2022年北师大版品德与生活二级上册教案全集.pdf

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1、word 品德与生活教案二年级品德与生活课程教材总分析一、本学期具体教学目标：1、能充分感受到经过一年级的学习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。二、本学期课程内容标准的重点：1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、 护耳、 护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，

2、感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。4、动脑筋、有创意地生活：对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。三、本学期教材内容与课时安排：（六个单元、一个附页）1

3、、 单元一：我爱我的身体（4 课时）主题一：了解我的身体（1 课时）主题二：保护我的身体（3 课时）2、 单元二：收获中的乐趣（8 课时）主题一：收获的感觉真好（2 课时）主题二：粮食得来真不容易（2 课时）主题三：植物生长的秘密（2 课时）主题四：我们这里的农产品（2 课时）3、 单元三：做诚实的孩子（4 课时）主题一：诚实故事会（2 课时）主题二：诚实的孩子人人夸（2 课时）4、 单元四：我爱我生活的地方（4 课时）主题一：我们生活的地方真美（1 课时）主题二：我们生活的地方真方便（1 课时）主题三：我们生活的地方真温暖（1 课时）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - -

4、 - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word 主题四：爱护我们生活的环境（1 课时）5、 单元五：水和我们的生活（5 课时）主题一：我们的生活离不开水（2 课时）主题二：变来变去的水（2 课时）主题三：保护水资源、节约用水（1 课时）6、单元六：怎样做好事（4 课时）主题一：从身边的小事做起（2 课时）主题二：做好事不是为表扬（2 课时）附页：这样整理和使用成长记录袋（1 课时）备注：本学期教学内容共计17 周讲完所学内容，一周2 课时。第一单元我爱我的身体单元目标：1、了解自己的身体的基

5、本特征，发展积极的自我意识。2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。单元内容：主题一：了解我的身体主题二：保护我的身体教学过程：主题一了解我的身体主题目标：1、认识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。2、学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。3、用多种方式表现自己的身体特征，增强保护意识。活动准备：老师：人体挂图、米尺、纸袋（成长记录袋） 。活动课时： 1 课时具体活动过程：活动案例一了解我们的身体1、开课：（老师先进行自我介绍）同学们好！我姓刘，名金萍。这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们

6、先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。）2、老师讲本学期具体要求。老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求：（1）每节课要按时带书来。（必要时借书）（2）每节课要带水彩笔、大美术本。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word （3）做好成长记录袋，学期末检查。（4）学期考评方法：数数谁的五

7、角星最多得分。（5） ）每节课根据纪律情况奖励小故事。3、介绍成长记录袋的作用。（书上 P52-P55 页内容）4、了解我们的身体。（1）认认自己身体的各部位名称。（从外到内，外老师用学生或自己的身体讲；内看人体内脏图。 ）（2）了解人体各器官的作用。（从外到内，讲心脏，用手摸脉搏；讲肺，用手放在鼻子和口来感觉呼吸。 ）5、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。6、每课小故事。 （ 科普知识故事 ）主题二保护我的身体主体目标：1、了解身体的主要结构和功能，知道身体部分部位的特点。2、了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健卫生习惯

8、。活动准备：老师： 十万个为什么中医学知识，头饰和红领巾。学生：课前，想家长请教身体如何保护。活动课时： 3 课时。具体活动过程：活动案例一保护我们的眼睛和耳朵1、复习上节课内容：（1）身体各部位的名称。（2）每部分器官对身体的重要作用。老师过渡：既然身体的每个部分，每个零件都有着这样重要的作用，我们就有必要保护好它们。这里，我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。今天，先讲五官科的保护。 （五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齿）2、眼睛的保护。（1）为什么要保护眼睛？（原因：第一眼睛带来光明。做实验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。第二：保护不好眼睛会

9、生眼疾，给生活带来不方便。例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看等等. ）（2）如何保护眼睛？第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。（书上 P4 页内容）（3）老师讲眼睛的特殊作用。（书上 P5页内容）3、讲耳朵的保护。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word （1）为什么要保护耳朵？（原因有二：听声音，说话听话；生病的危害：中耳炎影响大脑。）（2）请学生讲该如

