语言学概论复习提纲及要点(共34页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上语言学概论（邢福义）复习提纲（1-21）一、名词解释（45） （1）能指与所指 用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必要的联系，甲事物就是乙事物的符号。其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容、意义）。二者关系是人为约定的。（2）语言与言语 广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品，狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。语言系统包括语音、语义、语汇、语法四个子系统。言语活动是语用语汇材料和语法规则交流思想的活动，简言之就是说话。（3）组合关系和聚合关系 若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系

2、，又称线性序列关系；具有相同组合功能的语言单位之间的关系就是聚合关系，又称联想关系。（4）词法类型和句法类型 从词法的角度给语言划分出的类型叫语言的词法类型，又叫形态类型，一般分为四种：词根语、屈析语、粘着语、编插语；从句法的角度给语言分类叫语言的句法分类。语言的句法分类最常见的是根据句子的基本成分主语（S）、动词（V）、宾语（O）在简单陈述句中的位置来分类，一般分为SVO,SOV,VSO三种类型语言。（5）内部语言学与外部语言学 内部语言学又称为本体语言学或微观语言学，它主要研究语言的内部结构。外部语言学又称宏观语言学或边缘语言学。它主要研究语言与其他相关现象的关系。（6）音质 音质指声音的

3、性质、特色，它是语音最重要的属性。其变化决定于：发音体，发音方法，共鸣器形状。（7）音系学 是对语言的语音系统的研究。它从语言的社会功能出发，把许多从生理和物理角度分析出来的不同的语音单位归纳成数目有限的、有辨义作用的语音单位音位。（8）实验语音学 20世纪20年代以后逐渐形成和发展的一个语音研究的分支学科。使用实验仪器或电子计算机对语音的各种特性进行实验研究，研究对象涉及语音的各个方面，研究手段和方法涉及多门学科，是一门综合性的边缘学科。（9）音素与音位 音素是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。音位是某种语言或方言中能区别语素或词的语音形式的最小语音单位。（10）条件变体和自由变体

4、 音位的条件变体是指那些出现条件受环境限制的音位变体即一个音位的各个变体从不在相同的语音环境中出现，只出现在不同的语音环境下，处于互补分布的状态。音位的自由变体是指那些在相同的语音环境中可以无条件地变读的因为变体，即一个音位的各个变体可以自由替换，它们的差别不会造成意义的改变。（11）音质音位与非音质音位 一般把从音素的音质角度分析归并出来的音位叫做音质音位，以为它占有一个时段，所以也叫音段音位。由音高、音强、音长这些非音质特征构成的音位叫做非音质音位。（12）概念意义与附加意义 概念意义又称理性意义、指称意义等，是人们对所指对象的区别性特征的概括认识。附加意义是词语所体现的各种联想意义或色彩

5、意味，主要包括：评价意义、形象意义、文化意义、语体意义。（13）义素 义素是构成义项的语义成分，是从一组相关的词语中抽象出来的区别性特征，又叫语义成分、语义特征、语义表示、语义原子等。（14）语义场 若干具有共同核心义素的词语构成的聚合体，就是语义场，又叫语汇场，有时简称义场或词场。具有层次性、系统性、相对性。（15）关系型二元义场与异质型二元义场 由两个同级词语构成的义场就是二元义场。表示事物之间相互关系的就是关系型二元义场，简称关系义场，其中的词语具有相互依存性，反映事物之间的相互关系，可进行关系推理，从一方推知另一方。表示事物之间不同性质的就是异质型二元义场，简称异质义场，其中的词语具有

6、相互独立的不同性质，但不涉及二者之间的相互关系不能进行关系推理。（16）述谓结构 一个谓述结构由一个谓词和若干谓项组成。谓词是句义的核心成分，一般就是句子的谓语动词（或形容词），或是某些动词（形容词）短语。谓项是与谓词发生直接语义关系的语义成分，一般是名词性成分，是句子的主语、宾语或介词的宾语。（17）语法形式和语法意义 语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志，是表示语法意义的形式手段，又称语法手段。可分为线性和隐形两种，显性语法形式可以直接感知，主要包括语序、虚词、词缀、重叠以及各种语音形式。隐形语法形式不能直接感知，但可通过能否组合、替换、扩展、变换等方式分析抽象出来。语法意义是

