《诫子书》同步练习(共7页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上诫子书同步练习安徽 吴桐 课内操练营 【基础知识】 1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 夫君子之行（ ） 淡泊（ ） 淫（ ）慢 险zo（ ） l精（ ） 穷l（ ） 2.解释画线的词在文中的意思。君子之行 君子： 行： 非淡泊无以明志 淡泊： 明志： 险躁则不能治性 险躁： 治性： 淫慢则不能励精 淫慢： 励精：非宁静无以致远 宁静： 致远： 遂成枯落 遂： 枯落：无以广才 无以： 广才： 将复何及 复： 及： 3.试比较下列加点词的意思。 非学无以广才 非淡泊无以明志 学 志 非志无以成学 非志无以成学 4.下面句子中加点词的用法与其他三个不同的一项是（ ）A

2、.非淡泊无以明志 B.非学无以广才C.非宁静无以致远 D.静以修身 5.填空。 诫子书的作者 ，字 ，号卧龙，三国时的政治家、军事家，代表性的作品有等。 夫君子之行， ， 。 【精段精练】 阅读诫子书全文，完成610题。 6.下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ） A.静/以修身 B.才须/学也 C.非淡泊/无以/明志 D.险躁/则/不能治性 7.填空 作者在文中阐述的中心观点是 ，概况了做人治学的经验，着重围绕一个“”字加以论述，同时把失败归结为一个“”字，正反对比。 8.诸葛亮写这封书信的用意是什么？ 9.翻译下面的句子。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

3、10.在修身养性方面，古人有许多名言警句，请写出两句。 课外演练场或许他们说的是对的张蔷薇他们开玩笑说：“本来你儿子可以成为另一个孙杨的！”儿子上大班时，少体校教练到幼儿园去海选运动员苗子。儿子个子高，身体柔韧性不错，游泳教练看到他时，眼睛顿时就亮了。教练第一天打电话给我时，我说：让孩子做运动员？我得考虑考虑。第二天接到教练电话时，我斟酌后回答道：我们家族没有运动天分，我担心事倍功半。第三天教练再打电话时，我终于说出了真实心声：孩子马上上小学了，花太多时间在游泳上，我怕他最后游泳没学好，还把学业给耽误了从此以后，教练就再也没打过电话。于是他们说一个游泳冠军就这样被我毁在了岸上。他们开玩笑说：“

4、本来你儿子可以成为另一个韩寒的！”儿子上小学的时候，开始爱上阅读，独自在书房爬上爬下拿书看，不出几年，就读完了几千册藏书。小小人儿开始琢磨着写短文，文字自然幼稚，但童心跃然纸上。但儿子的数学是短板，数学老师每次看见我时，脸上都是一副恨铁不成钢的表情。于是我下狠心限制儿子的阅读量，让他把更多时间花在练习加减法上，只是从此以后，他再也写不出生动有趣的文字了。于是他们说一颗文学新星就这样被我毁在了萌芽状态。他们开玩笑说：“本来你儿子可以成为另一个乔布斯的！”儿子上初中时，狂热地迷上了计算机。他和同学一起，自学计算机编程，参加信息学竞赛。我每天下班回家，电脑主机都热得可以孵出小鸡来。在我尚能容忍的时候

5、，班主任却忍无可忍了，她先是很肯定地告诉我，和儿子在一起“玩电脑”的那个孩子是个不思上进的“坏孩子”，接着就以预言家的口气对我说：“孩子再不管管，保送重高是肯定没戏了”我被她严肃的口吻吓着了。在各种软硬兼施下，儿子听话地离开了电脑。于是他们说一个顶尖计算机高手就这样被我硬生生地毁掉了他们还开玩笑说，本来你儿子可以成为另一个门捷列夫、另一个郎朗、另一个马拉多纳的只因为他有你这样的母亲，所以他就成了现在这样的普通孩子。确实，作为一个平常女人，我从来都不奢望自己的孩子能够成名成家，我只希望他和大多数人一样生活。但凡看见他稍微有些与众不同，我就会担心他脱离同龄人的大众轨道，我就会有意无意伙同其他成年人

