2012年九年级化学中考试卷分析(共10页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2012年凉州区初中毕业水平检测化学试卷抽样分析报告通过对全区270份试卷的抽样分析,总的结论是2012年凉州区中考化学试题紧扣义务教育化学课程标准和教材,注重考察了初中化学知识的全面性、灵活性,试题重点考查学生化学学科知识和技能,过程与方法,情感、态度和价值观,以及学生对化学、技术和社会之间相互关系的理解,运用化学知识解决简单实际问题的能力等。一、试题分析试题总体比较平稳,紧扣教材,侧重基础,无偏题、怪题、难题,试题有一定的区分度,总体难度适中。试题能结合教材注重基础知识的考查,偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查,较好地体现了新课标三维目标的考查要求。题型选择题
2、填空与简答题实验与探究题计算题题号第128题第2933题第3436题第3738题分值40分28分22分10分(一)题型结构与分数分布(二)试题的特点1.强调基础,联系实际。基于义务教育课程标准和全区初中毕业生统一考试的情况,试题所涉及知识全面,难度适中。试题既考查了学生对基础知识和基本技能的掌握,也考查了学生在具体情境中运用理论知识解决问题的能力。如第1、2、6、12、18、26、29小题等。为提高学生的化学素养,引导学生用化学的视角去认识生活、生产、科学发展中的化学问题,增强学生的社会责任感。试题从物质的用途、食品安全、金属的防锈、能源和资源的开发与利用、饮用水的净化、环境问题、社会热点问题
3、等多角度进行了考查。体现化学来源于生活,生活处处有化学的理念。如第5、7、13、14、15、17、21、27、30、36、37、38小题等。2.突出学科特点,重点考察科学探究。为突出学科特点,有关实验及实验探究题目在本次中考试题中约占28分,比值较大。如第11题考察了规范的实验操作方法,32题考查了铁丝在氧气中燃烧的实验的基础知识。第35题考查了初中常见“气体”的制备和收集。在实验基础知识考察的同时更加注重培养学生的自主探究能力,引导学生从所给信息中发现问题、提出假设,设计实验,评价结果的素养。如第36题“探究金属的活动性顺序”要求考生通过对反应结果分析后得出正确的猜想,并通过所学知识对猜想进
4、行合理的验证,最终根据实验现象得出正确结论。3.记忆性题目减少,灵活应用性题目增多。今年化学试卷题型注重应用,注重在具体情境中考查学生对核心知识的理解和应用。应用性题目以其丰富多彩的内容和形式呈现,给学生施展学识和才华提供了良好的机会,有效地实现了对学生综合能力的考查。如第3、8、12、13、30题。分别从多领域、全方位考查了学生对课本知识与实际应用相联系的能力。4.注重计算量,强调计算题在实际生活中的应用。化学计算题考点基本没变,难度适中,强调基础知识的掌握。37题考查有关化学式的计算,38题涉及的化学方程式为复分解反应,计算方法为质量守恒定律和质量分数的应用,数据简单,计算量小,但所体现的
5、实际应用性较强。二、试卷分析(一)试卷概况在抽查的270份试卷中,最高分100分,最低分8分,平均分66.75,难度0.667。绝大部分考生发挥正常,得分较高的题目是选择题和填空题,得分较低的题目是实验探究题,其中3、4、28、36等题答错者较多。列表如下:抽样总体情况表(一)试卷份数总分最高分最低分平均分标准差难度区分度27018022100866.7522.440.6670.55各分数段人数统计表(二)分数段100-807960594040分以下人数107556840得失分情况表(三)题号此题分值此题平均得分此题得分率%失分主要原因分析14029.2573.13%审题不清,概念模糊,思维片
6、面22818.5566.26%基础知识不扎实,理解不透,表达混乱,综合分析能力不强,无法运用学到的知识分析综合试题。32212.8258.29%实验综合能力不够扎实,文字表述不具体、不完善4106.1261.19%书写不规范,格式不完整,相对分子质量计算错误,导致后面的结果全错(二)答卷中存在的突出问题 从抽查的试卷来看,学生卷面上反映的比较突出的问题归纳起来有六点: 1.化学用语书写及计算步骤不规范化学用语是化学的语言,化学符号的书写是对初中化学基本化学用语掌握程度的体现。教学中化学用语的教学既是重点也是难点。2012年中考化学试卷中涉及化学用语的试题共有15分,占到总分的15,可见化学用语
7、在教学中的地位十分重要。一些化学方程式几乎年年考,但年年都存在书写不规范的问题。下面我们就试卷中的共性问题进行归纳,主要有这样几个:(1)离子符号、化学式书写错误或不规范。以第29题为例,学生答案五花八门,有些学生把“2H”写成“ 2H2”或“ H2”;把“2Mg2+ ”写成“2Mg+2”或“2Mg+”;把“Na2CO3”写成“NaCO3”等。这些问题表明学生对一些基本化学符号的认识是模糊的、抽象的,教师教学上落实不到位。 (2)化学方程式书写未配平或未标注反应条件和。试卷中常见错误有未标注条件、错误配平、化学式错写等。 (3)计算题书写格式不规范或结果不符合要求。试卷中有的学生无解、设、答,
8、有的计算不带单位,有的结果没有精确到0.1,有的考生根据方程式计算时没有将已知量、未知量上下对应,有的干脆是纯粹的数学运算,没有必要的文字说明等。尤其值得注意的是有些高分考生在试卷中也出现类似的问题,反映出一些考生在平时学习中缺乏科学严谨的态度。 2.理解不透,化学语言表达能力十分欠缺 初中学生应具备一定的化学术语表达能力和基本的科学素养。从抽样试卷中可以看出,有相当一部分学生语言表述能力较差,存在的问题主要有:书面表达不准确,表现在不能用简练的、准确的语言来描述具体现象:如31题的(3),32题的(2)(3)(4)等;书面表达逻辑思维缺乏条理性:如33题的(4)让考生写出区分的Fe和 Cu的
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- 2012 九年级 化学 中考 试卷 分析 10
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