2022年北师大版小学一级数学上《小猫钓鱼》教学设计.pdf
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1、北师大小学一年级数学上册小猫钓鱼教学设计丁王小学李淑芳【教学内容】理解 0 的几种含义;学习0 的书写【目标预设】1、结合具体的情境, 体会从有到无的变化过程,理解 0 的意义,知道0 和 1、2、3.一样,也是一个数。2、会正确书写0. 3、知道生活中0 所表示的几种常见的意义。【教学重难点】重点:知道0 的含义, 0 在数中的顺序,会读写0。难点:理解0 的四个含义。【教学准备】课件【教学流程】一、创设情境,引入新课展示前一天的优秀作业,四组中,一组选了3 本,二组选了 2 本,三组选了1 本,四组一本也选。引导生说出3 本用数字3 表示, 2 本用数字 2 表示, 1本用数字 1 表示,
2、一本也没有该用什么数字来表示呢师:一本也没有用数字0 来表示,这就是我们这节课精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 要学习的内容:0 的认识与书写(板书课题)。二、互动探究1、认识“ 0”师:今天,老师给大家带来了一个故事:有一天,天气特别晴朗,一小猫一家去河边钓鱼,他们钓了一个下午, (出示课件)这不,现在扛着鱼竿带着鱼回家了,它们各钓了几条鱼,谁钓的最多,谁钓的最少请小朋友认真观察图片,说说你发现了什么(同桌交流)师:谁来说说你看到
3、了什么生:猫爸爸钓了3 条鱼,猫妈妈钓了2 条鱼,猫姐姐钓了 1 条鱼,猫弟弟一条也没钓着。师:谁钓的最多,钓了几条鱼用数字(3)表示,排第二的是谁她钓了几条鱼用数字(2)表示,排第三的是谁她钓了几条鱼用数字(1)表示,钓的最少的是谁他钓了几条(一条也没有钓着)一条也没有钓着,该用数字(0)表示呢师:你们知道小猫弟弟为什么连一条鱼也没钓着呢(生说想法)师:只要小猫改掉这些毛病,认真钓鱼,他下次一定会钓着,所以我们不能向小猫学习,做事一定要认真,看看坐姿就知道我们比小猫弟弟棒很多。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - -
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