三年级下册语文试题基础及阅读综合练习套含答案人教部编版(共22页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级下册语文试题基础及阅读综合练习套含答案人教部编版(精编)三年级下册语文试题基础及阅读综合练习（套含答案）人教部编版三年级下册语文试题基础及阅读综合练习（套含答案）人教部编版2020部编版三年级语文下册 基础及阅读综合练习( 8套带答案)练 习 一一、照样子，写词语。（1）一条条（一xx） 一 _ 一_-（2）急急忙忙（AABB式） _-（3）绚丽多彩（表颜色） _-二、找出下面花朵中不是同一季节开花的一项。-桃花 杜鹃花 梅花 月季 _.荷花 菊花 牡丹 向日葵 _-桂花 牵牛花 芙蓉 百合 _-腊梅 水仙 杜鹃 马蹄莲 _.三、读下面的诗歌片段，完成练习。秋的

2、声音在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音 ，从远方匆匆地来 ，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。-A想象各种野花美丽而清香。B想象颗粒归仓的丰收景象。C想象落叶飞舞，在空中盘旋。D想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。-在每一片叶子里_在每一朵小花上_在每一滴汗水里_在每一颗绽开的谷粒里_ （2）对诗中画波浪线的句子理解正确的是（ ） .A. 秋的声音来去匆忙，非常短暂。B. 不知道秋的声音从哪来，上哪去。C. 我们要珍惜美好的秋天。答案：一

3、、（1）片片；阵阵（2）开开心心；干干净净（3）五颜六色；五光十色 二、梅花；菊花；牵牛花；腊梅三、（1）C；A；D；B（2）C 练 习二一、按要求填空。（1）“舞”字共_画，第13笔是_。带有“舞”字的成语有：_、_。.（2）用“假”字的两个读音分别组一个词：_、_。-（3）“所”字用部首查字法应查_部，再查_画，组词：_、_。-二、选出下列汉字的正确读音。绒 _（rng yng）.扮 _（bn pn）摔 _（shui sui）-凤 _（fng fng）-三、课外阅读，回答问题。秋天到了，天空蓝得像一块透明的蓝玻璃，一群大雁往南飞，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。公园里，枫树阿姨

4、脱去了绿罩衫，换上了红外套；柳树和梧桐树婶婶也脱去了绿罩衫，换上了黄外套；菊花姐姐正迎着秋风开放；地上的小草东一块，西一块，不像春天那样茂密，也不像夏天那样碧绿；旁边的池塘里，荷花妹妹早已消失了；来到公园里游玩的小朋友，都穿上了毛绒衣。-果园里，果实累累。海棠果摇动它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上。-田野里，小青菜穿着草绿色的军装，样子挺神气；花菜在暗绿色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸；最有趣的要数大豆了，在豆荚里伸出圆圆的小脑袋向外张望；一望无边的稻穗像大海的波浪，时起时伏。-啊！金色的秋天，我爱你！因为你

5、给人们带来了丰收的欢乐。.仔细阅读短文填空。（1）枫树_脱去了绿罩衫，换上了红外套。柳树和梧桐树_也脱去了绿罩衫，换上了黄外套。菊花_正迎着秋风开放。旁边的池塘里，荷花_早已消失了。-（2）这篇短文写了天空、公园里、_和_四处的景物。-（3）作者把_比作蓝玻璃，是为了突出_。.作者把_比作胖娃娃，突出了它的_。.答案：一、（1）十四；一；手舞足蹈；闻鸡起舞（2）真假；放假（3）户（斤）；四；所以；住所 二、rng；bn；shui；fng -三、（1）阿姨；婶婶；姐姐；妹妹（2）果园里；田野里（3）天空；天空的颜色；苹果；外形喜人，圆溜溜. 练 习三一、照样子写词语。例1：一（排排）大雁一_汗水

6、 一_秋风 一_叶子.例2：（道别）的话音_的歌韵 _的叮咛 _的歌吟-例3：（抖抖）手臂_翅膀 _白云 _田野.二、看拼音，写词语。tio w zhn y fng ji. nng gu h xing shu b. 三、课外阅读，回答问题。会唱歌的树叶阿姐带着我，走进了大山的怀抱。小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（chung）山的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来.“滴沥！滴沥”那是向黄莺（yng）问好。-“布谷！布谷”那是和杜鹃交谈。“如意！如意”那是对画眉的祝福。对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：“呜咿（y） 咿哟”-一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，

