《形状补间》教学设计(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上形状补间教案教材分析本课教学内容是泰山出版社初中信息技术第二册上的内容，第三章第一节“形状补间”。主要内容:学习形状补间动画的制作方法。重点、难点：设置形状补间动画的操作步骤，关键帧的应用。疑点：变形的补间。学情分析学生对动画有一种天然的亲切感，通过本节课的学习，可以让学生感觉形状补间动画“易学，有趣，实用”。由于这是本章的第一节，学生掌握起来可能有些吃力，因此不必强求进行了几个环节，重点是让学生对形状补间有个清晰的认识，做成简单的补间动画。教学目标知识与技能： 1、绘制简单图形 2、设置形状补间动画3、培养创新制作意识过程与方法：1、通过探究课本实例的实现过程，使学

2、生掌握形状补间动画的一般过程。2、通过设置形状补间动画，使学生明确形状补间的条件。3、学生根据创作需要，灵活运用形状补间动画来完成相关主题作品的制作。情感态度与价值观：通过制作形状补间动画，培养学生积极乐观的生活态度和团队协作精神，培养学生的网络自主学习意识，激发学习动画的热情和兴趣。 课时安排：安排1课时。教学方法采用激情导入、任务驱动、学案引导学习、小组合作等多种教学方法相结合。课前准备为学生机提供学习参考，提供学案。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：老师给你们带来了一个礼物大家想不想看一看？出示动画。引出课题欣赏激发学生的进取心探索新知师生共同欣赏圣诞贺卡动画，通过欣赏

3、，激发学生对动画的学习兴趣。欣赏动画填写学案激发兴趣,明确任务。合作探究创新提高师：在学习过程中可能会遇到困难，希望同学们互相帮助，相信同学们都会制作出自己满意的动画。任务一:制作方变圆动画。1、指导学生看课本，结合范例学习制作简单的“方变圆”动画。 2、学生分步操作，绘制自己的方变圆动画。3、教师引导评价。 4、尝试将文字与图形放在相同的图层里，体会一下和将文字与图形放在不同的图层里有什么不一样。任务二：完成方变三角形再变圆动画。师：涉及两个图形的动画我们会制作了，那么涉及三个图形呢？（1）参照课本和范例自主学习探究制作“方变三角形再变圆”形状补间动画。（2）学生操作，教师引导学生观察形状补

4、间动画形成的中间过程，体验电脑动画的快捷。任务三：制作自己的形状补间动画。师：我们对形状补间动画有了一定了解，那我们能否设计自己的形状补间动画呢？（1）学生自制主题设计自己的形状补间动画。（2）小组成员讨论交流，完善自己的动画作品。学生明确任务要求，制作动画。 自主探究完成学案问题结合学案探究实验学生自主探究引导学生观察形状补间动画。学生实践完成学案问题完成任务的同时,培养学生乐观的生活态度,。培养学生自主探究，团结合作意识。进一步探究如何设置形状补间动画。让学生体会电脑动画的快捷。提升学生的主观意识培养学生团结协作，借助集体的力量克服难题。作品展示1、交流评价，小组内选出代表作品。2、各小组代表展示作品。3、根据小组整合意见，评选最佳团队。欣赏、评价作品。投票，评选优秀作品。让学生体会成功喜悦，鼓励同学们多体会、多思考，创新制作作品。回顾总结1、引导学生课堂总结。2、教师寄语！希望同学们用形状补间这把钥匙打开动画制作的大门，充分发挥自己的想像力，创作出精彩的动画作品，把我们的生活装扮的更加绚丽多彩！总结重点，让每个人都体会到成功的喜悦。梳理思路，明确本节课重点。培养学生积极乐观地进行探究学习。专心-专注-专业