初中语文八年级下册第三单元检测卷(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第三单元检测卷时间：120分钟满分：120分题序一二三总分得分一、积累与运用(共25分)1下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()(2分)A参差/参加悄悄/悄怆幽邃豁口/豁然开朗B歧路/岐黄 朔风/溯洄从之 严格/屋舍俨然C差别/参差 了解/钩画了了 奇偶/八分有奇D叹惋/饭碗 坦白/袒胸露乳 渗透/石青糁之2下列各组句子中加点词语意思相同的一组是()(2分)A足不足为外人道也东坡现右足B从隶而从者从流飘荡C曾而计其长曾不盈寸曾不能损魁父之丘 D寻寻向所志寻病终3下列句子中加点词古今义基本相同的一项是()(2分)A阡陌交通 B率妻子邑人来此绝境C无论魏晋 D舟首

2、尾长约八分有奇4古诗文默写。(8分)(1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，_。(柳宗元小石潭记)(2)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，_。(陶渊明桃花源记)(3)关雎中生动形象地表现男子对姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的句子是：_，_。(4)当我们想对朋友表达虽然距离遥远却如在身边的感情时，可以用“_，_”(王勃送杜少府之任蜀州)；当我们想要达到某个目的却又苦于没有途径时，可以用“_，_”(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)。5名著阅读。(任选一题作答)(4分)(1)被称为“苦心孤诣的教子篇”的名著是_，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“_、人格卓越的艺术家”

3、。(2)傅雷家书中父亲与儿子_(姓名)论及艺术家的修养时，提到“_”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。6阅读下面新闻材料，并拟写标题。(2分)材料：新春伊始，央视中国诗词大会第二季强势回归，连续十集热播，为新春佳节奉上了一场精彩的文化盛宴。至第四集，中国诗词大会已累计吸引2.75亿观众收看，节目话题总阅读量1亿多人次，一举冲入全国上星收视排名第三位和新浪话题榜单前三名。_7学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画(如右图)特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。(5分)(1)请描述画面主要内容。(3分)_(2)请说说你对这幅画主题的理解。(2分)_二、古诗文阅读

4、(共45分)(一)阅读下面两个语段，完成811题。(共13分)【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。(节选自陶渊明桃花源记)【乙】水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦

5、麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。(节选自邓牧雪窦游志)【注】涩：不通畅。曳：拖，拉。不类城府：意谓不像那些出入城市官府的和尚。越：过。信宿：连住两夜。白蛇：喻指清澈而细长的水流。畦(q)、陇：园田间的长条土埂。陇，通“垄”。联络：连接。牧竖：牧童。征逐：追逐。髹(xi)书：用赤黑色的漆写。8下面各组句子中加点词语意思相同的一项是()(2分)A异渔人甚异之奇山异水B若仿佛若有光皆若空游无所依C才才通人卿今者才略 D交阡陌交通与朋友交而不信乎9把语段【甲】中画

6、横线的句子翻译成现代汉语。(2分)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。_10语段【甲】第一自然段描写桃花林景物有什么作用？(3分)_11根据语段【甲】【乙】的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。(6分)_(二)阅读下面两个语段，完成1215题。(共12分)【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面

7、竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(选自柳宗元小石潭记)【乙】贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘。而自肆于山水间。(节选自韩愈柳子厚墓志铭)【注】监察御史：御史台的属官。礼部员外郎：官名，掌管辨别和拟定礼制之事及学校贡举之法。用事者：掌权者，指王叔文。例出：按规定遣出。居闲：指公事清闲。泛滥：文笔汪洋恣肆。停蓄：文笔雄厚凝练。肆：放情。12下列各组句子中，加点词语

8、意思相同的一项是()(2分)A以全石以为底以其境过清B乐似与游者相乐心乐之C见下见小潭明灭可见 D居不可久居面山而居13把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。_14语段【甲】中第二自然段采用了怎样的描写方式描写水？体现出怎样的特点？(4分)_15语段【乙】说明了语段【甲】的写作背景，请简要说说。(4分)_(三)阅读下列两个语段，完成1619题。(共12分)【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石

9、青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。(节选自魏学洢核舟记)【乙】一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞饾饤满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，

10、皆有机能动，置之水中，能随风而行，略无欹侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。(选自周辉刻木巧匠)【注】壶觞：酒器。饾饤(du dn)：盘碟中堆叠的食品。欹(q)：斜。16下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(2分)A语如有所语此中人语云B绝佛印绝类弥勒绝多生怪柏C属神情与苏、黄不属属引凄异 D居居左者右手执蒲葵扇居无何，上至17把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)左臂挂念珠倚之珠可历历数也。_18语段【甲】中作者为什么要写两位舟子的动作和神情？(3分)_19语段【甲】【乙】在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同？从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧？说说你的理由

11、。(5分)_(四)阅读下面一首诗，完成2021题。(共4分)关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。20说说“参差荇菜，左右采之”中“采”包含着怎样的情味。(2分)_21诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，关雎这首诗主要运用了什么手法？运用这种手法起到了什么作用？(2分)_(五)阅读下面一首诗，完成2223题。(共4分)蒹葭诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞

12、。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。22你认为兼葭的中心意象是什么？这一意象有何象征意义？(2分)_23重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。(2分)_三、作文(50分)24任选一题作文。(50分)(1)题目：成长中的_要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。我们这个世界有太多的陪伴。天空因鸟儿的陪伴不再孤单，河流因鱼儿的陪伴充满活力，春天因花儿的陪伴生机盎然读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。专心-专注-专业