7、野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（yu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。.我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？”阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。-（1）照样子写词语。 例：大大小小 _ _ _.例：跳来跳去_来 _去_来 _去_来 _去（2）树叶为什么会唱歌？ （3）阿姐都对小鸟说了哪些话？ （4）我的眼前出现了一幅怎样的图画？ 答案：一、滴滴；阵阵；片片；告别；暖暖；丰收；振动；追上；掠过.二、跳舞；阵雨；放假；能够；互相；手臂三、（1）热热闹闹；干干净

8、净；快快乐乐；游；游；跑；跑；走；走.（2）“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”-（3）滴沥！滴沥！ 布谷！布谷！ 如意！如意！.（4）满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。-练 习四一、品读诗句，完成练习。（1）听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。.这句话运用了_的修辞手法，把_当成_来写，写出了风摇树枝的动作。-“道别”的近义词是_。读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“_”.（2）秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。.由“一颗饱满的谷粒”，我们会联想到_。.秋天的声音，还会在哪里？请写一写。

9、秋的声音，在_。二、根据提示的方法，理解下列句子中加下划线的词语的意思。.（1）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。.提示：“叮咛”这两个字都是形声字，依据形旁猜猜词语的意思。.叮咛：_。（2）一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。-提示：联系上下文理解词语的意思。歌吟：_。（3）听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。.提示：联系生活实际理解词语的意思。匆匆：_。三、阅读下文，回答问题落叶夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像黄莺展翅飞翔，有的像快乐的小精灵在空中跳舞，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。地上满是落叶，像铺

10、了一层厚厚的金毯。.我觉得秋天比春天还要美丽呢！看，那边又飘飘摇摇落下一片叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。哈，那叶片像一只金色的小船，它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？于是，我轻轻地把它放进小河。小河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。“小船”轻快地打了个旋，仿佛在和我依依告别，接着，便开始了它有趣的航行。这时，一片桃形的叶子落在我的面前。啊，还带着绿色呢！我小心地把它捡起来，做成一只叶哨，“瞿瞿”地吹起来，听，多像牧羊人悠扬的笛声啊！.地上的落叶越来越多，我都不知道该拾哪片好了，干脆找一根细绳把叶子穿起来，戴在头上。哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！我珍藏了几片黄叶，来迎接下

11、一个更美丽的金秋！ -（1）秋天的落叶真美啊，在作者眼中，落叶像黄莺展翅飞翔，像_，像_。在我眼中，落叶还像_。-（2）第自然中，“我觉得秋天比春天还要美丽呢！”这句话的意思是（ ） .A.我觉得春天不够美丽B.我觉得秋天是所有季节中最美丽的C.我觉得春天是美丽的，而秋天更美丽一些.（3）体会划线字所表达的心情。（填序号）惊奇 高兴啊，还带着绿色呢！_哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！_ -（4）下面的说法对吗？“小船轻快地打了个旋”，“小船”是指树叶。-把叶子穿起来，戴在头上，我变成了一个“公主”。. 参考答案一、（1）拟人；大树；人；再见；再见！（2）农民丰收的景象；每一张丰收的

12、笑脸里 二、（1）叮嘱（2）欢歌，赞歌（3）急忙地 三、（1）快乐的小精灵在空中跳舞；舞蹈演员那样轻盈地旋转；蝴蝶翩翩起舞.（2）C（3）；（4）正确；错误练 习五一、把词语补充完整，并回答问题。_高_爽天_云_ _累累五谷_ _这四个词语都是描写_季的。如果描写秋天的天气，我会用这两个四字词语：_、_。如果描写秋天丰收的景象，我会用这两个四字词语：_、_。.二、用括号里提示的方法理解下列加下划线的词语的意思。-（1）听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。（运用找近义词的方法）-憧憬：_。（2）龙一鸣这次数学考得特别差，心中有些忐忑不安，担心爸爸妈妈会责备他。（

13、根据“忐忑”的字形来推测）-忐忑不安：_。（3）壮壮刚学会骑自行车，有些手忙脚乱。（联系生活实际） -手忙脚乱：_。三、阅读下文，回答问题秋日低语俗话说，“秋风秋雨愁煞人”。但我觉得秋风秋雨也有它独特的美。秋风阵阵拂过，吹走了炎热的夏浪，带来了凉爽，它从耳边擦过，“呼呼”的风声，好像婆婆在叮咛那些调皮的小孩子：“入秋了，天凉了，快多穿些衣服吧！免得着凉。”秋雨淅淅沥沥地下着，滴落在窗上、地上，奏出一首秋的乐章。-秋又给大自然披了一身金黄的新装。树叶黄了，落叶如蝴蝶在空中飞舞，飘飘悠悠地落下来。它经历了冬的孕育、春的萌芽、夏的茁壮。此时，它从树枝上落下来，把生命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩

