河南省招教考试历年真题卷--六套(共12页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上河南省招教考试真题卷一一单选1.1806年出版的标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。A大教学论B普通教育学C教育学D新教育大纲2教学相长最早出现在我国的著作中A论语B师说C学记D劝学篇3最早提出班级授课制的是A八班斯基B夸美纽斯C凯洛夫D赫尔巴特4推动教育学发展的内在动力是的发展A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题5小宝活泼爱动乐观灵活，但做事经常粗枝大叶，他属于气质类型A粘液质B胆汁质C多血质D抑郁质6利用图表，模型，幻灯片等进行直观教学的被称为A实物直观B模象直观C语言直观D动作直观7教学的基本任务是A使学生掌握基础知识，形成基本技巧技能B发展学生智力，培

2、养学生能力C发展学生体力，提高学生血色的健康水平D使学生养成良好的思想道德水平8小明既想参加演讲比赛，锻炼自己又怕讲不好被别人讥笑，这时他面临的心理冲突是A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突9年中华人民共和国义务教育法颁布规定九年义务教育A1985B1995C1986D199210在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是A综合课程和分科课程B学科课程和活动课程C地方课程和学校课程D显性课程和隐形课程二多选。1知识学习的过程A知识准备B知识理解C知识巩固D知识复习知识运用2课程现代化的代表人物A布鲁纳B赞可夫C杜威D克伯屈E瓦.根舍因3长时记忆的主要编码形成A图

3、像记忆B声像记忆C按语意记忆D以语言的特点为中介E主观组织4教育目的明确了受教育者的A发展方向B发展阶段C发展结果D发展过程5班主任应树立崇高的威望，影响班主任威信的因素有：A权力因素B情感因素C才能因素D品格因素6影响人的身心发展的主要因素有：A遗传B环境C教育D成熟E人的能动性7我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过A评价他人评价自己B从结果动机C从片面全面D从自律他律E从他律自律8布置作业时，老师应该遵循的要求A作业内容要符合教学大纲B作业分量要适当，难度适当C要向学生提出明确的要求D经常检查作业和批改92006年9月1日起执行的新教育法，其内容包括A实施义务教育，不收学费杂费B国

4、家鼓励教科书的循环利用C国家实施教科书审定制定，未经审定的教科书不得出版选用D教师的工资不得低于当地公务员的平均工资水平10关于素质教育，以下说法正确的是A素质教育是面向全体学生的的教育B素质教育是全面发展的教育C素质教育是促进学生个性发展的教育D素质教育是以培养创新精神为重点的教育E素质教育是学历教育三判断。1中国第一个实行现代学制的癸卯学制。2学校课程类型的多样化是全面实现课程价值的一种重要形式。3“不凌节而施”这句话充分的体现了因材施教的原则。4一个班级里有了几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着这班集体的形成。5以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。6学习时教师对学生积极期待对

5、学生的发展具有推动作用，这就是罗圣塔尔效应。7专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题会而不易出错。8独立性认知风格的学生一般喜欢听别人讨论，上课喜欢听老师讲。9二年级的儿童学会用学具拼搭长方形，正方形的图形，这是动作技能学习。10改变学习方式就是改变学习方法，也是改变生活方式。四问答。1良好的师生关系的基本特征是什么？2如何培养学生的意志品质？3国外中等学校课程改革理念的趋势。4教学过程有哪些基本规律？五案例分析。在一次写作课上，老师要求学生说说“我的理想”，这时一个小男孩举起了手，怯怯地说：“我的理想是做一个小老鼠”课堂上学生哄然大笑，老师说：“理想是美好的，崇高的，

6、不能是大家都反对的，坐下吧！”小男孩哭的很伤心。十年后，小男孩长大了，给老师邮寄了一封信：“我的理想是做一只小老鼠，搬走所有的黑暗，给世界以无限的光明；我的理想是做一个小偷，偷走夏日的酷暑，冬日的严寒，把舒适留给人间”这位老师懊悔不已.结合上述材料,运用教育理念知识分析此案例。六作文。杨元庆说联想每卖出一台电脑，就帮别人买了一个视窗，帮因特尔卖了一个芯；崔永元说：中国人挣得是包装的钱，并非科技的钱；商务部长薄熙来说：中国卖8亿件衬衣才能换来一架波音飞机。根据上述材料，结合学科科学，写一篇文章。要求：题目自拟，体裁不限，不得少于800字。河南招教真题二一单选。1是全部教育活动的主题和灵魂，是教育

