Unit10Whywasitbuilt-第三课时教学设计(共5页).doc
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2、学重点1.有关建筑物介绍的词汇、句型的复习巩固和运用2.一般过去时的被动语态的正确运用(2)教学难点仿照上个课时的内容,练习用本单元学过的重点词句写出完整的句子,并组织成一个文段,运用所学知识点讲述一个建筑物的历史。能够简单描写著名的建筑物,并制作成海报。二、教学目标1.知识目标掌握与建筑物相关信息的主要词汇,如:design;open;complete;change;locate;rebuild掌握与建筑物相关的短语,如:beusedfor;bestarted;befamousfor;belocatedin;setup;moveinto练习用本单元学过的重点词句写出完整的句子2.能力目标(1
3、)学生能运用相关词汇,句型表达参与著名建筑物介绍的的相关内容。(2)学生能讲述一个建筑物的历史。教学步骤SteponeLead-in:theInternet,,通过上网进入thelibraryofcongress,点击主页上左边generalinformation中的“Aboutlibrary”,letthemguess:whatsthenameofit?ItislocatedinthewestofBeijing.Ithasmorethan24millionitemsinitscollection.ItisthefifthlargestlibraryallovertheworldSteptwo
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