数轴相反数和绝对值(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上固镇三中集体备课专用稿纸主备人：王 峥时间地点初一办公室召集人课题1.2数轴、相反数和绝对值（1）课时第 _课时（总第 课时）科任教师授课时间教学目标1.正确理解数轴的意义，掌握数轴的三要素。正确画出数轴，初步了解有理数与数轴上点的对应关系。2.在探索数轴画法的过程中，鼓励学生通过类比，大胆猜想，使学生初步理解数形结合的思想方法。3.感受在特定的条件下数与形是可以相互转化的，体验生活中的数学。重难点重点：能正确画出数轴，理解数轴的三要素和有理数在数轴上的表示方法。难点：有理数与数轴上点的对应关系。教学过程一、创设情境：(3min)在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽

2、车站东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆,试画图表示这一情境.二、学习目标：(1min)1.正确理解数轴的意义，掌握数轴的三要素；2.正确画出数轴，初步了解有理数与数轴上的点的对应关系；三、自学提纲：(8min)1、何为数轴？何为数轴的三要素？2、指出数轴上A、B、C、D、E点分别表示什么数？3、画数轴,并用数轴上的点表示4,1.5,-3,- ,0.四、合作探究：(10min)数轴:规定了 、 、 的直线.数轴的三要素:(1)原点(2)正方向(3)单位长度.画数轴的步骤:(1)直线，定原点.(2)规定正方向.(3)选取适当长度作单位长度.练

3、习：下列图形中哪些是数轴，哪些不是，为什么？（见下页）思考：分数和小数在数轴上怎么表示？教学过程五、理解应用：(10min)见自学提纲中第2、3两题六、归纳小结：(3min)本节主要学习了哪些基本内容？学习了什么数学思想方法？应注意问题？七、作业布置：(10min)课堂作业： 必做题：课本第9页 练习 1，2 选做题：1.一只小虫从数轴上表示-2的点A出发，沿着数轴爬行了4个单位长度，到达B点，则B点表示的数是_.2.一个点从数轴上的-1点开始,按下列条件移动两次后到达终点,说出终点是表示什么数的点,并画出图来。（1）向右移动3个单位，再向右移动2个单位；（2）向左移动5个单位，再向左移动3个单位；（1）向左移动6个单位，再向右移动8个单位；（1）向右移动1个单位，再向左移动11个单位；课外作业：基础训练1.2（一）预习作业： 看书本上第 10- 11页，解决以下问题:1.何为相反数？2.如何求一个数的相反数？3.相反数在数轴上有怎样的位置关系？4.相反数具有怎样的性质? 自主备课记录自主备课记录教研活动记录 教研活动记录板书设计教学反思 专心-专注-专业