7、的最高理想。A教育目的B教育方针C教育目标D教育政策2教学从本质上讲是一种A认知活动B智育活动C促进学生全面发展的活动D教师教和学生学的活动3年，教育部印发了基础教育课程改革纲要（试行）的通知，在世纪之交。我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系，结构，内容。构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。A1999B2001C2002D20034教师中心论的代表人物：A杜威B夸美纽斯C华生D赫尔巴特5“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是观点.A环境决定论B实践决定论C经验决定论D遗传决定论6迄今为止在世界范围内应用最广泛，最普遍的一种教学方法是A谈话论B谈论法C讲

8、授法D实验法7观察，计算，做广播体操，都属于技能中的类型。A一般技能B特殊技能C动作技能D操作技能8是教师备课上课的主要依据。A教学大纲B教科书C参考书D填写进度计划9学记中提出道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，说明在教学过程应该贯彻的原则A启发性原则B巩固性原则C直观性D因材施教10教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是A知道自我教育法B榜样示范法C实际锻炼法D陶冶教育法11按学生的成绩分班，属于测验中的。A安置性测验B形成性测验C指代性测验D总结性测验12青少年发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的时期是A童年期B少年期C青年初期D青年晚期13张明的感受性低，耐受性高，

9、易受外界刺激的影响，具有较高的可塑性，反应迅速灵活。这种气质属于A多血质B粘液质C胆汁质D抑郁质14有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的特点A复杂性和创造性B主体性和示范性C长期性和间接性D连续性和广延性15指出人格特质分为表面特质和根源特质。A奥苏伯尔B卡特尔C霍兰德D斯普兰格16班主任工作的中心任务是A组织建立良好的班集体B促进班集体全体成员的全面发展C协调好各任课老师的关系D搞好家校联系工作17在呈现某一事物时，交替变更他所在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，而本质特征保持不变，以突出的本质特征，这种方式被称为A直观教学B启发教学C比较D变式18当一个人的

10、外表有魅力的时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是A宽大效应B晕论效应C刻板效应D近因效应19教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为A课堂凝聚力B课堂控制C课堂管理D课堂气氛20最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的几大主题展开的。A强制性，免费性，公共性B强制性免费性提高性C免费性公共性自愿性D强制性提高性自愿性二多选。1学习文化的内容A教育的理想和追求B对学校功能和社会责任的理解C对个性的理解D对学习工作的态度E对集体的看法2教育现代化的主要内容有A教育观念现代化B教育内容现代化C教育管理现代化D教育条件现代化E教师素质现代化3成败归因理论的稳定因

11、素包括A个人的能力B工作任务的难度C个人的努力程度D运气E个人的心境4班主任工作艺术的基本特征A科学性B公平性C针对性D客观性E激励性5优秀老师的人格特征A成熟的自我意识B强烈的责任信C富有创新精神D积极健康的情绪E良好的品格性格三判断。1捷克的著名教育学家昆体良写出了大教学论。2教学中学生要把握直接经验和间接经验，总的说应该是直接和间接经验并重。3教育是指学校教育。4个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。5与学习活动本身相联系的学习动机属于间接的近景性动机。6绝对必要的是教师要有极高的威望。7心理活动是一类事物的指向与集中的心理现象为知觉。8教育心理学研究的核心内容是

12、学习过程，如学习的实质，条件，动机迁移以及不同种类的学习的特点。9群体极化是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性地位的现象。10“一切以我为中心”的思想特征出现在形式运算阶段。四简答1泰勒的课程设计模式。2在新课改中，老师扮演的角色。3新课改的具体目标。4教师如何有效地激发学生的学习动机。5发展性教学阶段的特征。五论述。1教师的职业素养。2学生主体性的基本内涵是什么？请结合实际阐述教育过程中应如何尊重和发挥学生的主体性.河南省招教真题卷三一单选。1科学心理学的创始人是A冯特B亚里士多德C杜威D桑代克2年6月，十届人大常委会将修订义务教育法列