10、何保护耳朵。（3）判断以下行为的对与错。（书上 P6页内容）（4）知识拓展；在大街上，人们怎样保护耳朵？（书上P7页内容）4、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。5、布置作业：回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的保护方法。6、每课小故事。 （ 科普知识故事 ）活动案例二保护我们的鼻子和牙齿1、复习上节课内容：如何保护眼睛和耳朵？老师过渡：这节课，我们继续学习五官科的保护-鼻子和牙齿的保护。 2 、牙齿的保护。（1）为什么要保护牙齿？（牙齿的作用和重要性）方法： 学生和老师共同讲述。牙齿主要是咀嚼食物的器官，没有它，无法消化食物。（2）如何保护眼睛？（坚持刷牙）第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：

11、老师现场做小调查：我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？第三：看录像蓝猫刷牙讲座第四：选择判断以下行为的对与错。（书上 P3页内容）第五：学习刷牙歌及牙齿的小知识。（9 月 20 日爱牙日）3、讲鼻子的保护。（1）为什么要保护鼻子？（鼻子的作用和重要性）（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影响大脑。）（2）请学生讲该如何保护鼻子。（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）（3）老师讲十万个为什么中鼻子的医学故事。4、布置作业：回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的保护方法。5、每课小故事。 （ 科普知识故事 ）活动案例三保护我们的骨骼和肠胃1、复习上节课内容：如

12、何保护鼻子和牙齿？老师过渡： 上节课， 我们学习了五官科的保护；这节课，我们再来讲讲内部器官的保护。2、骨骼的保护。（1）为什么要保护骨骼？（骨骼的作用和重要性）方法：学生和老师共同讲述。骨骼是身体的支撑，像盖房子的墙与柱子；医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。骨折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保护骨骼？第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师讲：坐如钟，立如松，行如风。（保护好脊柱） ；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 23 页 - - - - - -

13、- - - - word 我们还要多喝牛奶。 （补钙，多晒太阳） ；注意安全，不乱闯红灯。（防止骨折）第三：看书复习骨骼的保护。（书上 P8 页内容）3、讲肠胃的保护。（1）为什么要保护肠胃？（肠胃的作用和重要性）（先听种子的旅行故事及食物的旅行书上P11 页内容；再讲肠胃的消化作用。 ）（2）请学生讲该如何保护肠胃。（吃饭不要吃多，导致积食；冷热搭配；坚持吃早餐，预防胆结石。）（3）做选择游戏：胃喜欢谁？（书上P9 页内容）（4）现场发头饰表演食物的旅行。4、布置作业：回家把学过的身体保护知识讲给爸爸、妈妈。5、每课小故事。 （ 科普知识故事 ）本单元活动反馈与调整措施及学生评价：第二单元收

14、获中的学习和发现单元目标：1、了解一些收获物的特征和变化，增进儿童关心自然、热爱大自然的情感。2、培养儿童参与种植、管理、收获的乐趣与劳动的技能。3、通过对植物的观察和发现，培养儿童的观察能力、探究精神和科学态度。4、引导儿童认识到粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。单元内容：主题一：收获的感觉真好主题二：粮食得来真不容易主题三：植物生长的秘密主题四：我们这里的农产品活动过程：主题一：收获的感觉真好（备注：由于条件的限制，老师无法带学生去菜园了感受秋天收获的感觉，所以实际授课中，我将主题一和主题三的内容合并起来讲。）主题目标：1、了解一些收获物的特征及变化。2、了解各种植物的一般生长过程

15、。3、通过对植物的观察、探究和发现实验，激发儿童对植物生长过程的好奇心和探索的兴趣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word 活动准备：老师：录像带秋天丰收的景象，带植物的种子。活动课时： 1 课时。具体活动过程：活动案例一植物生长的秘密1、开课：秋天来了， 人们常说： 春华秋实。 这是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。（尤其是现在由于人工种植，无论春天、秋天，还是冬天，都能吃上水果。）2、看录像秋天丰收的景象。 （或者看书P14