7、由语法形式表示的、反映词语的组合方式和组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的，名词、动词等是反映词语的组合功能的，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。（18）已知信息和新信息 就一般陈述句而言，已知信息或称旧信息指说话人认定他所传递的信息是听话人已经的。相应的，未知信息或称新信息指说话人认定他所传递的信息是听话人未知的。（19）语言联盟 由于集中语言彼此相邻经常接触，互相借用较多的语言要素，结果使这些不同的语言形成某些共同的语言特点，就形成了语言联盟。（20）洋泾浜 洋泾浜是旧时上海外滩的一个地名，为当时外商集聚之地，在当地人和外国人接触的过程中逐渐形成一

8、种临时的混合语，称为“洋泾浜语”。二、分析题（1）分析几个音素的发音部位、发音方法。10个基本元音:i：舌面前高不圆唇元音 e舌面前半高不圆唇元音舌面前半低不圆唇元音 a舌面前低不圆唇元音 舌面后低不圆唇元音 舌面后半低圆唇元音 o舌面后半高圆唇元音 u舌面后高圆唇元音 舌尖后高不圆唇元音 舌尖前高不圆唇元音 y舌面前高圆唇元音 er卷舌央中不圆唇元音22辅音音素:bp双唇不送气轻塞音 pp双唇送气轻塞音 mm双唇浊鼻音ff唇齿轻擦音 dt舌尖中不送气轻塞音 tt舌尖中送气轻塞音nn舌尖中浊鼻音 ll舌尖中浊边音 gk舌根不送气轻塞音kk舌根送气轻塞音 hx舌根轻擦音 jt舌面不送气清塞擦音q

9、t舌面送气清塞擦音 x舌面轻擦音 zts舌尖前不送气清塞擦音cts舌尖前送气清塞擦音 ss舌尖前轻擦音 zht舌尖后不送气清塞擦音cht舌尖后送气清塞擦音 sh舌尖后轻擦音 r舌尖后浊擦音（2）分析下面一组词语的义素结构。分析的原则：对等性，管分析的对错，即所指的范围不能过宽或过窄。如“男人”若分析为男性、人，所指的范围就过宽，不能区别于“男孩儿”；火车若分析为“火力推动、在铁轨上运行、挂多节车厢、车，所指的范围就过窄，因为没有包括电力驱动的火车。系统性，即义素分析必须在一定的语义系统中进行，如“叔叔”有两个义项，一个是亲属称谓，一个是社交称谓。分析表示亲属称谓义项时，就必须在亲属称谓系统中跟

10、比如“父亲、伯父、舅舅、姑父”等比较；分析表社会称谓义项时，就需在社会称谓系统中如“同志、先生、师傅、大爷、阿姨”等比较。（因为不同语义系统中的词是无法互相比较的）简明性，即在明确的前提下，应用尽可能少的义素来揭示词语的语义特征（同时也要求义素的分析必须分析到不能再往下分才行）。如“男孩儿”分析为男性、未成年、人便可以简明揭示其语义特征，而如果分析为男性、未成年、有高级思维能力的、动物，动物还可以往下分为能动的、生物。（3）分析句子的述谓结构。定义参看解释部分，得注意谓词的类型、谓项的格。首先谓词的类型：据其带谓项（一般只包括施事、受事、结果、与事，不包括时间、处所、工具等）的数目，可以分为一

11、元谓词（也即vi，如“跑、去、跳”等）、二元谓词（也即vt，如“吃、听”等）、三元谓词等（也即能带双宾的vt，如“买、借、送、教”，eg:“老王借了我一本书”）其次，谓项的格，“格”即是“述谓结构中谓项与谓词的语义关系”，常见的“格”有施事格（）、受事格（）、与事格（）、结果格（）、时间格（）、处所格（）、工具格（）等。施事格表“动作或性状的主体” (如张三是学生);受事格指“受动作支配的对象”(如打牌、煮米、挖土);与事格指“动作的参与者或受益者”(如给我);结果格表“动作的发生而得到的事物”(如煮饭、挖洞);时间格表“动作的时间”(如昨天等时间名词);处所格表“动作的处所方位”(如吃食堂)