13、入立法计划，义务教育工作随机启动。A1999B2000C2001D20033发展旅游业是为了A提高综合国力B发展第二产业C提高国民生产总值D加强与国外的沟通与交流4在解决问题过程中，对解答问题都有启发作用的类似的事物叫A原型B原型启发C问题清楚D问题对象5新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式A合作模式B平等模式C管理模式D接受模式6许多人利用早餐和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是的干扰A双重抑制B前摄抑制C单一抑制D倒摄抑制7归结一篇文章的主要内容称之为A综合B分析C概括D抽象8以下属于泰勒评价程序步骤的是A确立评价目标B确定评价情景C控制评价过程

14、D利用评价结果9班级授课的特征可以用以下及各种概括A班课室B师生课C师生时D班课时10在教育过程中，教师对突发事件作出的迅速，恰当的处理，被称之为“教育机智”，这反映了教师劳动的特点A复杂性B创造性C示范性D主体性11除数是小数的除法，某老师把学生的回答的12馒头的计算板书出来：123=4（人）126=2(人)12112(人)120.524(人)，这一做法体现了A理论联系实际B巩固性原则C直观性原则D因材施教12教师成长公式：经验反思的是A加涅B罗森塔尔C戴尔D波斯纳13元认知的实质是人对认知活动的自我意识，这种气质类型属于A自我学习B自我调节C自我控制D自我反省14王芳多愁善感，聪颖多疑，孤

15、僻清高，这种气质属于A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质15桑代克认为，学习实质在于形成刺激与反联结，因为他的学习理论称为A顿悟说B试误说C刺激反应说D联结说16选择教学方法的主要依据A教学目标和学生学习结果的类型B教学媒体C教师的爱好D教学有法教无定法17当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”，其思维发展处于A二元论阶段B多元论阶段C相对论阶段D约定论阶段18过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是A定势B定式C原型D内化19如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是A只有按时完成作业才能看电视B处罚孩子过分喜欢看电视的行为C规定每

16、周看电视的适当时间D让孩子看完电视后以及督导他完成作业20精神文化包括A校园文化和制度文化B学生文化和校园文化C学生文化和教师文化D制度文化和教师文化二多选。1教师的效能感包括A低级效能感B高级效能感C个人教学效能感D自我效能感E一般效能感2中小学常用的德育方法A说理教育法B榜样示范法C实践锻炼法D陶冶教育法E指导自我教育法3学校教育，家庭教育配合的方法A互访B民主评议C家长会D家长委员会校外指导4潜在的课程主要是指A学生在人际交往中受到的影响B教学过程中的思想道德教育内容C校风，班风等制度和非制度的影响D学校物质文化和非物质文化的影响5新中华人民共和国未成年保护法自2007年6月1日施行，其

17、内容包括A未成年指未满18岁B父母或其监护人必须使适龄未成年人依法上学并完成义务教育C爱国主义教育基地，图书馆，青少年宫，儿童活动中心应对未成年人免费开放D任何组织或个人不得披露未成年的隐私E对违法的犯罪的未成年人依法从轻，减轻或免除处罚三填空1我国当前教学的基本组织形式是，特殊形式。2知识学习的方法是和。3三年课程管理体制指的是，。4我国中小学对学生进行德育的基本方法是，基本途径。5柯尔伯格认为道德发展的三个水平，。6我国正式实行的第一个现代学制是学制。7对教师授课质量的评价有教师的，及同行和学生的评价。四问答1教师如何有效地促进学生学习迁移？2如何培养一个良好的学生集体？五论述马斯洛的动机

18、理论六作文关于学古人云“善学者惰功倍，不善学者师勤功半”，关于教，古人云：“有教无类”，根据上述材料写一篇议论文；要求：1选取角度，题目自拟2论点鲜明，有说服力3800字河南招教真题四一单选1我国比较系统论述教育原理的著作A论语B六经C学记D大学2是全部教育法规的“母法”A宪法B教育法C教师法D义务教育法3决定教育性质的根本因素是A社会生产力B政治经济制度C上层建筑D科学技术4衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是A教师的年纪B体质C素养D能力5教学活动的本质A认识活动B实践活动C交往活动D课堂活动6“生而知之者上，学而知之者次之，因而知之者又次之，因而不学，民斯为政艾。”为上智下愚下移，体现了

19、A教育万能思想B环境决定论思想C唯心主义思想D遗传决定论思想7分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是A抽象B概括C分析D综合8由后天的学习而决定的与社会文化密切关系的能力是A一般能力B特殊能力C晶体能力D流体能力9在学习的过程中，需要层次理论的代表人物A阿特金森B马斯洛C班杜拉D杜威10李明情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足，这种气质类型属于A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质11学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习和行为和认知活动的方法A学习动机B学习策略C学习理念D学习目标12下面的四个成语或俗语有一句话说的就是典型的迁移现象，这个成语是A举一反三

