数量遗传学考试题(共2页).doc

《数量遗传学考试题(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数量遗传学考试题(共2页).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上数量遗传学试题1.举一个例子说明杂种优势的新进展，用了哪些数量遗传的基本原理。2.选择及其响应：育种中有哪些选择方法。你对这些方法进行评价，应用以及效果如何。预测一下选择的发展前景。3.如何利用QTL定位，克隆基因，请举一个例子。4.有一个种子特性的性状，例如种子的大小，现要对其进行研究，你来设计一个研究模型，你来解释为什么要这样设计？5.什么是连锁遗传图谱，它和物理图谱，表达图谱有什么区别？1、杂种优势指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质上比其亲本优势的现象。以超级杂交稻协优 9308 的 RIL 群体与亲本之一协青早

2、 A 的保持系协青早 B 回交构建 BC1群体为材料，检测 6 个产量性状的杂种优势 QTL，分析其遗传效应，确定与杂种优势基因紧密连锁的分子标记，为精细定位和克隆杂种优势基因及借助分子标记辅助选择累加杂种优势基因培育强优势杂交组合提供技术支持。利用 BC1杂种群体在两地试验中共检测到 20 个控制水稻产量性状杂种优势的 QTL，利用 QTL 定位结果解释了水稻杂种优势产生的可能分子机理，认为来自纯系产量性状本身的加性效应对杂种优势产生具有重要贡献。运用了QTL定位，遗传因子分析，标记辅助选择等数量遗传基本原理。2、育种用到的选择方法：自然选择、人工选择、群体间选择、群体内基因型间选择。自然选

3、择和人工选择创造了并改良着动植物品种。群体内基因型间选择含义广泛，从选择改良的对象看，有单一性状改良和多性状综合改良，从利用的信息看，有直接选择和间接选择(含遗传标记辅助选择改良)，从选择的时期看，有短期选择和中长期选择。选择的基本效应是改变群体的基因频率，进而改变基因型频率。群体内改良时，群体本身是唯一的基因库，通过增加群体内有利基因频率改良该基因库。3、通过遗传连锁图谱可以克隆目的基因，即首先要对该基因进行定位，通过构建高密度的遗传连锁图谱，可有效快速地定位目的基因。利用作图群体中性状分离与标记分离的相关性，确定性状与标记间的连锁，从而可确定与目的基因连锁的分子标记。从理论上讲，一旦找到与

4、某性状基因在染色体上定位的位点紧密连锁的分子标记，就可以利用该标记为起点，通过染色体步行(chromosome walking)或染色体登陆(chromosome landing)来筛选大片段的 DNA 文库，随后进行一般推断的克隆。Frary 等对番茄果实大小基因的克隆：在寻找并定位一个提高果重达 30的 QTL（fw2.2）后，用含有该 QTL 的 19kb 的 YAC 克隆片段筛选cDNA 文库，得到 3 个独立的转录产物，利用一个含有 3472 个个体的 F2 群体对这 4 个克隆进行高解析度定位；并检测到 4 个不重复的 cosmid 基因组文库克隆，进行物理作图；遗传转化分析表明基

5、因位于 cos50 克隆片段上，得到一个位于 fw2.2 的基因-ORFX，大小为 663bp，RT-PCR 表明该基因在开花早期心皮内高水平表达；序列分析发现无论单子叶或双子叶植物都含有其同源序列，但功能不祥。4、西瓜种子大小的遗传规律。以大板黑瓜子籽瓜P1和瓤用小籽西瓜P2及其杂交的F1、F2、F1与双亲的回交后代，F1P1得BC1-P1，F1P2得BC1-P2为材料,研究西瓜种子大小的遗传规律。将P1、P2、F1、F2、BC1-P1、BC1-P2分别种植试验地里,栽培管理一致,成熟期分别采收果实与种子,种子晒干后随机选10粒种子测定长和宽,取平均值。对比F2、BC1-P1、BC1-P2种

6、子大小相应群体分析，X2分析是否符合1:1、1:3分离比例。5、遗传图谱是指通过遗传重组分析得到的基因或专一的多态性遗传标 记在染色体上线性排列顺序图, 其间的距离通常用遗传重组值来表示。物理图谱是指利用限制性内切酶将染色体切成片段，在根据重叠序列确定片段间连接顺序以及遗传标志之间的物理距离碱基对（bp）或千碱基对（kb）或兆碱基对（Mb）的图谱。表达图谱是一种在分子生物学领域，借助cDNA、表达序列标签（EST）或来测定情况（包括特定是否表达、不同、不同阶段以及不同生理状态下的表达差异）的方法。遗传图谱与物理图谱、表达图谱相比较，遗传图谱是通过遗传重组分析，遗传重组值表示遗传距离。物理图谱是利用限制性内切酶，用碱基对表示遗传距离。表达图谱则是通过表达序列标签。专心-专注-专业