16、-P15 页内容）老师介绍秋天有哪些水果、蔬菜、粮食，有劳动才有收获。3、过渡：在这收获的季节里，我们要学习和发现一些农业知识- 植物是如何生长的？即植物的生长规律。4、老师结合书上P17页的图讲解：（1）植物生长规律： （春种）种子 -（浇水施肥、光合作用）植物生长根、茎、叶-开花 -结果（果实中含有种子）。（2）讲书上的向日葵生长规律。（书上 P17 页内容）（3）讲书上的牵牛花和黄豆的生长规律。（书上 P16 页内容）（4）也有特例：像无花果就不开花。5、知识扩展：（1）认识各种植物的种子。（苹果、梨、无花果、葡萄的种子）（2）讲十万个为什么中植物篇的植物的秘密的故事。6、每课小故事。

17、（ 科普知识故事 ）主题二粮食来得真不容易主题目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感。2、引导儿童对日常的饮食习惯进行思考，培养儿童爱惜粮食的行为习惯。活动准备：老师：录像带 粮食的生产过程 ，古诗悯农 。学生：（1）提前向父母或他人询问粮食是怎么来的？（2）观察中午学生在学校吃饭的情况。活动课时： 1 课时。具体活动过程：活动案例二粮食来得真不容易1、复习上节课学习的“植物的生长规律是什么”？2、引新课：上节课，我们讲了在秋天这个收获的季节中，我们要学习和发现一些农业知识。那么，这节课我们就接着学习第二个农业知识：粮食是怎么来的？3、学生自由讲自己调查

18、的情况和结果，以及学生自己头脑中认为的粮食得来方式。4、老师带学生看书学习粮食得来的经过。（插秧、 播种 -浇水施肥， 植物生长 - 收割 - 扬场 - 加工 -白米饭或白面。 ）或者看录像带 粮食的生产过程 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word 5、学习爱惜粮食的传统美德。（1）过渡：正因为粮食来得真不容易，所以我们要珍惜粮食。（2）学生讲观察中午学生在学校吃饭的情况。（3）师生讨论：我们该如何节约爱惜粮食？第一：不剩饭

19、，不洒饭，不倒饭，吃多少盛多少饭，多余的打包带回家。（大学生倒饭调查）第二：讲日本老板到中国做客吃饭的故事。第三：讲海船上锅盔馍救了一船人的故事。（4）判断谁对谁错。 （书上 P15页内容）5、学习古诗 悯农 。6、每课小故事。 （ 科普知识故事中与粮食相关的故事：一篮“黑头发”和“谷子脱皮”。 ）7、布置作业：调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上 P18P19 页内容填写。主题三我们这里的农产品主题目标：1、了解当地的农产品及与收获物相关的知识。2、初步形成一定的社会调查能力。活动准备：学生：课前，调查我们这里的农产品都有哪些？（去市场、超市）做调查表，仿照书上

20、P18P19 页内容填写。活动课时： 2 课时具体活动过程：活动案例三我们这里的农产品调查1、开课：本单元， 老师讲了秋天的收获。前面， 老师已经讲了两方面的收获- （ 1）植物生长规律（ 2）粮食得来不容易；这里还有一方面的收获，就是了解“我们这里的农产品”。这部分内容需要大家外出调查，所以这节课， 老师就布置一下调查内容，等同学们调查完有结果后，我们在来讨论“收获后的调查”。2、讲解调查活动的安排。（1）先请同学们看书P18P19 页的内容，搞清我们调查的内容是什么？（根据书上提示：我们知道这次调查活动需要同学们利用周末的时间去“菜市场、超市”调查。 ）（2）调查内容：第一：秋天有哪些刚上

21、市的水果、蔬菜？第二：这些收获物有什么用处？第三；调查后每个人交一份调查表和一份调查小感受。调查表内容：水果、蔬菜的名称、产地、价格、用途。调查小感受：写调查的收获和调查中遇到的问题及你是如何解决的？（下周一交给老师检查）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word 3、讨论“诚实与撒谎”的问题。（1）过渡：今天这节课，我们为第三单元的诚实故事会先打一个基础，跟同学们谈谈“诚实与撒谎”的问题。（2）学生四人小组议论：做人为什么要诚实