20、B聪明过人C思维敏捷D物以类聚13格式塔用英文表示是“Gestalt”，G开头，他的意识是A行为B整体C精神D人体主义14小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了的学习A言语学习B智慧学习C动作学习D态度15评价从功能上区分，中小学教育评价的类型可分为A正式评价和非正式评价B相对评价和绝对评价C形式评价和总结评价D正确评价和错误评价二多选1教师群体的心理功能A团结功能B教育功能C归属功能D认同功能E支持功能2聘任老师的形式有A招聘B续聘C解聘D不聘E辞聘3沟通对于学校管理来说，有如下的功能A作出判断评价B信息传递C控制D激励E情感交流4

21、中华人民共和国义务教育法的内容包括A本法自2006年9月1日施行B父母或其他监护人必须使适龄子女按时上学，接受规定年限的义务教育C适龄儿童少年如果不接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人入学D国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区，民族地区缺乏老师的学校任教5影响青少年智力发展的因素有A性别B年龄C环境D遗传三判断1癸卯制是我国第一个由政府以法令的形式颁布的学制系统。2品德受道德观念的控制，所以有时不是自己的自觉行为。3从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。4男女学生智力发展速度存在着年龄倾向，年龄差异。因此，从总体上讲男女学生的智力发

22、展水平的差异是很大的。5舒茨提出了人际需要的三维理论。6首因效应指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，后来获得的信息比最初获得的信息影响更大的现象。7强烈的爆发情绪和温和的细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。8“教育”最早见于论语。9能否自觉关注学生是衡量一个老师是否成熟的标志之一。10社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。四辨析1一个中学生对数学很感兴趣，数学成绩提高，他学习数学的学习动机属于外在动机。2人对同一个目的产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。3师生关系无所谓，只要教师业务能力强就行五简答1班主任的工作内容。2动机强度与工作效率的关系。3当前课程评价发展的基本特

23、点4教学应该遵循哪些基本原则。5影响人格形成的因素。六论述1结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习2试述教师指导作用与学生主体作用相统一的规律。河南省招教考试真题卷五一填空1教育工作的出发点和归宿是。2是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对某一特定对象的指向与集中。3人格的西湖主要表现在差异差异。4桑代克的三大学习定律、。5备课要做到三备：、。6布鲁姆将教学目标分为、三大领域。7简单的活动最佳动机水平；复杂的活动最佳水平；适中的活动最佳水平8接受学习的创始人，掌握学习的创始人，发现学习的创始人。9教师利用环境和自身的教育因素学生进行熏陶和感染的德育方法是。二单选。1最佳有效提高教学

24、质量的环节是A备课B上课C课外辅导D布置作业2汽车司机应当具备有动机灵活敏捷，注意稳定并善于转移特定，这说明职业对人的心理品质有一定的要求。A兴趣B能力C气质D性格3把两个及两个以上的儿童编在一个班，直接教学与布置，完成作业轮流交替进行，在一节课内有一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是A合作学习B小班学习C复试教学D分层教学4搞好班主任工作的基础A了解学生B掌握班主任工作规律C搞好班主任自身素质D搞好班级教育工作5是由全国人民代表大会审议通过的教育基本法，具有仅次于宪法的法律效力。A中华人民共和国教育法B中华人民共和国义务教育法C中华人民共和国教师法D中华人民共和国职业法6数学课上，为了

25、更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致的演算例题，这是给学生提供A原型定向B原型模型C原型操着D原型内化7动机水平中，最有利于激发学习动机的理论是A成就动机理论B耶克斯多德森定律C成绩结构理论D强化理论三简答1教师劳动的特点2新颁布的课程标准有哪些特点？四案例分析1宋王安石写过伤仲永，说江西有个叫方仲永的少年，5岁能诗，但后来由于父亲没有能及时教育，使他到了十二三岁时写的诗都不如从前了，到20岁，则泯然众人矣。请运用所学的教育学原理分析此案例。2有两位老师同教“机器”这一概念，一位老师在甲班说，电动机、拖拉机、织布机等都是机器。另一位教师在乙班说，机器有是那个要素，一是人为的构建组合体，

