《维护生态平衡》教案上课本(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上维护生态平衡一、 教学目标：1、 说出生物群落的意义，解释并推断破坏生态平衡的可能原因，以及可能造成的后果。2、 应用已学知识分析、推理沙尘暴生成的原因。二、 教学重点：1、 应用已学知识解释维护生态平衡的原理。三、 教学难点：1、 解释并推断破坏草原生态系统平衡的原因，继而进一步解释并推断我国北方频繁引发沙尘暴的原因。四、教学准备：相关视频、图片资料五、教学过程：（一）教学导入：师：如果生态瓶中的环境受到人为破坏，瓶中的生物到会受到怎样的影响？生：（预设：瓶中的生物的生存会受到严重的威胁）师：所以，自然界中的生态环境也是一样，是需要我们人类来加以好好维护的。今天老师

2、就是要和大家一起来讨论如何来维护生态平衡，更好地保护我们的大自然。出题：PPT 1（二）、草原上的生态平衡（鹰、兔、草）1、了解学情：师：同学们，你们见过草原吗？生：师：在哪儿见过？生：师：那你告诉同学们，草原什么样？生（预设）：草原很美。羊群，马，还有一望无际的大草原2、提供草原生态素材：师：今天老师为大家准备了一些有关草原生态的图片，让我们一起走进美丽的大草原。师PPT 2-10（草原植皮、动物等图片）3、讨论草原上的生态系统 PPT 11（讨论草原上的生态系统）师：看了这些美丽的草原图片以后，有什么感受？生（预设）：草原上的动植物种类多，所以美。师：草原上都有些什么动植物？生（预设）：植

3、物有各种各样的草、树木。生（预设）：动物有牛、马、兔子、鹰、羊等等。生（预设）：还有很多（师：板书：草原上有：草、兔子、鹰、马、羊）师：看到草原上这么多动植物，你想到什么？它们彼此之间有怎么样的关系？学生讨论，进行汇报交流。（目的：引导学生提出想要研究的问题。）生（预设）：我想到草原上的动植物都是互相依存的。师：这些动植物之间存在着什么依存关系？生（预设）：草被兔吃，兔被鹰吃。生（预设）：草被羊吃，羊被。 生（预设）；我想知道草原上的食物链（网）。4、草原上的食物链师：同学们知道的真多，想研究的问题也很多，你能画出草原上的几条食物链吗？请填写在实验报告单上，前后左右同学可以自由交流。（生：在实

4、验报告单上写出食物链。）师：请把你写的食物链展示给大家看？（展示二、三组学生的食物链）师归纳PPT 12：师：看到这些食物链你们想到了什么问题？生（预设）：草原上的这些生物都是需要互相依存的。5、讨论草原生态失衡的后果师：假如食物链中的某一环节出现了问题，会发生什么情况？比如鹰少了生（预设）：如果鹰少了，兔就会很快增加，草就会被吃光。生（预设）：如草少了，兔子和其他畜牧会饿死，还会使土地荒漠化。生（预设）：如果兔子没有了，鹰就没有了食物，就会饿死，草也会疯长。师：当草疯长的时候，一定是好事吗？而且我国的北方常常比较干旱。生（预设）：会引发草原火灾。师归纳小结PPT 13师：所以自然界里的生物之

5、间产出与消费要保持自然平衡。PPT 14师：刚才，我们假想了草原上许多种可能出现的情况，在现实生活中，如果没有人为因素，这些动物和植物会无缘无故地减少吗？生（预设）：不会。6、是人类的什么行为会造成草原上鹰、兔、草的减少？PPT 15人类的什么行为会造成草原上鹰、兔、草的减少师：那么是什么使我们的草原上的动植物在快速地减少呢？生（预设）：这些都是人类的破坏造成的。师：有哪些破坏？生（预设）：破坏草原的植被。生（预设）：大量地养殖牛羊。师：大量养殖牛羊，会对草原产生哪些破坏？生（预设）：还有大量地捕杀各种动物。师：大量地捕杀各种动物，会对草原产生哪些破坏？生（预设）：(昆虫无天敌，出现虫灾，会使

6、草原逐渐荒漠化。)生：大量地捕杀动物会使得草疯长，从而出现草原火灾。生（预设）：大量地捕杀动物会使这个动物物种灭绝从而影响到其它动物。师：同学们讲得那么多，讲得很好，现在以小组为单位把人类造成鹰、兔、草减少的行为直接在书本第19页的气泡图中写出来。学生填写气泡图。师巡视、帮助。师：请展示你们的气泡图。（请三、四组学生上来展示、全班评价，掌声）师归纳PPT 16三、是什么引发了沙尘暴PPT 171、了解学生沙尘暴的学情师：草原上出现的种种情形，都是人类的行为破坏的结果，这些行为会使草原出现什么情况？生（预设）：会出现草原荒漠化。生（预设）：会发生沙尘暴。师：什么叫沙尘暴？生：师：你们见过沙尘暴没

7、有？生（预设）：在见过。师：请你描述一下你所知道的沙尘暴。（生：描述沙尘暴的状态。）生（预设）：沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。师：沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。这位同学了解的信息真多，我们一起去感受沙尘暴。2、播放沙尘暴（视频）的课件。PPT 17内超链接3、讨论沙尘暴的危害性师：看了这沙尘暴的影片，你想说什么？生（预设）：沙尘暴会给我们的生活带来许多不便。师：哪些不便？生：沙尘暴是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。PPT 18沙尘暴是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。师：是的，它已影响到我国很多地区。4、 讨论沙尘暴发生的原因师：为什么会发生沙尘暴？书上给我们提供了比较丰富学习资料，请阅读课本第20页资料。（学生阅读课本第20页资料。）师：（学生阅读结束后）请以小组为单位，分析、讨论：PPT 19是人类的哪些干扰引发了草原的生态失去平衡、继而发生沙尘暴的？汇报交流：生（预设）：草原上的人们过度放牧。大量采摘名贵中药材，植被破坏，水土流失。捕杀大量的动物，如百灵鸟、猎隼，使草原生态失去了平衡，从而引发了沙尘暴。师归纳小结PPT 205、我们的思考师谈话布置课后思考题：PPT 21师：这些问题值得同学们课余思考。我们下一课在回顾总结本单元的学习内容时还要讨论。专心-专注-专业