22、？（3）老师讲不诚实爱说谎的危害。（猫与小孩的故事，学生谎报考试成绩的害处，学生乱花钱的害处）（4）老师讲2-3 个有关诚实的有意义的故事。4、每课小故事。 （ 科普知识故事这里的内容与上面（4）的结合起来上。 ）活动案例四收获后的调查1、引导学生按兴趣分成小组：（水果组、蔬菜组）进行讨论每组的调查内容。其中，有的学生调查收获物的用途；有的学生调查秋天有哪些刚上市的水果、蔬菜。2、学生汇报调查结果。（1）让学生按小组汇报： （水果小组、蔬菜小组、用途小组）（2）例如：菊花- 好看，做药、泡茶、明目。花生 - 素食中的肉食，健脑益智、美容。花生的谜语“麻屋子，红帐子，里头睡着个白胖子。”（3）谈

23、谈你在调查中遇到了哪些困难？你是如何解决的？3、老师讲十万个为什么中植物篇扩展知识的故事。4、活动小结：老师：同学们，这次调查活动开展得非常有意义，大家了解到了很多课本上学不到的知识，希望大家以后也能这样，多观察、多调查、多丰富自己的生活实践。5、布置作业：下节课，我们要开一次“诚实故事会”，每人回家准备一个有关诚实的故事。6、每课小故事。 （ 科普知识故事 ）本单元活动反馈与调整措施及学生评价：（第二单元）第三单元做个诚实的孩子单元目标：1、初步分辨是非，懂得做人要诚实的道理。2、坚持不说谎，做诚实的孩子。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载

24、名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word 3、体验诚实带给别人和自己的快乐。单元内容：主题一：诚实故事会主题二：诚实的孩子人人夸活动过程：主题一：诚实故事会主题目标：1、学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。2、能够清楚、准确地表达自己的经历和体验。活动准备：学生：了解有关诚实的故事；发现身边诚实的故事。活动课时： 1 课时具体活动过程：活动案例一诚实故事会1、老师带领学生开展诚实故事会。（1）每个人先在小组内，讲述自己收集的诚实故事。（2）各小组选派故事讲的好的，在全班讲诚实故事。（3）续编故事：老师讲述教

25、参上P43 页的皮皮的故事的前半段，学生续编后半段。2、编演小话剧。（1）按兴趣划分小组，选择听到的或者自己收集到的故事，组内改编。（2）全班表演汇报。（3）老师评价活动情况。（4）畅谈活动后，自己的感受。3、总结评价：总结自己对诚实和说谎行为的认识，意识到说谎的危害，并对如何在日常生活中做到诚实不说谎进行讨论。主题二诚实的孩子人人夸（备注：这一环节， 我准备了两种活动案例；其中第二种活动案例更利于实际操作。）主题目标：1、能与教师、家长沟通，体验诚实带来的快乐。2、敢于承认错误，不说谎话。3、学会用诚实的行为解决生活中的问题。活动准备：老师：提前请部分家长来参加采访活动。活动课时： 1 课时

26、具体活动过程：活动案例二诚实的孩子人人夸（第一种活动方式）1、实话实说现场采访活动。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word （1）老师、家长、儿童组成一个实话实说场面，教师做主持人。（2）引导学生讲述自己诚实的故事，说一说当时是怎样想的。（3）引导儿童谈自己的感受，了解儿童出现说谎现象的原因。2、设计“诚实游戏棋” 。（1）按兴趣分成小组。根据儿童诚实行为的反思和理解，把故事中的、 生活中的诚实的故事和说谎的故事组合在一起，编

27、制成“诚实游戏棋“，并制定游戏规则。（2）介绍“诚实游戏棋”的玩法。（3）带领学生玩游戏。3、诚实行为讨论会。（1）分组讨论：在学习中，生活中，怎样用诚实来解决问题？（2）制作“诚实行为卡” 。4、总结评价：鼓励孩子谈谈自己的活动收获，展示自己的活动成果并引导学生在日常生活中做诚实的孩子。5、每课小故事。 （ 科普知识故事 ）活动案例三诚实的孩子人人夸（第二种活动方式）1、开课：这节课，我们来讨论学习中华民族的传统美德- 诚实。2、讲故事3 则： 狼来了、 手捧空花瓶的孩子 、 做个诚实的人 。（其中， 做个诚实的人 故事来源为 - 旧教材三册上P39-P42 页内容。）提问：（1）山下的人第

