2018-2019学年八年级物理上册-第一章-机械运动单元综合测试(无答案)(新版)新人教版(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上机械运动单元测试年 班 姓名 成绩： 一选择题1.一个中学生的身高约为A.158毫米 B.158厘米 C.158米 D.158千米 【答案】B2下列体育项目中，以“速度”这一科学量作为评定标准的是（ ）A跳远 B跳高 C铅球 D长跑【答案】D3.运动会男子100m决赛，同学们测量了运动员跑到离起点20m、80m、100m处的时间，其中前三名的时间见下表，下列说法正确的是：A.三名运动员全程都做匀速直线运动B.全程王小兵的平均速度最大C.在2080m内，刘磊和周伟的平均速度大小相等D.在每段距离内，周伟的平均速度都是最大的【答案】C4某一校道旁立着如图所示的交通标志牌，

2、由此可知（）A此标志位限速标志B此标志位限重标志C汽车对该路面的压力不得超过2000ND汽车通过该路段的速度不得超过20m/s5. 2017年4月，中国自主研制的首艘货运飞船“天舟一号”在海南文昌航天发射场使用“长征七号”运载火箭发射，并与“天宫二号”顺利完成自动交会对接，如图所示，对接完成后，若认为“天舟一号”处于静止状态，则选取的参照物是（）A地球 B太阳 C“长征七号” D“天宫二号”6.下列图象中，能正确反映“匀速直线运动”的是：C7.（2017菏泽）在平直轨道上匀速行驶的火车内，放在小桌上的茶杯相对于下列哪个物体是运动的？（ ）A.这列火车的车厢 B.坐在车厢椅子上的乘客C.从旁边走

3、过的列车员 D.关着的车门8如图是相向而行的甲、乙两物体的st图象，下列说法正确的是（）A相遇时两物体通过的路程均为100mB030s内甲、乙均做匀速直线运动C甲的运动速度为10m/sD甲、乙是同时出发的二填空题9.使用刻度尺之前，要观察 、分度值及零刻度线在哪里.如图所示，被测木块的长度为 cm量程 1.7010（2017吉林）如图是小明某次步行后手机“微信运动”功能记录的数据如果小明此次步行时间是3000s，步长是0.5m，那么他步行的速度是1m/s；若以手机为参照物，小明是静止的11.（2017常德）我们在媒体上常常可以看到“两地车程1小时”之类的说法，学了物理之后你认为这样的说法对吗？

4、 。“神舟十号”飞船与“天宫一号”实施成功对接后，“神舟十号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动，则航天员选择的参照物是 。20不对 神舟十号 12坐在车上的小明同学觉得站在站台上的安全员在向后运动，他所选择的参照物是列车（写出一个即可）；行李架上的物品相对于列车是静止的（选填“静止”或“运动”）13.列车从北京出发，以120km/h的速度运行4h后到达沈阳，铁路全程约 km，行驶的过程中，以列车为参照物，路旁的建筑物是 （选填“运动”或“静止”）的。14（2017海南）海口“双创”以来，绿色出行的理念深入人心小谦同学骑自行车上学，以自行车为参照物，小谦是静止的，他以5m/s的速度，匀速直线骑

5、行500m的时间是100s三计算题15小明家离学校2km，他以5km/h的速度步行上学，出发5分钟后小明父亲发现小明的教科书忘记带上，立即以10km/h的速度沿小明上学的方向骑车去追小明；求：（1）小明父亲经多少分钟能追上小明？（2）如果小明父亲发现小明忘记带教科书的同时，小明也发现自己的教科书忘记带上并立即掉头返回，问小明与父亲在途中相遇时离学校多少千米（小数点后保留2位有效数字）？16（2017南京）（6分）最近，南京服务网络平台上线了“共享汽车”服务如图所示是“共享汽车”中的某品牌纯电动汽车，它不仅环保，而且使用成本还不到传统汽车的1/8（1）某市民驾驶该车行驶在回家的路上，若以该车为参

6、照物，路旁的树木是 （选填“运动”或“静止）的（2）该车以36km/h的速度匀速行驶6min，求通过的路程四实验探究题17.在“测量物体运动的速度”的实验中，小龙和小柳测量小明跑40m的速度。（1）小龙和小柳用 （填一种测量工具）在室外测出40m的路程。（2）小柳担任计时员，他用 （填一种测量工具）测量小明跑步的时间，他应站在 处（选填“起点”或“40m”）。（3）小龙担任发令员，发令后，小明跑完40m路程，小柳计时如图17所示，由图可知，小明跑40m所用的时间为 s。（4）小明跑40m的速度是 m/s。18.小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，越快滑到底端。对此他猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。请你设计实验验证其猜想。（1）实验所需的公式；（2）实验器材：除了图26所示的器材，你还需要的测量工具有_；（3）实验步骤（可用画图或文字表述）： 如图所示，把木块固定在A点，用刻度尺测出滑块到木板低端的距离s； 让滑块从一定高度由静止释放，用停表测出滑块从释放点到木板底部用的时间t； 把木块移动到B点，从同一高度静止释放，重复以上步骤； 把木块移动到C点，重复实验；计算各次实验的平均速度，检验猜想是否正确。专心-专注-专业