三上口语交际-我的暑假生活-教案(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 我的暑假生活教案 钟玉清一、谈话引入师：这个暑假是不是小朋友们都出去玩了的啊？你们出去可玩得真开心，钟老师可真可怜，因为要带孩子这个暑假都没办法出去玩，你们就随便给我介绍一下你们去了哪里玩吧！生介绍二、 循序渐进 好多小朋友都已经介绍了，你们都已经把你们出去玩的过程都说清楚了，可是钟老师都不感兴趣，钟老师想去有趣又好玩的地方，你们有谁愿意给我推荐吗？(2)引导学生思考并回答:选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。2可以出示相关的图片或者实物帮助别人更好地理解自己关知识，讲述的内容。(板书:感兴趣图片实物)刚刚小朋友们说得都很有趣，钟老师可真想去。可是钟老师还要带上自己家

2、里的小宝宝呢，小宝宝也想出去玩，不然家里就没有人带他了，谁愿意给老师推荐一下带小宝宝也能去玩的有趣又好玩的地方呢？接下来我们进入小组合作。3.小组合作，练习口语交际。(1)提出小组合作交流要求:先想好了再说，注意叙述的顺序;态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体，说有趣;声音要洪亮。(2)先在组内互相说一说，再评一评。组内推选代表，参加全班的口语交际活动。教师参与各小组的交流讨论，并进行个别指导。一起进行互动交流，全班分享小组的汇报交际。汇报要求发言的同学要发挥自己的最高水平;其他同学要认真倾听，不要中途打断;有疑问或者要提意见的，等听完之后再半手发言;发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。)2

3、.各小组推举代表轮流展示多彩的课余生活，本组的同学可以补充，其他小组可以提问(教师适当指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否有趣两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现优点和不足)。3师生评议，学会方法。引导学生从“态度自然大方、完整、清楚明白、具体有趣“几个方面进行互相评价。(板书:自然大方、完整、清楚明白、具体有趣).4.评选、小结。小朋友们的暑假生活过得如此多姿多彩，等明年暑假钟老师的孩子就大一点了，也可以出去玩了，那就麻烦你们好人做到底，送佛送到西，回家用A4纸来帮钟老师设计一个带4岁的孩子出去玩的有趣的3-7天亲子游吧！记得把路线、费用、游玩地点等写详细一点哟！到时候写得好的小朋友我就用你们帮我做的亲子游出去玩哈！记得时间是暑假哟！四、总结收获，课外作业。这节课我们重温了以前丰富多彩的暑假生活，学会了怎么与同学交流。今天的家庭作业就是帮钟老师做一个亲子游计划，谢谢你们啦！专心-专注-专业