28、三次为什么听到喊声却没有上山？（2）为什么手捧空花瓶的孩子最后当了国王？（3）为什么故事中的老三继承了王位？3、判断对与错。 （内容为新教材P23-P24 页的内容和就教材三册中P41 页的“说一说” 。 ）4、讨论如何做个诚实的孩子。（1）学生四人小组讨论- 自由发言 - 老师总结。（2）老师强调：不是在任何时候都讲诚实，不是在任何时候都讲诚实。（例如：影片 真实的谎言 ，有的人得了癌症就必须说谎，这是善意的欺骗。）（3）老师与学生共同制定“诚实行为卡”（书上 P25 页内容）。5、布置作业：课下请同学们排练书上P21页的 长鼻子的皮鲁诺 。6、每课小故事。 （ 科普知识故事 ）本单元活动反

29、馈与调整措施及学生评价：第四单元我爱我生活的地方精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word 单元目标：1、熟悉自己的生活环境，了解常见的服务机构和公用设施，并能在成人的知道下正确利用。2、体验社会环境、服务机构、公用设施与人们的生活密切关系。3、关心、爱护自己生活的环境，能为保护环境做力所能及的事情。单元内容：主题一：我们生活的地方真美主题二：我们生活的地方真方便主题三：我们生活的地方真温暖主题四：爱护我们生活的环境活动过程：主

30、题一：我爱我生活的地方（备注：这里，我根据实际情况将主题一我们生活的地方真美 、主题二我们生活的地方真方便 、主题三我们生活的地方真温暖，三个主题活动的内容合为一个内容我爱我生活的地方来讲。）主题目标：1、感受自己的生活环境的整洁和美丽。2、萌发热爱自己生活的地方的感情。3、了解、关心自己生活的地方的发展变化。4、熟悉自己生活的地方的公用设施与服务机构。5、了解社区里叔叔阿姨的工作，懂得有许多的人在为自己的生活服务。活动准备：学生：课前，观察自己生活的地方（分四个地方去观察：大街、自己生活的小区、公园、超市），随后写一篇观后感。教学课时： 1 课时。具体活动过程：活动案例一我爱我生活的地方1、

31、开课：同学们，有一首歌这样唱到：我的故乡并不美，低矮的草房、苦涩的井水；一条时常干涸的小河，围绕在山村的周围。哦哦故乡 , 故乡 ,亲不够的故乡水, 看不够的故乡情, 我要用真情和实意,把你变成地也肥, 水也美 , 地肥水美 ! 老师：同学们，刚才老师唱的这首歌是一首怎样的歌呢？（赞美故乡的歌）是的，今天，我们也要来赞美一下我们的故乡- 广州。 （板书课题：我爱我生活的地方）2、提问：做为一名广州人，你爱不爱自己的故乡广州？（学生23 名回答）3、学生汇报交流自己周末观察故乡的心得感受。（1）学生先四人小组交流观察情况。（2）分小组全班汇报（大街、自己生活的小区、公园、超市四个地方个几名学生汇

32、报。 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word 4、老师小结：是呀，做为一名广州人我们应该热爱我们自己的故乡。因为-（看书 P26-P35 页内容讲）第一：我们生活的地方真美。 （公园、小区、大街）第二：我们生活的地方真方便。（超市、 IC、IP 卡、图书大厦、自动提款机）第三：我们生活的地方真温暖。（邻居、乘务员、清洁工）5、讨论：目前广州还存在哪些问题急需进一步改进。6、布置作业： 给市长先生的一封信谈谈你对广州的想法。

