小学教师个人三年发展规划(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学教师个人三年发展规划(2012年2014年)二一二年二月小学教师个人三年发展规划(2012年2014年)随着教育改革大形势的深化，学校的发展也随之突飞猛进，工作要求，工作节奏将越来越高，越来越快。而学校师资问题将是影响，阻碍学校进一步发展，提升的关键所在。因此，教师个人自身的发展就显得尤其的重要，“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。一、自我分析本人进入

2、此校已将近二十年的时间，在这么多年里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验。我能热爱教育事业，工作认真踏实，但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面，缺乏耐力；会进行管理，但还需提高管理水平与管理能力。二、个人三年发展规划第一年(2012年)1.认真学习新的教育理念，提高自身素质。2.教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。3.加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设1-2堂研究课。4.利用课余时间进行研究生函授的进修，积极参加

3、继续教育培训。第二年(2013年)1.巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。2.申报科研型教师，努力成为科研型教师。3.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。4.争取今年研究生毕业，取得研究生文凭。积极参加继续教育。第三年(2014)年1.积极推进素质教育，学生形成乐学，善学的局面。2.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。3.加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。4.认真研究，实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路。具体措施:1.认

4、真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。2.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同

5、时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。4.认真批改作业:布置作业做到精读精练。5.做好课后辅导工作，注意分层教学。6.一步学习数学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育，教学实际问题的能力；认真学习学科管理方面的书籍，提升自己的管理水平和能力。7.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。8.勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。 二一二年二月专心-专注-专业