6、，千方百计地引导和督促他往众望所归的那条道路上走，慢慢地他跟上了众人脚步，我也就放心了或许，他们说的是对的，孩子的天赋就是这样被成人毁掉的！ （选自联谊报） 1.文章是按照什么顺序组织材料的？找出表现顺序的语言标志。 2.根据文章内容，梳理思路，填写下表。我检讨自己 3.理解下面句子的含义。 小小人儿开始琢磨着写短文，文字自然幼稚，但童心跃然纸上。 4.儿子最终成为了一个普通的孩子，哪些人负有不可推卸的责任？ 5.你的课余爱好是什么？又是如何处理课余爱好与课内学习之间关系的？ 朱子家训（节选）朱柏庐 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易。半丝半

7、缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬胜珍馐。勿营华屋，勿谋良田。 注： 朱柏庐，清代著名理学家、教育家。馐xi，味道好的食物。 6.解释加点词的意思。 既昏便息 既： 毋临渴而掘井 毋： 瓦缶胜金玉 胜： 勿营华屋 营： 7.出自文中的成语有， 。 8.翻译下列句子。 半丝半缕，恒念物力维艰。 饮食约而精，园蔬胜珍馐。 9.选文中，作者告诫家人要做到哪些？ 10.请你就选文的某一点家训谈谈自己的认识。（不少于50字） 参考答案 课内操练营 【基础知识】 1.f b yn 躁 励 庐 2.君子：有道德有修养的人。行：品

8、行，操守。 淡泊：内心恬淡，不慕名利。明志：明确志向。 险躁：轻薄浮躁。治性：修养性情。 淫慢：放纵懈怠。励精：振奋精神。 宁静：这里指集中精神，不分散精力。致远：达到远大目标。 遂：于是，就。枯落：凋落，衰残，这里指人年老志衰，没有用处。 无以：没有什么可以拿来，没有办法。广才：增长才干。 复：又。及：赶得上。 3.动词，学习；名词，学业。 名词，志向；动词，立志。 4.C（A.动词，明确，坚定。B.动词，增长。C.名词，远大目标。D.动词，屏除杂念和干扰，安静专一。） 5.诸葛亮 孔明 蜀国 出师表 诫子书 静以修身，俭以养德。 【精段精练】6.B（正确的停顿：才/须学也）7.“静以修身，

9、俭以养德。” 静 躁8.诸葛亮劝勉儿子勤学励志，从淡泊宁静中下功夫，忌淫慢险躁。 9.不抛开功名利禄就不能明确自己的志向，不身心安静就不能达到高尚的境界。 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 10.“己所不欲，勿施于人。”“君子爱财，取之有道。”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。” 课外演练1.时间 ；“上大班时” ，“上小学时” ，“上初中时”2.拒绝儿子学游泳 限制儿子文学阅读 禁止儿子玩电脑3.写儿子对文学产生的兴趣。既表现了“我”因儿子喜欢阅读写作而高兴，也为后来“我”强迫儿子练习加减法限制他的阅读量，最终导致他写不出生动有趣文字而后悔、自责的心理。4.老师认为学生发

10、展课外兴趣是不思上进，应把更多的时间和精力放在学习上；“我”认为儿子应该以学习为主，像大多数人一样的生活，不希望他与众不同。总的来说，很多人都还是把考试分数当成最重要的，忽视素质教育，影响了孩子的全面发展。5.略。6.已经 不要 胜过 建造7. 未雨绸缪 临渴掘井 8.即使是半根丝半条线，我们也要常念着这些物资的生产是很艰难的。 饮食节约而精美，虽是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。 9.勤劳，知足，有忧患意识，节约，朴素。10.示例：第一句写“勤”。清晨起来就要将庭院、台阶扫干净，里里外外要使它保整洁，这是“勤劳”的好习惯，也是清洁卫生的好习惯。古人云： “一屋不扫，何以扫天下？”做事要从身边小事做起。日出而作、闻鸡起舞，都有一个“勤”字在。专心-专注-专业