33、7、每课小故事。 （ 科普知识故事 ）主题二爱护我们生活的环境主题目标：1、通过生活环境知识的学习，有初步的环保意识。2、知道如何保护环境，爱护公共设施。3、能为环保做力所能及的事情。活动准备：老师；录像带（有关广州风景的录像带，以及破坏环境的图片。）学生：课前写好给市长先生的一封信，谈谈自己对广州的想法。教学课时： 1 课时。具体活动过程：活动案例二爱护我们生活的环境1、开课：上节课，老师跟同学们讲了我们的故乡广州，它美在哪里？方便在哪里？温暖在哪里？并且还让同学们写了给市长先生的一封信，谈谈自己对广州的想法及我们的广州存在的问题。这节课，我们就来解决如何改进我们广州存在的问题。2、先复习上

34、节课所学内容。（播放广州风景的录像带）3、老师：这么美的广州，为了使它变得更加美好，现在，我们就讨论一下如何改进我们广州存在的问题。（1）学生先四人小组讨论交流自己发现的问题。（2）老师播放广州环境被破坏的图片，及环境污染图片。（3）学生自由发言，各抒己见，谈自己认为好的解决问题的方法。（4）学生念自己写的给市长先生的一封信。（5）老师指导看书P36-P37 页内容，学生四人小组结合仿照书上的形式制定环保计划。（6）学生宣读自己制定的环保计划。（ 环保公约 ）4、布置作业：（1）回家思考并调查：生活中哪些地方离不开水？（2）与家长制定一份节约用水公约。5、每课小故事。 （ 科普知识故事 ）本单

35、元活动反馈与调整措施及学生评价：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word 第五单元水和我们的生活单元目标：1、感受水对人类生活的重要性，知道我们的生活离不开水。2、了解水的物理特征，探索水的三态变化，激发学生对水的兴趣。3、初步形成节约用水，爱护水资源的环保意识。单元内容：主题一：我们的生活离不开水主题二：变来变去的水主题三：保护水资源、节约用水活动过程：主题一：我们的生活离不开水主题目标：1、了解水在生活中的重要作用，知道我

36、们的生活离不开水。2、感受水与生活的密切关系，激发学生探索水、保护水的意识。3、初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少和宝贵，养成关心周围水资源的环保意识。活动准备：老师：录像带 水资源的污染 。学生：与家长制定一份节约用水公约。活动课时： 1 课时具体活动过程：活动案例一我们的生活离不开水1、老师介绍生活中水的作用。老师： 今天，我们请来了一位大家非常熟悉的朋友。它每天都为我们做许多的事情，所以我们要特地为它开个表彰会。它是谁呢？（板书画一滴水）（1）下面请同学们讲讲生活中哪些地方用到了水？来夸夸水的功劳。（2）看书 P38 页内容，老师补充水的作用。（养鱼、游泳、救火）精品资料 - - -

37、 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word 2、做一个假设：水对我们既然这样重要，那么大家做一个假设- 如果生活中没有水的话，会发生什么可怕的事情？（1）学生四人小组讨论，自由发言。（2）老师小结：吃不到饭，植物会枯死，人会渴死，衣服洗不成等等, 根据科学家讲 , 一个人一天至少需要8 杯水 ; 人不吃饭可以活7 天, 不喝水只能活3 天. 3、讲自来水的来源。老师：那么，大家知道我们喝的水是什么水？（自来水）它是从哪里来的呢？（河水、井水，淡水；

38、注意- 海水不能喝，所以水资源很有限。）4、老师介绍水资源的现状。（1）人为的浪费。（2）人类保护的不好，人为的破坏。污染太大：工厂排污水，河水里扔垃圾袋，河水干了。（3）政府为此采取的措施有：第一：护城河挖了两次。第二：广州的黑河工程。第三：伊拉克的石油泄露事件。第四：唐僧走进火焰山。第五：广告语：最后一滴眼泪将是你的眼泪。第六：中央电视台“焦点访谈”中广州水流村的吃水问题。5、师生讨论：面对如此的水资源现状，我们该怎样保护水资源？（1）学生四人小组讨论，自由发言。（2）老师讲：中午吃饭的学生洗碗的现象及冲拖把的现象。（3）思考：回家该如何保护水资源？6、每课小故事。 （ 科普知识故事中小鲤