12、;工具格表“动作的工具材料”,也即动作发生的凭借(如吃父母)。值得注意的是：格关系有时可以由某些虚词标明，一般称为格标(记)，如“被”后面常为施事，“把“后面常为受事，“给”后面常为与事，“在“后面常为处所或时间，“用”后面常为工具。 一个述谓结构中的一个谓词不能带两个相同的格。如“并列成分、复指成分是同一个格，而不是两个相同的格。Eg：“我和他是同学。“我和他”是同一个格。“这个人我不认识他”里的“他”复指“这个人”，也是同一个格。动作发生后才有的东西就是结果格，动作发生前就有的是受事格，如挖土受事格，挖洞-结果格。最后要注意的就是述谓结构的类型（参考书P142）（4）用语义指向理论分析句子

13、中的划线部分。所谓“语义指向”是句子中词语之间的语义关系，主要指“非连续性成分之间的语义关系。下面以“他在屋顶上发现了敌人“为例，来分析语义指向问题：如果“屋顶”的语义指向“他”，这句话就表示“他本人在屋顶上，然后在上面发现了下面的敌人。”如果“屋顶”的语义指向“敌人”，这句话就表示“在屋顶上的敌人被他发现了，但是他本人在下面。如“屋顶”的语义同时指向“他”和“敌人”，这句话便表示“在发现屋顶上敌人的时候，他自己也在屋顶上”，即 “他在屋顶上和敌人遭遇了”。O(_)O（PS：语义指向分析的作用：可以解释其他方法不能分化的歧义；可以解释某些句法结构形式的语法意义；可以解释某些句法结构形式的变换条

14、件。）（5）分析复句的关系类型。根据分句之间的结构关系，复句可以分为“并列类、因果类、转折类”三大类。并列类复句的各分句之间的关系是平等并列的，又可以分为“并列复句、连贯复句（各分句表先后发生的动作行为）、递进复句（递进关系）、选择复句（选择关系）”。因果类复句可以分为“因果复句（客观因果关系）、推断复句（据理由推断现象因果关系）、假设复句（据假设断定某种结果）、条件复句（据条件断定结果）、目的复句（说明某种行为得到的结果）”。转折类复句可以分为“转折复句（表一般并列性逆转关系）、让步复句（先让步后转折）、假转复句（表假如不这样会有什么结果）”注意区别假设复句和假转复句：假设复句是分句间有假设

15、和结果关系，典型形式“如果就”、“要不是A，就B”、“如果说A，那么就B”，比如“如果你起得早，你就叫醒我。”而假转复句是分句间有假言否定性转折关系，一般先指明甲事，接着指出不这样就会成为乙事。典型标志是“否则、（要）不然、要不”，如“这句话该说了，否则会让她太难堪。”（6）用语用原则分析对话。话语交际原则最重要的是“合作原则、礼貌原则、接话原则”。其中“合作原则”主要包括“关联原则（答话要切合话题，答话方不可不答或答非所问）、信息适量原则（话语要包含需要的信息，不能超过或低于适当的信息量）、信息真实原则（话语内容真实，不虚假或者缺乏足够证据）和信息明白原则（信息表达要避免晦涩、歧义、啰嗦或混

16、乱）”。礼貌原则包括“损益准则（要发话人少发表损人利己的观点，尽量使别人受益，如“我能为你做点什么吗？”、“我的成功都是大家倾力支持的结果！”）、褒贬准则（多褒扬别人，多贬抑自己，如成别人的作品为“大作”，称自己的为“拙作”；问他人“贵姓”，自己答话说“免贵姓刘”）、一致准则（要说话人尽量增加与别人的观点、感情的一致点，如委婉语的使用多是遵从一致准则的，eg:“A：我认为小王很能干。B：是的，小王不错。”）。三、简答题（1）简要阐述语言符号的几个主要特征。1、任意性（因为语言是一种符号，任意性是所有符号的特征）2、稳固性（语言是社会交际工具，这是社会交际正常进行的保证）3、渐变性（语言是社会交

