住了一个“春”字写了（）、（）、（），而且具体描绘了春草、春花、春风、春雨

5、、迎春五幅春景图。把春的美景，春的气息，春的声响通过作者的生花妙笔展现了出来。 答案：新、美、力 。 16、体会下列句子，在括号里填上有动感的字： 当春带着她特有的新绿，海一样地（ ）来时，真能让人心醉； 当春携着她特有的温煦，潮一样地（ ）来时，也能让人断魂。 答案：漫，涌。 17请用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“夜来风雨声，花落知多少”“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”的诗歌含义描绘你眼中春天？ 答案：春天到了，园子里的花开得十分鲜艳，一枝枝开得火红的红杏已经长出了墙外。夜里下起了春雨，淅淅沥沥地下个不停，春风缠绵柔美，像弦乐伴奏，有许多花瓣在风雨中撒落在地上。伴着雨季和狂风，

6、春天的时光也慢慢流逝，天黑了，关上了屋门，可以打发黄昏的日子，但是却没有办法留住春天的脚步。 18、朱自清在散文春一文中用了两组排比句。是哪两句？ 答案： 第一组：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 第二组：打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 1、第1自然段运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的心情？ 答：“盼望着，盼望着”是反复的修辞；“春天的脚步近了”是拟人的修辞。表达了作者殷切而又喜悦的心情。 2、“春天的脚步近了”有怎样的表达作用？ 答：这用的是拟人的修辞，赋予春天人的灵性，给人以亲切的感觉，表达了作者殷切而又喜悦的心情。 3、概括第1自然段的主要内容并分析第1自然段在

7、段落结构上的作用。 答：写盼春的心情。突出盼，总领全文，开启下文 4“太阳的脸红起来了”有怎样的表达作用？ “太阳的脸红起来了”,将太阳拟人化,既表现出春天太阳的温暖,抓住了春阳的特征,更表现了春天太阳的内在神韵. 5、你能说出“偷偷的”和“钻”这些词语好在哪里吗？“嫩嫩的。绿绿的”本该用在“小草”的前面，为什么放在句末 答：（1） “偷偷的”和”钻”写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜的感觉.同时,这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。 （2）“嫩嫩的，绿绿的“本应该放在小草的前面，放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出小草嫩

8、绿的特点；同时，这样写，也使句子变得生动活泼，富有生气。 4、“风轻敲敲的，草软绵绵的”这是借风写草，这与上下文又什么联系？ 答：照应开头“东风来了”，又为下文写“风”设下了伏笔。 6、文中“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这句话在用词上有什么特点？与本段描写的景物有何关系 答：这句话在用词上富于动感，用一连串的动词写出了天真活泼的童趣，从侧面衬托出绿草如茵的可爱，揭示了春草勃发给人的快乐。 1、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”有什么表达作用？ 答：拟人的手法，写出了春花争春比美，竞相盛开，互不相让的动态。 、本段描写景物，是调动人的哪些感官

9、来写的？ 答：视觉、听觉、嗅觉。 3、本段文字描写春花运用了实写和虚写相结合的方法，请找出虚写的句子。并说说这样写有什么好处？ 答：虚写的句子：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 好处：由春花联想到秋实，开拓了更美的意境。 4、 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，如果把“闹”换成“叫”，有什么不好？ 答：不好，“叫”只是单纯声音上的感受，“闹”是拟人的修辞手法，它不仅有声音上的感受，还有动作在其中，能呈现出一派喧闹沸腾的热闹景象，着一“闹”字，境界全出，内涵要丰富得多 5、本文写的是春花，为什么要写到“蝴蝶”和“蜜蜂”呢？ 答：侧面突出春花春样多 、花色艳、花味香的特点，正是因为春花的芬

10、芳和美艳才引来蜜蜂和蝴蝶嬉戏其中。 6、对春花图的描写，作者采用的写作顺序是怎样的，突出了春花怎样的特点？ 答：按照从上到下的顺序，写出了春花繁密茂盛，香气浓郁，花朵多，花色艳，花味甜的特点。 7、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，这三个句子的顺序能不能调换？为什么？ 答：不能。这与上文的“桃树、杏树、梨树”相呼应。 8、“闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中的“仿佛”能否删去，为什么？ 答：不能。这句话是从闻到花的甜味而联想到果实累累，是虚写。如果删去“仿佛”，就变成春天的树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿，不符合实际，也没有丰富想象的意味了。 1、“吹面不寒杨柳风 （引用），不错的

11、，像母亲的手（比喻）抚摸（拟人）着你” ：运用引用、比喻、拟人。从触觉的角度形象生动地写出了春风的温暖、和煦和柔情。 2“风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”：从嗅觉的角度以极其细腻的笔触描写春风的味道-芳香。 3、“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。”：是从听觉角度写春风的和悦。鸟儿的歌声传达出鸟儿对春天的喜悦之情。 4、在文中作者是怎样描写春风的？ 答：作者用触觉写春风的柔和，以嗅觉写春风的香气，以听觉写春风的和悦，这样就把本来无形、无

12、味、无色的春风描写得有声有色，有情有感，以生动的笔墨写出春风的神韵。 1、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 赏析：运用比喻、排比的手法写出了春雨细密、闪亮、细长的特点，三个喻体形象且惹人喜 爱；“斜织”、“薄烟”状春雨紧密、迷蒙，形象贴切，唤起了读者对春雨的喜爱；“笼”字表明透过雨雾还可以隐约看见人家的屋顶，一个“笼”字，写出了春雨朦胧的景象。 2、在这段文字中，除雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，请指出都写了有关人的什么场景，写这些场景的作用是什么？ 答：写了灯光、撑着雨伞慢慢行走的人、工作的农民，房屋。作用是烘托出春天雨夜的安宁和平的气氛。 1、赏析8、9、10自然段：运用比喻、赞美春天蓬勃的生命力，三个比喻又构成排比，从气势上描写出了勃勃生机的春天。 2、三个比喻句各自成段，它们的顺序能颠倒吗？为什么？如果把三个比喻合并为一段，表达效果会有什么影响？ 三个比喻句各自成段，它们的顺序不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象点明春的成长过程。 三个比喻各自成段，能强调春的不同生长过程，抒发作者强烈赞美春天的真挚感情。专心-专注-专业