39、鱼的哭诉）主题二变来变去的水主题目标：1、进一步感知水的特点，知道水是无色无味的。2、了解水的三大变化，感知大自然中水的循环。3、增强对水的科学现象的探索兴趣。活动准备：老师：一杯水（热水） ，教学图片。活动课时： 1 课时。具体活动过程：活动案例二变来变去的水1、谜语开课：双手抓不起，有刀切不开。煮饭和洗衣，都要请它来。（书上 P40页内容） 老师：上节课， 我们讲了水的重要性和保护水的方法。这节课，我们进一步认识水的特点。（1）先请同学们说说水有哪些特点？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第

40、 14 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word （2）除次以外，水还有哪些奇妙的特点？2、讲水的奇妙特点。 （水会变）（1）老师：先问几个奇特的现象。第一：开水烧开以后，为什么会越烧越少？哪些多余的水去哪里了？第二：为什么洗过的衣服经太阳一晒就干了？第三：为什么冬天水盆里的水冻了一夜会成了冰块？第四：为什么天上会下雨？第五：为什么早上花朵上会有露珠？第六：做小实验。老师用一杯热水，请同学把手放在热水上面后，为什么手上会有小水珠？过渡语：你们想知道这些为什么吗？下面请同学们听老师讲讲水的变化。（2）老师看书上P42页内容讲水的变化。水随温度的变化发生变化：遇热 - 变

41、成水蒸气； 遇冷- 变成水； 再遇冷 - 变成冰块，如此循环变化。3、讲书上P45 页小水滴的旅行 。4、学生将书从P40页-P45 页，复习今天所学内容。5、每课小故事。 （ 科普知识故事中鱼上树）主题三保护水资源、节约用水主题目标：1、通过本课教学， 使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。2、培养学生概括推理能力和初步的分析综合能力。3、向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感。活动准备：老师：地球上水的分布、淡水比例挂图、水法、 环境保护法等有关法规图解、录像等。活动课时： 1 课时。具体活动过程

42、：活动案例三保护水资源、节约用水1、导入新课： 通过上两节课的学习，我们知道了水的特性和水对人类生活的重要性。今天在此基础，我们来学习主题活动三保护水资源、节约用水。2、学习新课：指导学生了解水资源是十分有限的。提问：自然界的水是不干净的，需要经过净化处理才能饮用。常用的净化水的方法有几种？3、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。老师讲述：水是生命之源，如果没有水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗？今天学习保护水资源。第一：阅读课本第25 页。组织讨论：为什么说水是一种资源。第二：小结 - 水是一种重要的资源。地球上到处都是水，但绝大部分是海水。淡精品资料 - - -

43、 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word 水只占地球上水的百分之三，而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资源，能直接利用的淡水更少。 （这里边讲解边用图表示）我国是一个贫水国家，南北水资源分布不均，西北地区由于水资源缺乏，严重影响了经济的发展，我们江苏地区水资源比较丰富，但人为污染严重，如果水资源得不到保护，结果将会怎样？（1）看课本第25 页的插图，分组讨论。地球上缺乏淡水，会造成怎样的危害？（2）学生汇报。（

44、3）师生小结：地球上的淡水资源很少，如果人为污染不加以控制，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，船只航得泄漏油污，农民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，如果动植物饮用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。4、向学生进行环保宣传，使学生了解水法。谈话：水污染严重威胁着人民的健康，为了保护人民的健康和水资源，我国政府于 1988 年专门颁布了水法 ，每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。（ 1）了解水法有关法规。水法规定工业废水和城市污染水必须经过处理，

45、把有害的物质降低到对人体健康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。水域附近不准堆放工业废渣，垃圾、粪便等。（ 2）了解淮河、太湖污染严重，急需整治。提问：你知道淮河、太湖水被污染了吗？那里的水怎样了？（通过电视、报纸等报道，知道了有关太湖、淮河水被污染的情况）讲述：1994 年 7 月，淮河水污染严重，黄绿色水变成了酱油色，河两旁的树木枯死，鱼大量死亡，居民饮水困难；太湖也遭到严重破坏，水生植物大量繁殖，布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域，我国政府已拨专款整治淮河和太湖5、联系实际，进行保护水资源的教育。结合课本第27 页下面的插图讨论：他们的行为对不对？为什么？你怎样来保