26、二是构件之间具有明确的相对运动，三是能代替人做功或转换力能。课后检查：钟表是不是机器?甲班学生说：“不知道，老师没讲。”乙班的学生说:“钟表不是机器，它不能动。”请结合所学的教育原理分析这一案例。3生物课上，老师问：“鸡蛋为什么会孵出小鸡？”学生答，因为鸡蛋是生的。老师说，废话，鸡蛋是熟的你还不把它吃了！请用“学生主体性与教育”的原理分析此案例五作文以我的教师观为题写一篇议论文，要求：1不少于800字2论点鲜明，有说服力3文章有逻辑效果4论据充分，论证方法得当河南省招教考试真题卷六一单选.1反映试题的基本质量的是：A信度B效度C实用性D区分度2认识和把握教学活动多样性的关键是A教学本质B教学模

27、式C教学内容D教学方法3学而时习之，温故而知新，这犯了教学的原则A系统性B启发性C思想性D巩固性4以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个部分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是A教学B教学原则C教学模式D教学方式5马克思主义教育学在教育起源上坚持A劳动起源论B生物起源论C心理起源论D生物进化论6必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出开始自党的A十五大B十四大C十三大D十二大7首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是A德国赫尔巴特B德国马丁.路德C美国杜威D捷克夸美纽斯8实质教育论认为教学的主要任务是A发展智力B培养思想道德C传授

28、知识D发展个性9作为一个中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括A教育学和心理学B教育学心理学和学校管理学C教育学心理学和各科教学法D教育学心理学学校管理和各科教学法10曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是A幼儿阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段11结构化策略和问题化策略属于教学策略中的A内容型策略B形式型策略C方法型策略D综合型策略12德育过程结构的构成要素是A教育者受教育者B教育者受教育者德育内容C教育者受教育者教育内容和方法D教育者和方法13杜威所主张的教育思想被称为A存在主义教育思想B要素主义教育思想C实用主义教育思想D永恒主义教育思想14在我国，对教师概念进行全面科学界定的法律是A

29、宪法B教育法C中华人民共和国教师法D义务教育法15“道之所存，师之所存”这句话反映了教师职业角色中的A传道者角色B示范者角色C授业解惑者角色D研究者角色16课程文件的三个层次是A教学计划教学大纲教科书B课程计划课程目标教科书C课程计划课程目标教学大纲D课程标准教学大纲教科书17根据课程的任务分类，可以把课程分为A融合课程广域课程核心课程B基础课程拓展课程研究课程C国际课程地方课程学校课程D研究课程广域课程地方课程18最早在教学理论上提出班级授课思想到是A泰勒B夸美纽斯C裴斯塔洛齐D凯洛夫19“矮子里找高个”“水涨船高”是一种A相对评价B绝对评价C定性评价D定量评价20从评价的功能上区分，中小学

30、教育评价的类型可分为A正式评价和非正式评价B相对评价和绝对评价C形成性评价和总结性评价D正确评价和错误评价二填空。1教育学的产生和发展，从形式上看，经历了混合阶段，和发展阶段。2学校体育工作必须以增强学生为中心，全面完成体育任务。3发展学习模式是提出的。4影响人的身心发展的基本因素是、和。5范例教学中范例的基本特征：、和。6儿童从出生到青年期有三个身心发展的高峰，第一次是、第二次、第三次。7教师的劳动特点由教师的和所决定。8教育制度是一个国家各类与组织的体系及其。9学生既是教育的对象，又是教育。10教育的最基本职能是。三判断1历史性和阶段性都是教育的永恒属性2“有教无类”教育主张的提出者是孔子

31、。3教育方针只有主观性，没有客观性。4英国近代学校教育制度是一种典型的双轨制。5班级授课制的确立者是英国的培根。6教育投资是生产性投资，但不是经济性投资。7在学校教育体系中处于核心地位的上科研工作。8学记是世界上最早的体系完整的教育论著。9教育的不平衡性一般表现为超前或滞后以社会。10目前，我国中小学的基本教学组织形式是个别教学。四名词解释1教育方针2教育方法3教育影响4非指导性教学法5陶冶教育五简答1认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？2简述素质教育思想的基本观点3简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。4简述班主任在班级管理中的地位和作用。六论述1联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。2一小学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，常影响学习，有时还迟到，旷课甚至为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律，团结，意识和自我控制能力。请用德育原则分析这一案例。专心-专注-专业