14、叶 -（1）在横线上填上恰当的词语。_的夏浪 _的乐章._的新装 _的孕育._的萌芽 _的茁壮 -（2）短文中画线的句子所用的修辞方法是（ ）.A.比喻 B.拟人 C.排比-（3）短文主要写了（ ）A. 秋风秋雨愁煞人。 B. 秋风秋雨独特的美-参考答案一、秋；气；高；淡；果；实；丰；登；秋；秋高气爽；天高云淡；果实累累；五谷丰登 -二、（1）期待（2）心神不定（3）做事慌张而没有条理 三、（1）炎热；秋；金黄；冬；春；夏（2）B（3）B练 习六一、下列句子运用了怎样的修辞手法？请选一选。（填序号）.A.比喻 B.拟人-每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。_.橘子、柿子你挤我碰，争着

15、要人们去摘呢！_.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。_.大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。_-二、读一读，分一分。（填序号）炎热 暖和 秋高气爽.寒冷 凉爽 骄阳似火-温暖 丰收 大雪纷飞-酷暑 冰冷 春光明媚.春：_.夏：_-秋：_-冬：_.三、阅读下面一则日记，然后回答问题。5月13日 星期三 晴五月合唱节在今天正式拉开了帷幕。舒老师为我们设计的演出服装（居然、果然）很出彩。在耀眼的舞台灯光下，黑白两种颜色对比强烈，视觉效果特别好。女生的黑色背心短裙，真的适合我们每一个女生，使我们显得既淑女又俏皮；男生的黑色领带把他们一个个都变成了风度翩翩的小绅士，看起来有些喜

16、剧感。来参加演出的都是本市一些著名的合唱团体，如广播电视台的合唱团、青年艺术合唱团等，我们是唯一的童声合唱团。-当我们站在台上，幕布还没拉开的时候，你猜米老师对我们说了一句什么话？她说演出完后，她请我们吃冰激凌。.听了米老师的话，我想我们每个人都绽出了美丽灿烂的笑脸。而就在这一瞬间，幕布已徐徐拉开。台下的观众对我们灿烂的笑脸报以（激烈、热烈）的学声，这掌声给了我们极大的鼓舞，使我们的演唱水平发挥得淋漓尽致。-我们演唱的是舒伯特的小鳟鱼。这首歌使所有的人都达到了忘我的境界。-演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个哀伤的故事里，沉浸在对小鳞鱼的同情里。.演出成功了！我们

17、获得了演唱一等奖，米老师获得了指挥奖，莫欣儿获得了伴奏奖。-没有任何语言可以形容出我们当时欣喜若狂的样子和百感交集的心情。.“你们真是太棒了！太棒了！”这是米老师夸我们的话，当然她还请我们全班同学，包括舒老师和罗老师都吃了一块双色冰激凌。-（选自杨红樱女生日记，有删改）（1）在文章的括号内选择恰当的词语。（2）运用查词典的方法理解下列词语的意思。-风度翩翩：_百感交集：_（3）结合文章的内容理解“忘我”一词，你从哪句话可以看出“所有的人”都达到了“忘我的境界”？请把这句话画上横线。-（4）这则日记的主要内容是什么？下列概括得最准确的一项（ ）。.A.米老师请“我们”吃冰激凌B.“我们”参加五月

18、合唱节，演出大获成功.C.很多著名的合唱团体来参加五月合唱节（5）读了这篇日记，我知道了写日记的格式：-在第一行的中间先写_，再写_，接着写_。从第二行开始写日记内容，要分自然段把当天发生的事情写清楚。-答案：一、A；B；A；B 二、； -三、（1）果然；热烈（2）形容神态举止洒脱（多指青年男子）；各种感触交织在一起。-（3）演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个衰伤的故事里，沉浸在对小鳞鱼的同情里。-（4）B（5）日期；星期几；天气情况练 习七一、对下面的句子理解正确的是（） 小朋友的脚，常被那香味勾住。A. 说明小朋友不守规矩，想偷吃。B. 说明水果气味香甜，很