46、护水资源？6、教师总结结束本课。7、每课小故事。 （ 科普知识故事 ）（备注：实际教学中，只需要上两课时就行，因为主题一的内容与主题三的内容有不少相似之处。 ）本单元活动反馈与调整措施及学生评价：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word 第六单元怎样做好事单元目标：1、学会做力所能及的好事。2、了解英雄模范人物的先进事迹，能用实际行动向他们学习。单元内容：主题一：从身边的小事做起主题二：做好事不是为表扬活动过程：（备注：实际授

47、课中，我个人觉得：从学生的认知特点上考虑，应该让学生先从思想上认识了做好事不是为表扬，其次在教会学生学做好事应该从身边的小事做起。所以备课与授课顺序上，我将主题二先备先上课，随后再备再上主题一的内容。）主题一：做好事不是为表扬主体目标：1、初步懂得做好事的目的不是为了受表扬。2、了解雷锋叔叔和许虎叔叔的先进事迹，并主动向他们学习。活动准备：老师：课前，收集有关雷锋和许虎的先进事迹；以及录像带爱的奉献。活动课时： 1 课时。具体活动过程：活动案例一人人都来做好事1、开课：今天，老师和同学们讨论的话题是：“人人都来做好事” 。2、首先老师帮助同学们搞清什么是“好事”？（好事：帮助别人，关心别人，

48、在别人最需要帮助的时候做力所能及的事情；而且，好事不分大小。 ）3、讨论：那么，为什么我们做人就要做好事呢？（3-5 名学生作答）（1）学生先四人小组交流讨论- 自由发言，各抒己见。（2）老师借助讲故事使学生理解帮助别人的乐趣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 23 页 - - - - - - - - - - word 4、讲雷锋的故事 、 许虎的故事及爱的奉献的故事。资料 1: 青少年的楷模雷锋的故事雷锋，是我们时代的英雄，是青少年学习的楷模。雷锋从儿童时期起逐渐成长起来的足

49、迹，洋溢着永远值得学习的可贵精神。(1) 儿童团长。1940 年 12 月 18 日，雷锋出生在湖南省望城县安庆乡一个贫苦农民家庭里。那是一个苦难的年代，日寇汉奸为非作歹，残害百姓，劳苦群众处在水深火热之中。爷爷被地主唐四滚子活活逼死；爸爸被日本鬼子毒打成残疾，大口吐血，无钱医治，含恨死去；哥哥在资本家厂里做童工，得了“童子痨”（肺病），被病魔夺去了生命；小弟弟又害了伤寒症，在母亲的怀里咽下了最后一口气；妈妈在地主唐四滚子家里当女佣，受尽了迫害和凌辱，悬梁自尽了。不满7 岁的小雷锋成了一个孤儿，被好心的大叔、奶奶收养。1949 年 8月，雷锋的家乡解放了，受尽苦难的雷锋见到了太阳。雷锋参加了儿

50、童团，他在斗争恶霸地主的大会上，肩扛红缨枪，登上高台，用他那有多处刃痕的手揪住地主婆，愤怒控诉了地主阶级的罪行。他和小朋友们一起，按照党组织的指示，昼夜监视坏人的活动。一天，雷锋正在一个水塘附近挖猪莱，忽然听见塘基上有人叽叽咕咕的说话声，他尖起耳朵一听，立即警觉起来，听得出这是那个姓邓的当过伪营长的恶霸地主咬牙切齿的声音：“眼下逼到头上来了呀！听说以后还要搞什么土改不要急，有办法对付”雷锋再要听时，他们已走过去了，听不真切了。他气得心里直冒火：这些家伙表面上装出一副可怜、听话的样子，背后却像恶狼一样要咬人啊！他猪菜也不挖了，赶紧飞起双脚向民兵队长刘大叔家跑去。雷锋跨进门槛，赶忙向刘队长报告了情