人教版高中生物必修三[知识点整理及重点题型梳理]神经调节(二)神经系统调节(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版高中生物必修三知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习神经调节（二）：神经调节 【学习目标】1、能说出神经冲动在神经元之间的传递过程（难点）2、举例说明神经系统的分级调节3、概述人脑的高级功能4、重点理解神经冲动在神经元之间的传递过程【要点梳理】要点一：兴奋在神经元之间的传递1、突触（1）类型：神经元之间的联系仅表现为彼此接触，局部电流沿着轴突一直传到其分支的末端，这些轴突可与其他神经元的树突、胞体形成接点，由此可分两类：轴突树突型和轴突细胞体型两种。（2）结构突触前膜：上一个神经元的轴突末梢形成的突触小体膜。突触后膜：一般是下一个神经元的细胞体膜或树突膜，其上

2、有受体。突触间隙：充满组织液（3）突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物质、氨基酸类物质。（4）神经递质传递方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜。2、神经冲动的传递 传导过程：轴突突触小体突触小泡神经递质突触前膜突触间隙突触后膜（下一个神经元）。要点诠释：（1）递质传递突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物质。递质移动方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜。传导过程：轴突突触小体突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜（下一个神经元），即电信号化学信号电信号。注意：有些突触前膜释放的神经递质并不一定都是兴奋性的，也有抑制性神经递质，如- 氨基丁酸，甘氨酸和去甲肾上腺素等。抑制性神经递质可使Cl-内流

3、，下一神经元细胞膜发生超极化，不能形成兴奋性神经冲动。（2）突触传递的特点：单向传递。原因是递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。兴奋在突触处传递比在神经纤维上的传导速度要慢。原因是：兴奋由突触前膜传至突触后膜，需要经历递质的释放、扩散以及对突触后膜作用的过程。某些化学药品能阻止兴奋递质与受体结合，使兴奋不能传递到下一神经元，导致反射不能完成。要点二：兴奋在神经纤维上传导和神经元之间传递的比较比较项目兴奋在神经纤维上传导兴奋在神经元之间的传递兴奋的方式局部电流化学递质刺激的方式电刺激化学刺激作用时间传导得快传导得慢传导的方向双向传导单向传递要点三：神经系统的分级调节和人脑的高级功能1、神经系

4、统的分级调节结构名称主要神经中枢功能脑大脑语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢具有感知、控制躯体的运动、及语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能小脑维持身体平衡的中枢维持身体平衡脑干呼吸中枢、心血管运动中枢调节呼吸、心血管运动下丘脑体温调节中枢，水平衡的调节中枢和生物节律调节中枢调节体温、水平衡、血糖平衡脊髓调节躯体运动的低级中枢受大脑的控制2、人脑的高级功能（1）大脑皮层功能区的划分： 躯体运动中枢位于中央前回，又称“第一运动区”一般支配对侧运动。躯体感觉中枢位于中央后回，一般支配对侧感觉（2）言语区【神经调节（二）神经调节】（00:33:2300:35:23）视运动性语

5、言中枢又称“书写中枢”，位于额中部接近中央前回手部代表区的部位（W区）。若受损伤，会引起“失写症”，即病人可听懂别人讲话和看懂文字，也会说话，手部运动正常，但失去书写绘图能力。运动性语言中枢又称“说话中枢”，位于中央前回底部之前（S区）。若受损伤，会引起“运动性失语症”，即病人能看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会讲话。听觉性语言中枢位于颈上回后部（H区）。若损伤，会引起“听觉性失语症”，即人能讲话、书写，也能看懂文字，但听不懂别人谈话，能听懂别人发音，但不懂其含义，可模仿别人的谈话，但往往是答非所问。视觉性语言中枢又称“阅读中枢”（ V区）。若损伤，会引起“失读症”，即病人的视觉无障碍，

6、但看不懂文字含义，变得不能阅读。（3）学习和记忆【典型例题】类型一：兴奋在细胞间的传递 例1、（2014海南卷，）当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述，错误的是A感受器位于骨骼肌中Bd处位于传入神经上C从a到d构成一个完整的反射弧D牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质【答案】C【解析】由牵拉肌肉可引起神经冲动并传到d处，并且神经节位于传入神经可知a（骨骼肌中）位于感受器，b位于传入神经，c位于神经中枢，d位于传入神经，AB正确；当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激释放神经递质，引发突触后膜膜电位变化，D正确；图中a到d不包含效应器，不构成一个完

7、整的反射弧，C错误。【总结升华】本题考查反射弧的结构及兴奋的传递，在强化学生对相关知识的理解、记忆及运用。【举一反三】：【变式一】（2014 上海卷）人在剧烈运动时，交感神经兴奋占优势，此时A瞳孔缩小 B胆汁分泌增加C支气管扩张 D唾液淀粉酶分泌增加【答案】C【解析】人在剧烈运动时会产生大量的二氧化碳，刺激呼吸中枢，通过交感神经的调节，使肺和支气管扩张，加快呼吸频率，排出二氧化碳，吸收氧气，因此C项正确。【变式二】图示表示三个突触连接的神经元。现于箭头处施加强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）Aa和b处 Ba、b和c处Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处【答案】C【解析】本题考查神经冲

8、动的传导情况及静息电位、动作电位时，离子的变化情况。神经纤维处于静息状态时，膜内外电位为外正内负。静息电位产生的主要原因K+透过细胞膜向外扩散比Na+向内扩散更容易。当神经纤维受到刹激产生兴奋时，细胞膜内外表面离子的分布情况是内正外负。兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，而突触间的传导则是由长的轴突到短的树突或细胞体，则由图中可以指出，若在箭头处施一强刺激，则能测到动作电位的是b处、c处、d处和e处。当动作电位刚通过神经纤维，细胞膜又恢复为静息电位时，发生的离子移动主要是Na+经主动运输到膜外。类型二：神经系统的分级调节和人脑的高级功能例2、下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制

9、作用的是（ ）A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制【答案】C【解析】针刺指尖引起缩手反射，只受低级中枢脊髓的调控；B、C选项内容只能说明这两项生理活动只受大脑皮层高级神经中枢调控；排尿反射中枢在脊髓，有无意识排尿受大脑皮层调控，因此D项内容体现了高级神经中枢对低级中枢的调控作用。【点评】本题考查低级中枢与高级中枢的关系。【举一反三】：【变式一】某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能

10、的部位是（ ）A脑干和脊髓 B小脑和脊髓C小脑和脑干 D只有脊髓【答案】C【解析】人的中枢神经系统包括大脑、脑干、小脑和脊髓。不同的神经中枢功能各不相同。大脑皮层是人体最高级中枢，调节机体最高级活动，同时拉制脑干、小脑、脊髓等低级中枢的活动。小脑有维持躯体平衡的功能。脑干中有许多维持生命的中枢，所以又称为“活命中枢”。脊髓中有调节躯体运动的低级中枢。各个中枢的功能不同，但彼此之间又相互联系相互调控。“植物人”失去所有的高级神经活动，说明大脑皮层受损伤，身体基本不能动，说明小脑也失去功能，但是一些必要的生命活动还在进行，说明脑干正常，脑干要通过调控脊髓来完成最基本的生命活动，说明脊髓也没有受损伤。【变式二】下列哪一项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与（ ）A感觉 B非条件反射 C条件反射 D思维 【答案】B专心-专注-专业