2020年天津卷生物高考真题(共10页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2020年天津市普通高中学业水平等级性考试生物学本试卷分为第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时60分钟。第卷1至4页,第卷5至8页。答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题长上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。祝各位考生考试顺利!第卷注意事项:1每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。2本卷共12题,每题4分,共48分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
2、1在克隆哺乳动物过程中,通常作为核移植受体细胞的是去核的( )。A卵原细胞 B初级卵母细胞 C次级卵母细胞 D卵细胞2组成下列多聚体的单体的种类最多的是( )。A血红蛋白 BDNA C淀粉 D纤维素3对于基因如何指导蛋白质合成,克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换,一定存在一种既能识别碱基序列,又能运载特定氨基酸的分子。该种分子后来被发现是( )。A DNA B mRNA C tRNA D rRNA4某同学居家学习期间,准备洋葱根尖有丝分裂实验材料。在下列方法中(每天换一次水),根尖生长状况最好的是( )。5研究人员从菠菜中分离类囊体,将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液
3、滴,从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原,并不断产生有机物乙醇酸。下列分析正确的是( )。A产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质B该反应体系不断消耗的物质仅是CO2C类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原D与叶绿体相比,该反应体系不含光合作用色素6在天花病毒的第四代疫苗研究中,可利用天花病毒蛋白的亚单位(在感染和致病过程中起重要作用的成分)制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分析错误的是( )。A可通过基因工程途径生产这种疫苗B天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质C该方法制备的疫苗不会在机体内增殖D天花病毒蛋白的亚单位是疫
4、苗中的抗原物质7一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见下图。导致该结果最可能的原因是( )。A基因突变 B同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C染色体变异 D非同源染色体自由组合8完整的核糖体由大、小两个亚基组成。下图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配及运输过程示意图,相关叙述正确的是( )。A上图所示过程可发生在有丝分裂中期B细胞的遗传信息主要储存于rDNA中C核仁是合成rRNA和核糖体蛋白的场所D核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核孔运出阅读下列材料,回答9、10题。甜瓣子是豆瓣酱的重要成分,风味受蚕豆蛋白分解产生的氨基酸影响,也受发酵过程中不同微生物的多
5、种代谢产物影响。其生产工艺如下图所示。某研究团队对加盐水后的发酵阶段的传统工艺(盐度15%,温度37 ,发酵30天)进行了改良,改良后甜瓣子风味得以提升。新工艺参数如下表所示。时期时段(天)盐度(%)温度()前期012612中期1216637后期16301537两种工艺的结果比较见下图。 9下列关于本研究的实验方法与原理的描述,错误的是( )。A发酵开始阶段的微生物主要来源于制曲过程的积累B蚕豆瓣可提供微生物生长繁殖所需的碳源和氮源C温度与盐度都影响微生物的生长繁殖D定期取样,使用平板划线法统计活细菌总数10下列对实验结果的分析,错误的是( )。A新工艺中期活霉菌总数下降由温度升高导致B新工艺
6、后期活细菌总数下降由温度、盐度均升高导致C新工艺中期氨基酸产生速率较前期末加快,是因为温度升高提高了蛋白酶活性D新工艺中甜瓣子风味提升,与前、中期活微生物总数高和氨基酸终产量高均有关阅读下列材料,回答11、12题。在应用基因工程改变生物遗传特性,进而利用种间关系进行生物防治方面,中国科学家取得了许多重要进展。资料一:人类使用化学农药防治害虫,致使环境不断恶化。王成树等从黄肥尾蝎中克隆出一种神经毒素基因AalT,将其导入能寄生在许多害虫体内的绿僵菌中,增强绿僵菌致死害虫的效应,可有效控制虫害大规模爆发。资料二:小麦赤霉病是世界范围内极具毁灭性的农业真菌病害。王宏伟、孔令让等从长穗偃麦草中克隆出抗
7、赤霉病主效基因Fhb7。将Fhb7导入小麦,其表达产物可减轻赤霉菌对小麦的感染,从而避免小麦赤霉病大规模爆发。资料三:疟疾由受疟原虫感染的雌按蚊通过叮咬在人群中传播。王四宝等从几种微生物中克隆出5种不同抗疟机制的基因,将它们导入按蚊的肠道共生菌AS1中。在按蚊肠道内,AS1工程菌分泌的基因表达产物可杀灭疟原虫。因AS1可在按蚊亲代和子代种群中扩散,所以在含AS1工程菌按蚊的群落中,疟疾传播一般可被阻断。11目的基因是基因工程的关键要素。关于上述资料中涉及的目的基因,下列分析正确的是( )。A来源:必须从动物、植物或微生物的基因组文库中直接获取B作用:上述基因表达产物一定影响防治对象的生长或存活
8、C转化:均可采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞D应用:只有将目的基因导入防治对象才能达到生物防治目的12在利用种间关系进行生物防治的措施中,下列分析错误的是( )。A施用绿僵菌工程菌减少虫害,不改变绿僵菌与害虫之间存在寄生关系B引入Fhb7增强小麦的抗菌性,目的是调节真菌对植物的寄生能力CAS1工程菌分泌的多种表达产物不改变AS1与按蚊之间存在共生关系D使AS1工程菌分泌多种表达产物杀灭疟原虫,目的是调节按蚊对人的寄生能力2020年天津市普通高中学业水平等级性考试生物学第卷注意事项:1用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。2本卷共5题,共52分。13(10分)鬼箭锦鸡儿(灌木)和紫羊
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