初中物理实验操作考核方案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上初中物理实验操作考核方案物理实验考核范围是课程标准所要求的学生实验活动内容。以配义务教育课程标准实验教科书（人教版）学生实验报告册（辽海出版社）所涉及的学生探究、实验活动题目为考核题目范围。重点考查学生的实验操作能力和实验探究能力。一、重点考核的实验题目（20个）（一）、力学部分（7个）1、用托盘天平测液体的质量2、用天平和量筒测定固体和液体的密度3、测运动物体的速度4、探究二力的平衡条件5、杠杆的平衡条件6、斜面的机械效率的测定7、滑轮组机械效率的测定（二）、热学部分（3个）8、用温度计测水的温度9、固体熔化时温度的变化规律10、水的沸腾（三）、光学部分（3个）11

2、、光的反射规律12、平面镜成像的特点13、探究凸透镜成像的规律（四）、电磁学部分（7个）14、电阻上的电流和电压的关系15、探究串联电路中各点的电流的关系16、探究并联电路中干路的电流与各支路的电流的关系17、探究串联电路中各点间的电压关系18、用电压表和电流表测电阻19、测量小灯泡的电功率20、探究通电螺线管的磁场二、加试题目3个（2个固定题目加1个抽考题目）A：探究小灯泡在2V电压下的实际电功率B：探知未知固体和液体的密度大小C：抽考题目（C1-C3）C1：探究滑轮组的机械效率（一个定滑轮，一个动滑轮，三段绳）C2：探究平面镜成像的特点C3：用电流表和电压表探究待测定值电阻的阻值说明：抽考

3、题目C（在以下C1-C3的3个题目之中抽考1个题目）以学校为单位进行抽签，决定本校学生的抽考题目及所选实验仪器和相关器材。三、考核操作程序及要求1、各校应该根据考核题目中有关实验的具体要求，责成专人负责准备好所需的器材和药品。2、三个实验题目代号分别为A、B、C，每个实验题目准备8组实验器材（8个实验台），各校均按24个实验台准备。实验台布置要求同一个实验题目的实验台是横向排列，以便有利于监考教师监考。说明：其中A、B、C分别代表三个实验题组，字母旁的数字代表学生所抽取的座位号。每场有24名考生参加考核，监考教师12名，每个教师负责同一题组的前后两张实验桌的考生的成绩评定。考场布置示意图A1监

4、考 教师 （一组）监考 教师 （二组）A3A5监考 教师 （三组）监考 教师 （四组）A7A2A4A6A8B1监考 教师 （一组）监考 教师 （二组）B3B5监考 教师 （三组）监考 教师 （四组）B7B2B4B6B8C1监考 教师 （一组）监考 教师 （二组）C3C5监考 教师 （三组）监考 教师 （四组）C7C2C4C6C83、操作考核学生须知：考生进入操作室后抽签决定考核实验题目、操作位置，并认真填写成绩评定表中的学校、班级、姓名、考号。考生在操作过程中如因某一步操作不会，可求助监考教师提示，但此过程不得分。考生可以对实验题目所涉及的实验原理、实验步骤、实验过程、数据处理及结果向监考教师进行口头或书面表达。考生实验操作考核加试时间为10分钟。考生在实验操作中所需用品（如纸、笔、尺等）自行准备。考生在整个实验操作过程中一定要注意安全。四、成绩评定实验操作考试满分为10分，考试成绩折合成满分为70分的标准专心-专注-专业