弧长和扇形面积导学案(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上吉昌中学 九 年 数学(上) 导学案制作人:霍雨佳 复核人:曹三成 审核人: : 班级:9(1)(2)(3)(4)小组: 姓名: 课题24.4.1弧长和扇形面积课 型展示课时 间2012.10.14教学目标1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程。2.了解弧长计算公式及扇形面积计算公式,并会应用公式解决问题。3.让学生体验数学与人类生活的密切联系,激发学生学习数学的兴难 点探索弧长及扇形面积计算公式。重 点了解弧长及扇形面积计算公式。学 习 内 容 (资 源)教学设计学习指导:1.阅读教材110页-112页理解公式及推导过程;2.学习例题后完成演学稿内容。【探
2、究1】一、 弧长的计算1、半径为3cm的圆的周长: 。请你写出圆的周长计算公式: ;2、圆的半径为3cm,那么,1的圆心角所对的弧长是 3、若在半径为R的圆中, 1的圆心角所对的弧长是 2的圆心角所对的弧长是 3的圆心角所对的弧长是 n的圆心角所对的弧长是 4、计算弧长的公式: 。体会公式:在你得到的半径为R的圆中,n圆心角所对的弧长计算公式中,n的意义是什么?哪些量决定了弧长?5、新知应用(1)在半径为24的圆中,60的圆心角所对的弧长l= ;(2)75的圆心角所对的弧长是2.5,则此弧所在圆的半径为 【探究 2】二、扇形面积的计算6、认识概念: 是扇形.7、半径为3的圆的面积 。写出半径为
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