17、际工具，社会是发展的，其要适应社会交际的需要）4、线条性（语言符号在言语中只能有时间上前后相继的关系）（2）为什么说社会性是自然语言的本质属性？1、自然语言是社会交际的工具，它的生存、发展以及消亡都取决于社会意志和社会需要。2、自然语言系统是由特定的社会群体共同约定俗成的，而非个别或少数人创造。3、语言的任何发展变化都取决于社会的集体意志。（3）简要阐述语言和言语之间的区别和联系。区别：1、语言是抽象的，言语是具体的（抽象性和具体性）；2、语言是社会的，言语是个人的；（社会性和个人性）3、3、语言是现成的，言语是临时的；（现成性和临时性）4、4、语言是有限的，言语是无限的；（有限性和无限性）5

18、、5、语言是稳定的，言语是多变的。（稳定性和多变性）联系：1、语言来自言语，依存于言语；（语言系统从具体言语活动和言语作品中抽象概括出来，个人掌握的语言系统是一种抽象的理性认识或理论知识）2、语言制约着言语，指导着人们的言语实践。（语言系统一旦形成，便成为人们言语交际的依据）（4）简述语言层级的特点。（质、量、规则）1、语言的下层到上层有一个质的变化；（下层形式；上层形式+意义）2、从下一层级单位到上一级语言单位，都有量的扩充；（如汉语普通话只有32个音位，但是可以组成460多个音节）3、上一级单位都是由下一级语言单位按一定的规则构成，下一级语言单位都是上一级语言单位的构成成分。（如音位构成音

19、节，语素是词的构成成分）（PS：语言上下层本质区别意义的有无）（5）简述语言的社会功能。1、交际功能；（语言是人类最重要的交际工具，是社会联系的最重要纽带，语言的其他功能都是由社会交际功能派生出来的）2、标志功能。(语言是一个民族、地区、社团的标志，是其团体认同的标志和情感维系的纽带；是一个人身份和素养的标志；也是作家个人言语风格的标志。)（6）青年语法学派捍卫哪些原则？其历史贡献及历史局限性表现在哪些方面？捍卫的原则：1、语言存在于使用它的人们的不间断使用之中，因而语言研究应中是活的现代语言和方言；2、在语言发展中起作用的语言规律没有例外（如果有，那是由于交叉规律作用造成的或是其他因素引起的

20、）；3、类推作用在新的语言形式产生过程中具有十分重要的作用。贡献：把历史语言学推向了高峰总结出了一些非常有价值的语言演变规律，揭示出语言发展的历史事实，证明欧洲和亚洲许多语言的亲属关系，基本确定了印欧语系的谱系。立足于现时口语，研究语音构成的生理和物理的基础及其在语流中的变化，大大促进了现代语音学的建立和发展。历史局限：把语音演变规律和类推作用看做语言研究的万能钥匙，缩小了语言研究的范围，排除了语言的本质和语言的社会功能等语言学主体问题的研究。（7）索绪尔语言学理论主要包括哪些内容？1、区分语言和言语; 2、指出语言是一个符号系统; 3、区分共时研究和历时研究;4、区分内部语言学与外部语言学。

21、上述语言理论构成了结构主义语言学的理论基础，开辟了语言研究的新时代。（8）简要阐述美国描写语言学派的主要特点。1、主张行为主义，反对心灵主义; 2、重视形式分析，忽视意义问题;3、研究方法采用归纳法和结构分析法; 4、注重口语和共时描写。（9）TG理论(即“转换生成语言学“)有何主要特点？1、从研究对象上看，它以人的语言能力为研究对象；2、从研究目的来看，它试图建立一种人类语言共同的普遍原则普遍语法；3、从研究方法上看，它使用演绎法研究语言，并用形式化的方法来分析语言结构规则；4、它由短语结构规则和转换规则构成。（10）简述语流音变的几种类型。1、同化；2、异化；3、弱化；4、脱落；5增音。（

22、11）简述历史音变的几种类型。1、音位的合并；2、音位的分化；3、音位的转换；4、音位的补偿。（PS：同化、异化和增音是由音位间的相互作用造成的，都是为了顺口省力）（12）简述语义的几种基本性质。1、语义的客观性和主观性； 2、语义的概括性和具体性； 3、语义的稳固性和变异性；。（13）简述句法变换的基本方式。1、省略；2、移位；3、插入；4、替代，5、复写。（14）简述摹声说的语言学价值及其局限性。局限性：1、摹声词只是少数；2、有许多的事物根本无法摹声；3、如果其成立，那么各语言的摹声词应该是相同的。（15）简述语言发展变化的三条共性规律。1、渐变律；（语言的社会性和交际功能决定其发展变化

