《专业技术职务任职资格评审表》(共2页).doc

《《专业技术职务任职资格评审表》(共2页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《专业技术职务任职资格评审表》(共2页).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上附表一：专业技术职务任职资格评审表活页任 现 职 以 来 完 成 教 学 工 作 情 况教学年度起 止时 间担任课程名称及其他教学任务学生人数周学时数任课门数总学时数完工成作教定学额一2008年9月2009年7月九年级（7）、（8）、数学、信息技术教学。158182720100%2008年9月2009年7月九年级(7)班班主任56140100%年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月二2009年9月2010年7月任教七、八年级共16个班信息技术教学。743161640100%年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月三2011年9月2012年7月任教九年级（3）、（

2、4）数学及九年级（3）、（4）个班信息技术教学。115122480100%年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月贵州省教育厅四2012年9月 2013年7月任教七年级（2）、七（7）班数学及信息技术教学。118122480100% 年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月五2013年9月 2014 年7月任教七、八年级共14个班信息技术教学。735141540100%年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月年 月 年 月共担任课程门数：5 门共完成总学时数：2900 节 年均： 580节教学效果：本人于2006年9月加入教育系统工

3、作，在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了多年。在教学工作中，本人能及时的把握了解初中信息技术发展前沿的状况，全面正确的掌握初中信息技术课程标准，积极采用探究式的教学方法，加强自主、合作、探究的学法指导，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。关心热爱学生，关注每一位学生的发展。在担任班主任期间，本人始终树立民主意识，充分发挥学生的积极性和创造性，起着调控、引导、服务的作用，帮助学生树立正确的人生观、价值观，引导他们开拓视野，净化心灵，提高自己。在本人担任班主任工作的班级里，学生在思想素质和学业成绩上不断提高，上进心非常强烈，昂扬的精神状态得到了充分的发挥。任现职以来，本人在教科研工作中不

4、断增强创新意识，增强教育科研活动，以科研为指导深入教学第一线，和同事们一起研究教材，把握教材重难点，探讨教法、学法，在实践中敢于创新，打破常规，形成自己特有的教学方法和风格，使自己具备了一定的教学能力和教育科研能力。回顾成绩，展望未来，本人时刻感受到肩上担子的沉重，但始终对教育事业充满信心，决心通过不断学习，加强改进，发扬成绩，努力克服工作中出现的不足和缺点，争取将自己的工作做得更好。 （教务部门签章）指导学生情况在课堂上认真上好每一堂课，在课后认真辅导学生，对学生的疑难问题耐心讲解，指导学生理论要与实践相结合，加强培养学生的创新思维能力，努力提高教学质量，在这几年的工作中，成绩突出，并得到广

5、大师生的认可和好评。指导教师进修情况参加工作以来，一直勤恳虚心地向老教师学习，相互听课、评课，取长补短，共同学习，共同进步，经过这几年的锤炼，在教学工作管理及协调、组织等方面的能力得到了明显的提高。在指导新教师方面也耐心地向他们传授经验，交流心得体会，并共同努力、共同进步。对实验室建设的贡献本人自2009年接管学校远程教育管理工作以来，充分利用远程育资源进行教学，不断更新教学模式，教学成果得到很大提高，并协助各学科开展做媒体教学工作；协助各实验室管理员进行实验前的准备和帮助清理实验室，使学生的每节实验课都能顺利、愉快地完成，使学校在2010年6月顺利通过了“普实”验收，使学校的实验教学迈向了一

6、个新的台阶。任何现种职奖以励来或受处分从2006年9月至今在基层独立主持完成教育教学任务，效果良好。在“十一五”继续教育工作初评为“先进培训者”。在2013年教育教学工作中荣获乡级“优秀教师”称号。指社导会学调生查实情习况深知社会实践对学生的重要性，在班主任工作中，经常组织学生进行社会实践、社会调查，使学生开阔视野，增长知识，充分调动学生的学习积极性，并收获了很多教学成果。担工任作学及生班思主想任政情治况任现职以来，在教育教学中，始终把学生的德育工作放在首位，时常进行家访工作，并了解学生的思想动态，加大力度对学生进行思想教育，让学生树立正确的人生观、世界观和价值观。在班主任工作中，经常到教室、寝室了解学生的学习生活情况，与学生交流沟通，并关注他们思想上的变化，给予及时的疏导和帮助，在这方面均得到广大师生及学生家长好评和认可。在任班主任期间，所带学生有部分考上安顺示范性高中，大部分现在在读高中和中职。专心-专注-专业