小学体育室内课教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上石塔湖小学体育室内课教案主备人：周建云学习内容:体育常识、室内活动游戏学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。第一部分 体育常识:课堂常规: 教学重点:理解课堂常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规组织教法:一、 导入新课 1、问题导入：同学们，想一想，从一年级上体育课到现在你们知道上体育课有哪些要求吗？ 2、学生互相讨论,积极回答。 3、播放幻灯片，出示课题:课堂常规 一、传授新知 1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 服装要求：必须穿运动服、运动鞋上体育课。 小生活

2、准备：小朋友们天热运动后容易口渴。天冷时易上厕所，因此在上课前应处理好“小生活”，养成习惯保证体育课的良好秩序 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 体育委员准备 ：主动与老师联系，了解上课的地点和需要准备的器材并带领本班同学在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。3、体育活动后应注意的安全事项： 不宜马上洗澡： 此时如

3、果马上洗澡，易导致血液过多地进入肌肉，而使心脏和大脑的供血不足。 不宜贪吃冷饮： 运动后失水较多，往往口干舌燥、极想喝水，这时如喝下大量的冷饮容易引起胃肠痉挛、腹痛、腹泻等疾病。 不宜蹲坐休息： 因为运动后马上蹲下休息，不利于下肢血液回流，影响血液循环，易加重肌体的疲劳。 不宜立即吃饭：运动时全身的血液处于运动器官处，内脏处较少，此时进食，会增加消化器官的负担。 4、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 5、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。（1、小明跑完一千米后，立即坐在地上休息。2、小虎运动后，认为体力消耗太多，于是大吃了一顿。3、芳芳运动出了很多汗，妈妈给她喝了一点盐

4、水。4、聪聪运动时感觉很口渴，于是喝了很多水。） 二、巩固新知 1、教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进? 2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。第二部分 室内活动:分左右 教学重点:理清左右的关系 教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右 组织教学: 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。 2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位 3、教师讲解、示范游戏动作,引导学生观察。 4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。6、总结上课内容，宣布下课，师生告别。专心-专注-专业