23、是一种逐渐变化的过程。）2、不平衡律；（表现为语言各子系统、不同时期语言、语言系统中的各种变体的发展变化的不平衡）3、相关律。（语言的子系统间以及每个子系统各单位都处于相对统一、平衡的状态，若某一子系统或某一仔细听众的的单位变化，破坏了原有平衡，语言系统内部就会发生相应的变化，重新调整相互间的关系，已达到新的平衡）（16）简述语言融合的三个原因。1、族群杂居，长期共存；2、经济文化，优势失衡；3、人口影响，以多胜少。四 论述题（1）在语言交际中，称谓往往是传递给对方的第一个信息，恰当的称呼能使交际得以顺利进行。请以汉英称谓语的语用特征为题写一篇小论文。（2）在不同的语言文化中，同样的称谓方式，

24、可能有不同的语用原则、语用范围、语用含义。称谓的语用差异很容易在跨文化交际中会造成不必要的误会。请以英汉称谓的语用差异为题写一篇小论文。（3）亲属称谓是汉语人际称谓系统中最重要的一个系统,它反映了家庭内部成员之间或家庭与家庭成员之间以血缘和婚姻为基础建立起来的关系。汉语中的亲属称谓系统极为复杂,也显示出了亲属关系在中国人思想中的重要地位。然而,即使在没有任何亲属关系的交际中,亲属称谓也频繁使用,甚至是和陌生人交谈时,爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹这样的亲属称谓都可以用,只要性别正确、年龄相当。请以汉英亲属称谓语泛化的构成及特点为题写一篇小论文。（4）委婉语是语言使用过程中的一种

25、普遍现象。在人与人交往中，人们力图用比较含蓄、婉转、无刺激的语言淡化或排除各种令人不愉快的联想，从而增加交际过程中言语表达的可接受性、认同性和得体性，减轻听者的心理刺激和压力，使其更容易接受，以达到预期的交际目的和效果。请以语用视角下的委婉语研究为题写一篇小论文。 语言学概论复习资料1. 为什么语言和种族没有必然联系 答：语言能力和生理因素、心理因素有关，但语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，不是遗传的，而是一种社会现象。语言完全是在一种语言环境中后天获得的，所以语言和种族没有必然联系。 2. 简答语言符号的特点。 答：（1）符号和语言，“能指”和“所指”。能指是能够指称某种意义的成分，

26、所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。（2）语言符号的“任意性”。符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系，语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系，完全是任意的，约定俗成的。（3）语言符号的强制性和可变性。在同一社会、同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的，而语言又是发展变化着的。（4）语言符号的离散特性和线性特性。话只能一个字一个字，一句话一句话地说，因此语言符号是离散的，而且在时间这根轴上是成线性排列的。 3. 组合关系和聚合关系的关系。 答：组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，是横向

27、关系。聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换，有共同的特点，故能聚合归类。组合是横向的结构关系，聚合是归类规则，有了组合、聚合关系，便展现出了整个语言平面，聚合关系是组合关系中体现出来的，或者说是从组合关系中分析出来的，而组合关系又表现为聚合类的线性序列。所以组合关系和聚合关系是有机地统一，不可分割。 4. 解释“符号” 答：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。 5. 解释“语言” 答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、

28、民族性和历史性。 6. 口语和书面语的关系。 答：语言的客观存在形式首先是口语，第二种客观存在形式，是书面语。书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。口语和书面语中基本的语言成分也就是基本的语汇和语法结构在大多数情况下是基本一致的。 7. 语言与言语的区别。 答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的、有规律可循而又成系统的那一部分；而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话只能属于言语。 8. 解释“普通语言学”。 答：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。它以一般语言学为研究对象，探索各

29、种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。 9. 解释“应用语言学”。 答：把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。 10. 解释“传统语言学”。 答：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。 11. 解释“内部语言”。 答：第一，内部语言是语言的一种形式；第二，内部语言的交际对象是说话者本人，且没有出声。因此，内部语言是没有说出口的内心的话。 第二章 语音 1. 解释“语音”。 答：语音是由人的发音器官发出来的表示一定意义的声音。 2. 解释“音

