幼儿园大班教案课间十分钟(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园大班教案课间十分钟各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢幼儿园大班教案：课间十分钟活动目标1初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。2尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。3向往小学生活，渴望成为一名小学生。活动准备I参观小学并与小学生对话对小学生课间十分钟的活动有所了解。2动画课间十分钟，也可以邀请一位小学一年级学生。活动过程1认识小学生，产生参与活动的兴趣。今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋友还是小学生?你们是怎么看出来的?请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。2迁移参观经验，理解”下

2、课”的意思。小学生哥哥在小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天你们在小学里看到了什么?小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?一3观看录像课间十分钟，了解课间十分钟的作用。课间十分钟有什么用呢?你看到小学生在下课的十分钟里会做些什么事情?小学生哥哥给我们带来了课间十分钟的动画，我们来看看小学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间十分钟是小学生入厕、喝水、换课本和游戏的时间。4实践活动。学习安排课间十分钟。如果你是小学生，你会在课间十分钟做什

3、么呢?我们一起来试着安排”课间十分钟”请小学生哥哥当评委。看看谁安排得合理。幼儿安排课间十分钟，请小学生哥哥了解幼jL的课间活动内容。5交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么?我们来听小学生哥哥说说哪些小朋友安排得合理。评析（贾宗萍）课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容。然而幼儿园的孩子对此却比较陌生因此教师在进行幼小衔接教育时有意设计了这一教学活动。在活动中，教师从幼儿的参观经验谈起，避免了说教。这样的讨论交流既是参观活动的延伸，又能引发幼儿参与活动的兴趣，有利于幼儿理解课间十分钟的内涵。在此基础上，教师通过录像短片有重点地引导幼儿观察小学生课间十分钟的安排。观看后教师有意识地提供机会与条件鼓励幼儿交流讨论再与小学生互动，并及时小结。这样的设计使幼儿主动地提出”为什么要有课问十分钟。怎样安排课间十分钟才是合理的”等问题，并积极商讨解决的方法，真正成为活动的主人。邀请小学生来”点评”也是本次活动的一个亮点一年级的小学生能与幼儿平等沟通，孩子们也更乐于接受并模仿，因而活动效果较好各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢专心-专注-专业