《机械创新设计》课程标准(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上课程名称:机械创新设计 编码:适用专业:数控技术学时:40学时学分:4学分(一)课程定位机械创新设计课程是在学生学完必要的专业技术基础课的基础上开设的一门专业必修课程,该课程又是连接专业课与学生技能的技术类课程。该课程主要讲机械创新设计的基本思维及基本原理技法等。让学生充分了解专业技术的发展现状,尤其对技术应用创新的典型案例及创新思路、方法有教为深入的理解。(二)课程设计思路本课程的教学内容的设置充分考虑专业的办学层次、办学条件、办学环境、培养目标以及学生知识结构与市场需求的关系。体现职业教育就业导向、能力本位的指导思想,体现以职业素质为核心的全面素质教育培养,并贯穿
2、于教育教学的全过程。1、根据毕业生将从事的职业岗位(群)要求,按企业要求毕业生必须了解哪些知识、掌握什么技术、具备哪些能力,按“简洁 实用、够用,兼顾学生后续发展”的原则选择教学内容。2、注重呈现形式生动活泼,配套多媒体资源丰富,激发学生的学习兴趣和求知欲。3、注重学生本课程学习成绩的评价,采用过程性评价和结果性评价相结合的评价体系,注重学生平时知识的积累和能力的培养。要兼顾对学生的关键能力,以及基本素质、创新精神、创造能力、个性培养和发展等各个维度的关注。结合平时作业、课堂作业、考试及学习态度等进行综合评价。(三)课程目标机械创新设计是数控技术的基础课程之一。本课程的课程目标: 1、知识目标
3、通过本课程的学习,学生能掌握关于机械创新设计的基本知识并能进行实际应用,获得基本的机械创新设计理念、方法,包括:综合创新原理、分离原理、移植原理、逆向原理、还原原理、物场原理等。2、技能目标能通过学习机械创新设计能设计基本简单的机械结构。3、素质目标通过制造技术基础课程的教学,应注重培养学生以下素质:(1)求实精神通过机械创新设计基础课程的教学,培养学生踏实工作、实事求是的科学态度和刻苦钻研的工作作风。(2)创新意识通过学习,激发学生的求知热情、探索精神,以及敢于创新的精神。(3)工程素质通过学习培养学生的工程意识,使学生学会用制造技术基础的理论知识逐步形成综合分析问题、解决问题的科学素养。(
4、4)价值效益意识通过机械创新设计课程的教学,逐步增强学生的价值效益意识。(5)质量意识通过学习,使学生牢固树立产品制造的质量意识。(四)课程内容与要求序号教学内容实践能力知识内容学时建议教学建议及其他说明章节1机械创新设计绪论课题1第一节 创新设计与社会发展第二节 创造与发明并不神秘了解创新的重要性2多媒体教学课题2 第三节 创新人才的培养第四节 机械创新设计的概念及过程理解创新设计的概念2多媒体教学2模块2常用创新设计的基本思维 第一节 思维的类型及创新思维的特征第二节 创新思维的形成与发展第三节 影响创新能力的因素分析了解思维类型及创新思维的特征2多媒体教学3模块3常用创新设计的基本原理课
5、题1第一节 综合创新原理第二节 分离创新原理1、 理解综合创新原理2、 理解分离创新原理2多媒体教学课题2第三节 移植创新原理第四节 逆向创新原理1、 理解移植创新原理2、 逆向创新原理2多媒体教学课题3第五节 还原创新原理第六节 物场分析原理第七节 价值优化原理1、 还原创新原理2、 物场创新原理2多媒体教学4模块4常用创新设计的基本技法课题1第一节 到实践中去寻找创新课题第二节 常用创新设计的基本技法1、 了解新课题的寻找方法2、 常用创新方法2多媒体教学模块4第三节 基于组合原理的创新设计理解组合原理1多媒体教学5模块5第五章 机构构型方案的创新设计课题1第一节 机构的组合与创新第二节
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