30、高”。 答：音高就是声音的高低，它主要决定于发音体振动频率的高低。 3. 解释“音强”。 答：音强就是声音的强弱，它主要决定于振幅的大小。 4. 解释“音长”。 答：音长就是声音的长短，它是由发音体振动的持续时间决定的。 5. 解释“音质”。 答：音质是一个声音区别于其他声音的个性特征，它决定于声波的形式。 6. 简答语音中最基本的要素。 答：从物理学角度看，语音具有音高、音强、音长、音质四要素。音质是最基本的要素，因为它是一个声音区别于其他声音的基本特征。影响音质的三个因素有：（1）发音体不同；（2）发音方法不同；（3）共鸣器的形状不同。语音中的音质也取决于上述三方面的因素，即（1）声带振动

31、不振动，这是发音体方面的因素。（2）肺里呼出的气流所碰到的阻碍用什么方法克服，这是发音方法方面的因素。（3）肺里呼出的气流在什么部位受到阻碍，如果没有受到阻碍，口腔的形状又是什么样的，这些都会造成共鸣腔的不同形状。 7. 简答语音的本质属性体现在那些方面？ 答：语音的社会属性首先体现为：语音与语义的结合由社会约定俗成，离开了社会的约定俗成，就没有语言的产生，也就没有语音的存在。语音的社会属性还体现为语音的民族性和地域性。 8. 简答国际音标与音素之间的关系。 答：国际音标是由国际语音学会制定、用来标写世界上各种语言或方言的语音的标号。它的制定原则是：“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一

32、个音素”。可见，它与音素的关系是一一对应的。 9. 简述元音分类的依据。 答：（1）可将元音按舌头起作用的部位分为舌面元音与舌尖元音两大类。（2）舌面元音内部又依舌位的高低或口腔的开闭分为高元音、半低元音、低元音等；依舌位前后分出前元音、央元音、后元音；依唇形的圆展分为圆唇元音和不圆唇元音。（3）舌尖元音内部又按舌尖的不同状态分为舌尖前元音、舌尖后元音和卷舌元音。（4）元音内部又可根据软腭升降的情况把它们分为口元音和鼻化元音两类。 10. 解释“音位” 答：音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。 11. 论述音位的性质（特征）。 答：（

33、1）音位是从社会功能角度划分出来的，具有区别意义作用的语音单位，音位的这种区别意义的作用叫做“辨义功能”。（2）音位不仅具有区别意义的作用，而且是具有这种辨义功能的最小的语音单位。（3）音位是由一组彼此差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的音类。（4）音位总是属于特定的语言或方言，总是特定语音系统的成员，不存在超语言或超方言的音位。 12. 音位的划分。 答：音位从构成材料上看，可分为音质音位和非音质音位。以音素为材料，通过音质的差别来起辨义作用的音位叫“音质音位”。通过音高、音强、音长来的差别来起辨义作用的音位叫“非音质音位”。非音质音位包括利用音高差别来区别意义的“调位”、利用音强

34、等方面差别来区别意义的“重位”和利用发音长短来区别意义的“时位”。 13. 解释“音位变体”。 答：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。 14. 简答“对立关系”与“互补”关系。 答：音素之间存在着两种重要的关系，一是“对立关系”，一是“互补关系”。对立关系指不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别会引起语素或词的语音形式改变，进而区别语素或词的意义。互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境而从

35、不在相同的语音环境中出现。 15. 简答音位和音位变体的关系。 答：音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。 16. 解释“音位的区别特征”。 答：具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征，也叫区别性特征。音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。 17. 音位与音素的区别。 答：音位与音素的区别表现在：（1）划分角度不同。音素是从人类语音的音质上着眼划分出来的最小语音单位，两个