19、诱人。C. 说明水果的香味有神奇的魔力。-二、用括号里提示的方法理解下列句子中加下划线词语的意思。.（1）他对自己的勇敢大为赞赏，说：“我原来是这样了不起的人，应该让全城的人都知道。”格林童话勇敢的小裁缝-赞赏（找近义词）：_。（2）她替他们把房子收拾得井井有条。格林童话白雪公主.井井有条（联系生活实际）：_。-（3）岁月不居，时节如流。孔融论盛孝章书-注释：居：停留。如流：像流水一样消逝。-岁月不居（结合注释）：_。三、课外阅读。秋天的蘑菇 现在森林里光秃秃、湿漉漉的，散发着烂树叶的味道，一片凄凉！唯一能给人带来快乐的，是一种蜜环菌。让人看了心情愉快。它们有的一堆堆地长在树墩上，有的爬上了树

20、千，有的分布在地上，仿佛离群索居似的。. 看着让人高兴，采起来也痛快。即使光采菇帽，专挑好的采，几分钟就可以采满一小篮。- 小蜜环菌长得挺好看：菇帽绷得紧紧的，像小孩头上戴的无边帽，下面围着一条白色的小围巾。几天后，帽子边会往上翘，变成一顶名副其实的帽子；围巾将变成领子。- 整个菇帽上长着烟丝般的鱼鳞片。它是什么颜色的？很难说准确，总之是一种叫人愉悦的、宁静的浅褐色。小蜜环菌的菇帽下的菇褶是白色的，老蜜环菌的是淡黄的。. 你可曾发现：当老菇帽渐渐遮住小菇帽的时候，小菇帽上仿佛扑了一层粉。你想：“难道它们发雾了？”可是马上你会想起：“这就是孢子呀！”是的，这是老菇帽撒下来的孢子。- 假如你想吃蜜

21、环菌，一定得了解它们的特征。市场上常常把毒菇当作蜜环菌。毒菇与蜜环菌长得很像，也长在树墩上。不过，毒菇的菇帽下没有领子，菇帽上没有鳞片，菇帽的颜色是鲜艳的黄色或粉红色，帽褶是黄色或浅绿色。毒菇的孢子是发黑的。-（选自森林报，有删改）（1）联系上下文解释词语。它们有的一堆堆地长在树墩上，有的爬上了树干，有的分布在地上，仿佛离群索居似的。-离群索居：_（2）按原文填空。小蜜环菌长得挺好看：菇帽绷得的_，像小孩头上戴的_帽，下面围着一条_小围巾。几天后，帽子边会往上翘，变成一顶名副其实的帽子；围巾将变_。.（3）下列说法正确的一项是（ ）。A.小蜜环菌的菇帽下的菇褶是淡黄的，老蜜环菌的是白色的B.当

22、老菇帽渐渐遮住小菇帽的时候，小菇帽上仿佛扑了一层粉，这是发霉了C.毒菇与蜜环菌长得很像，也长在树墩上.（4）请你根据对蜜环菌和毒菇的了解，把“有”或“无”填在下表中。-种类特征菇帽下的领子菇帽上的鳞片蜜环菌_毒菇_答案：一、B 二、（1）赞美（2）干净整齐（3）岁月不停留 三、（1）分别住在不同的地方；（2）紧紧；无边；白色的；领子（3）C（4）有；有；无；无练 习八一、下列词语中互为近义词的是（ ） A.潮湿-干燥 B.凌乱-整洁C.熨帖-平整二、对“这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着”这句理解正确的是（ ） .A. 这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小

23、鸟。-B. 句中的省略号表示列举的省略。C. 这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。-三、课外阅读。少年王勃有一年，少年王勃到远方去探望父亲。路过洪州（今南昌）时，腾（tng）王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在膝王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。.重阳节那天，前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的人你看看我，我看看你，谁也不敢答应。.这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡-王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走

24、如飞， 不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与弧骛齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”.王勃写的这篇滕王阁序，成了千古传诵的名文。.注释：王勃（约650-约676）：字子安，唐代文学家，绛州龙门（今山西河津）人，“初唐四杰”之一。.案：桌子。叫绝：叫好。（1）运用括号里提示的方法说说下列加下划线词语的意思。-凝望着江上迷人的秋景。凝望（找出近义词）：_他文思如泉，笔走如飞 ，不一会儿就写成了。.笔走如飞（联系上下文）：_竟忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”拍案叫绝（结合注释）：_（2）查词典，可知“胸有成竹”的意思是_。.（3）“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这句千古名句描绘了怎样的景色？请用横线把文中相关的句子画出来。-答案：一、C 二、C 三、（1）凝视；写文章速度快；拍着桌子叫好。（2）画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。-（3）远处，天连着水灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡-专心-专注-专业