新西师版小学数学四年级下册第六单元导学案(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上四年级第六单元 平行四边形和梯形第一课时 平行四边形预习稿主备人： 廖丛英、王亚非、杨柳 学生姓名 班级 预习内容：课本第70.71页例1-3及相关练习题。预习目标：1、认识平行四边形，了解平行四边形的特征。2、 使学生了解长方形、正方形、平行四边形的关系。3、 认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高，学会画高。4、 通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。预习重点：认识平行四边形的底和高，而且会画高。预习难点：平行四边形的不稳定性，底和高的认识和画法。预习过程：一、 下面图形中哪些是平行四边形？在平行四边形的下面画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （

2、）3、 （ ），叫做平行四边形。4、 说一说生活中哪些物体的形状是平行四边形？5、 自己用硬纸条做一个长方形和三角形，用手捏住长方形的两个对角向相反的方向拉，会变成（ ）形，再拉一拉三角形，会得出什么结论？我知道：三角形具有（）性，平行四边形具有（）性。二、 学习画平行四边形的底和高、 量一量上下两边的长，左右两边的长。 （ ）毫米 （ ）毫米 （ ）毫米 （ ）毫米由此可以得出：平行四边形的两组对边（ ）。2、 折一折，画一画平行四边形的高： 我知道：平行四边形的高是一条和（ ）边互相垂直的（ ）。三、 练一练1、 说一说你认识的图形的名称 2、 平行四边形的周长是126厘米，一边的长为16

3、厘米，另外三条边的长分别是（ ）、（ ）、（ ）厘米。 16厘米 （ ） （ ） （ ）3、 标出平行四边形的底和高。 4、 议一议，下面图中的虚线是不是平行四边形的高。四年级第六单元 平行四边形和梯形第二课时 梯形预习稿主备人： 廖丛英、王亚非、杨柳 学生姓名 班级 预习内容：课本第73页例1-2及相关练习题。预习目标：1、认识梯形，了解梯形的特征。2、 使学生了解长方形、正方形、平行四边形和梯形的关系。3、 会画出梯形的高，会辨别四边形中哪些是梯形。预习过程：一、认真阅读教材第73页的例1.说说梯形的特点。 1、我发现梯形只有（ ）组对边是平行的。另一组对边是（ ）的。 2、说说平行四边形

4、和梯形的异同点 相同点是：都是（ ）边形，都有（ ）个角不同点是：平行四边形（ ）组对边分别平行， 梯形只有（ ）组对边平行的。（ ），叫梯形。3、标出梯形的各部分的名称。 （ ） （） （ ） （ ） （ ）二、 学习例2.1、认一认，量一量。梯形的高是和梯形的（ ）都垂直的线段。像这样的高可以画（ ）条。2、 交流几种特殊的梯形直角梯形：有（ ）个直角，它的高在（ ）。等腰梯形：有（ ）条腰是相等的。3、 在方格纸上画梯形 三、 练一练1、 画一画梯形的高。并标出底、高和腰。 2、 用一张长方形纸剪出一个等腰梯形。3、 等腰梯形的周长是23厘米，上底和下底分别长3厘米和6厘米，它的另一条腰

5、长是多少厘米？4、 找出图中的长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形。 5、 用12根小棒摆成三个同样大小的梯形，使这三个梯形组成1个等边三角形。 四年级第六单元 平行四边形和梯形第三课时 探索规律预习稿主备人： 廖丛英、王亚非、杨柳 学生姓名 班级 预习内容：数学书第75页例题及相关练习。预习目标：通过动手操作的过程中总结出规律，从而锻炼自己的观察能力和概括能力。预习过程：一、 自主预习。1.预习例1：摆一摆，说一说。 思考：方法一：按1个圆，2个三角形，1个正方形的规律来摆，第5个摆一个（ ），第6个摆一个（ ）.第16个摆一个（ ）。 方法二：1个圆，2个三角形，1个正方形 这四个图形

6、1组，2组摆（ ）个，3组摆（ ）个，4组正好摆完（ ）个，因为每组最后一个是（ ），所以第16个摆的是（ ）。 2.预习例2。我发现：拼出图形的周长与（ ）的个数有关系。 平行四边形的个数 1 2 3 4 5 6 、 拼出图形的周长 6 10 14 、我发现：1个平行四边形的周长是（ ），接上一个平行四边形后，拼出的图形的周长是（ ），每增加一个平行四边形，周长就相应增加（ ）。二，效果检测。1、摆一摆，议一议。 三角形的个数 1 2 3 4 、 10 20 、小棒的根数 3 、二、 有15只小灰熊参加表演，只有第一只灰熊趴在地面上，后面的灰熊都是趴在前面一只灰熊身上，而两只脚站立在地上，请问一共有多少只脚在地面上？三、 看图找规律 211 、 、 、 1 1 2等腰梯形个数1 23 456、周长5 811拼出的图形梯形平行四边形梯形、 专心-专注-专业