36、音若音质不同，就是两个不同的音素。（2）划分范围不同。音素是从人类的语言所能用到的全部语音里划分出来的最小语音单位，而音位则是在某种特定的语言或方言的语音系统里划分出来的最小语音单位。 18. 解释“音节”。 答：音节是听觉上最自然，也是最容易分辨的最小语音单位，也是音位和音位组合而成的最小语音结构单位。 19. 简答复元音与几个相连的单元音的区别。 答：复元音的几个成分同属于一个音节，发音时发音器官只有一次肌肉紧张；相连的单元音则各自分属于不同的音节，发音时有几个元音就有几次肌肉紧张；复元音是一个整体，发音时发音器官的运动是连续滑动的，元音的音质是不间断地逐渐变化的，中间会产生一连串的过渡音

37、。几个相连的单元音是彼此独立的整体，发音时发音器官的运动是跳跃式的，元音的音质是突变的，中间没有过渡音。 20. 解释“复辅音”。 答：一个音节内两个或两个以上的辅音的组合叫做“复辅音”。 21. 解释“语流音变”。 答：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫“语流音变”。常见的语流音变现象有：（1）同化，语流中两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得和它相同或相近。（2）异化，语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。（3）弱化，语流中有些音在发音上变弱。（4）脱落，

38、语流中某些原有的音消失。（5）增音，语流中有时加进了原来没有的音。 22. 解释“韵律特征”。 答：韵律特征又叫超音质特征或超音段特征，指语音中除音质特征以外的音高、音长、音强方面的变化。长短音、声调、轻重音、语调都是韵律特征的构成要素。韵律特征的构成要素有两个特点，（1）他们永远都只能和音质成分同时出现。（2）他们都是一种对比性特征。 23. 解释“音渡” 答：人们在说话时，音位与音位、音节与音节连成一串，形成前后相连的连续语流，这些语音单元在前后过渡、相互连接时，会因为自身性质的不同而采取不同的过渡和连接方式，这些方式叫“音渡”或“音联”。 24. 解释“二合元音” 答：由两个元音组合而成

39、的复元音叫“二合元音”，在二合元音中，前一个元音听起来比较响的叫“前响二合元音”，后一个元音听起来比较响的叫“后响二合元音”。 25. 解释“三合元音”。 答：由三个元音组合而成的复元音叫“三合元音”。三合元音一般都是中间响两头弱，因而又叫“中响复元音”。 26. 简答汉语普通话的音节结构特点。 答：（1）汉语普通话具备V、CV、VC、CVC这四种音节结构的基本类型，但是汉语普通话的音节中不允许出现两个或几个辅音相连的辅音群。（2）普通话的闭音节中的收尾辅音G只能是鼻音。（3）普通话音节中的元辅音最多不超过四个。 27. 解释“时位”。 答：长短音也可以像元辅音那样起区别意义作用，所以可以把它

40、们看作一种音位，这种非音质音位叫“时位”。 第三章 语汇 1. 解释“语汇”。 答：语汇是语言结构系统的一个要素，语汇也可以叫词汇。语汇或词汇作为语言学的术语是一个特定的集合概念，是词和语的汇集。它只能指一种语言中全部词和语的整体，而不能指具体的一个一个的词或词语。 2. 简答语汇的性质和特点。 答：（1）语言在产生时既有任意性又有理据性。任意性和理据性是统一的：任意性是语汇得以产生的途径，理据性是语汇不断丰富的手段。（2）语汇在表达上既有普遍性又有民族性。语汇的普遍性和民族性是统一的：语汇的普遍性使得各种语言的语汇能表达大量共同的概念，而民族性则使得某种语言的语汇又能体现一些独特的认识。（3

41、）语汇在变化中既有活跃性，又有稳定性。语汇的活跃性和稳定性是统一的：活跃性使得语汇的个体元素不断增加和更替，这是为了满足社会生活的变化的需要；但稳定性又使得语汇的基本成分和整体系统保持固定和平衡。 3. 简答语汇的作用。 答：就语汇在每一种语言体系中的地位和作用看，它是语言的建筑材料。我们平时说话、写文章，都是先由一个个的词组成句子，再由句子组成段落、篇章的。所以，语汇在语言构成上占有相当重要的地位，没有语汇就没有语言。 4. 解释“词”。 答：词是最小的音义结合的能独立使用的语言单位。 5. 解释“语”。 答：语是由两个以上的词构成但意义比较凝固，又经常作为一个整体单位使用的固定词组或熟语性

42、语言片断。 6. 解释“基本语汇” 答：基本语汇是语汇系统的基础和核心，它具有产生的历史长、使用的范围广和构词的能力强三大特点。 7. 解释“一般语汇”。 答：语汇中除去基本语汇以外的那一部分即一般语汇，它包括古语词、方言词、外来词、新造词等。 8. 解释“惯用语”。 答：惯用语指表达习惯性比喻含义的固定词组，惯用语多为三个字。 9. 解释“成语”。 答：成语是汉语独有的而且最大量使用的熟语形式，一般为四个字。 10. 解释“歇后语”。 答：歇后语是汉语的一种特殊熟语形式，指一种短小风趣、生动形象的语句，由两部分组成，一般只说上半句，下半句略去，利用谐音或比喻双关来表达某种意义。 11. 论述

43、一般语汇与基本语汇的关系。 答：语汇中基本语汇以外的词构成语言的一般语汇。一般语汇的特点是不为全民常用、使用范围窄、产生历史较短、构词能力较弱。一般语汇所包含的词的数量大大超过基本语汇的数量，内容也非常复杂。一般语汇对社会的变化很敏感，社会的发展变化首先反映在一般语汇中。一般说来，新词、古语词、外来词及行业用语、科技术语、方言俚语等都属于一般语汇。基本语汇和一般语汇的关系是相辅相成的，一般语汇中大量的词都是在基本词的基础上构成的，反过来，一般语汇又不断地充实基本语汇。 12. 简答汉语同音词产生的原因。 答：汉语同音词产生的原因是：（1）语音偶合，汉语汉字数量多，但汉语普通话音节数量少，会造成

44、语音相同。（2）历史音变。在历史上本不同音的词，随着语音的发展演变成为同音。（3）词义分化造成。 13. 简答同音词与同形词的关系。 答：同音词指语音相同的词，同形词指字形相同的词，它们的关系主要有三种情况（1）同音不同形；（2）同形不同音；（3）同音又同形。 14. 简答单纯词与单音节词的关系。 答：单纯词与单音节词，不是相同的概念，它们的划分角度不同，单纯词是从语素角度划分出来的，是指由一个语素构成的词；单音节词是从音节角度划分出来的，是指由一个音节构成的词。 15. 简答汉语语素的类别系统。 答：（1）把语素分为“成词语素”和“不成词语素”。成词语素是指在某些情况下可以直接形成为词，即可

45、以单用的语素。（2）把语素分为“自由语素”和“不自由（黏着）语素”。自由语素指某种语素既可以单独形成词，有时又可以单独说出来。因为是虚词，所以永远不能单独说出来，这就是黏着语素。（3）把语素分为“定位语素”和“不定位语素”。定位语素指的是在最小的合成结构中的位置是固定的，或者总前置，或者总后置。不定位语素是在最小的合成结构中位置不固定的语素，它们既可以前置，又可以后置。（4）把语素分为“实义语素”和“虚义语素”。实义语素就是有实在的词汇意义，或说本身直接负载了词汇意义的语素。虚义语素就是一般不具有实在词汇意义的语素。 16. 简答语素、音节与字符之间的关系。 答：语素、音节与字符间有着较为密切

46、的关系。汉语中语素大多数是单音节形式，书面上用一个汉字记录，三者之间有一种对应关系。一般而言，一个语素就是一个音节，一个汉字。但是语素、音节、汉字又属于不同的范畴，语素是语汇单位，音节是语音单位，字是文字单位，因此将三者合起来看，就不成简单的对应了。 17. 解释“变性成词”。 答：指语素转变词性而形成另一类词。即某些成词语素在语法功能上本来只是动词性的，或名词性的、或形容词性的，但在形成词的时候，却同时形成了两种词性的词。 18. 解释“变形成词”。 答：变形成词是把原本合成词中的不成词语素变为成词语素再形成词，包括逆序成词和简缩成词两种。 19. 解释“复合构词“。 答：复合构词就是词根语素+词根语素构成一个新词，构成复合词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素。主要有陈述式、偏正式、支配式、并列式四种。 20. 解释“附加构词”答：附加构词就是词根语素+词缀语素构成一个新词，这样得到的合成词叫附加式合成词，即“派生词”。构成派生词的词根语素都是实义的成词语素或实义的不成词语素，词缀语素是不成词、粘着、定位