2022年南京市人教版八级第一学期期末调研测试试卷.pdf

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1、2014 2015学年第一学期期末调研测试八年级语文注意事项：1本试卷共8 页，分值共100 分；考试时间120 分钟。2答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。一、积累运用（ 27 分）1用课文原句填空。（10 分）（1）浮云游子意，。（李白送友人）（2）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡秋词）（3），林空鹿饮溪。（梅尧臣鲁山山行）（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西！。（苏轼浣溪沙）（5），铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（6）斯是陋室，。（刘禹锡陋室铭）（7）自非亭午夜分，。（郦道元三峡）（8）诗歌中别有一番景色之美。杜甫望岳“，”能让我们领略泰山的神奇秀丽和巍峨高大

2、，王维使至塞上“，”能让我们感受塞外风光的奇特壮美，李白渡荆门送别“，”能带我们一起想象奇丽的江上美景。2给下列加点字注音，根据拼音写汉字。( 4 分 ) 绯（ ）红追溯（）取 d （ ）繁 y n ( ) 3下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2 分）A设计师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。B到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。C即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。D我国的石拱桥有悠久的历史，而且几乎到处都有，这些桥大小不一，形式多样，有许多是骇人听闻的杰作。4下列句子没有语病的一项是（） （2 分

3、）A大量地阅读优秀的文学作品，不仅能丰富人的情感，也能增长人的知识。B随着低温寒潮的不断来袭，使商家纷纷推出了各类御寒取暖产品投入市场。C成语之所以受到人们长期的喜爱，是因为其表意生动简洁，文化内涵丰富。D为了防止意外伤害事件不再发生，学校安管部门采取了切实有效的措施。5下列句子中，对文学常识表述不正确的一项是（） （2 分）A 大道之行也选自礼记 ，这部书是儒家经典之一，由西汉戴圣对秦汉以精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 前各种

4、礼仪论述加以辑录，编纂而成。B记承天寺夜游是苏轼被贬黄州时所作，苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，是“唐宋八大家”之一。C就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。D 阿长与山海经 、 藤野先生都选自鲁迅先生的散文集呐喊。 呐喊是鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活经历的文集。八年级（ 1）班针对下面一则新闻报道开展语文综合性学习活动，请你参与。6给下面这则新闻拟写标题，不超过15 个字。 （2 分）新学期开学在即 ， 上海市小学一年级语文老师拿到了经过瘦身的新教材后发现， 画 草 登鹳雀楼 寻隐者不遇 等所有的古诗也不见了踪影。据介绍

5、 ，此前语文课本是根据2004 年上海市中小学课程标准编写，总体评价良好 ，但也存在反馈低年级学生负担重的声音， 比如课文篇目多 ， 部分篇目长 ，带读字多等 。在决定修订第一册语文教材前， 教研人员将现行课本与人教版及二期课改课本进行对比研究 ，对 18 个区县 867 位曾使用过 1 年级教材的教师进行问卷调查，最终形成了修改课本的意见。7上海市此举在教育行业内看起来只是微微一小步，却惹来不少争议。八（1）班的同学们也就“古诗该不该删”这一话题展开了激烈的辩论。（3 分）正方：一年级的学生理解能力还不够，对于古诗只能死记硬背，删去这些古诗能减轻孩子的学习负担，给他们广泛阅读各种优秀的文学作

6、品和兴趣读物留出了时间 。假设你是反方辩手，你会怎样辩驳？8毋庸置疑，古诗和书法是中国文化的重要载体，请用正楷字和简体字规范工整地抄写右图的诗句。 （2 分）二、阅读理解（ 43分）(一)阅读古诗文，完成914 题。 （19 分）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 【古诗阅读】春望唐 杜甫国破山河在 ，城春草木深 。感时花溅泪 ，恨别鸟惊心 。烽火连三月 ，家书抵万金 。白头搔更短 ，浑欲不胜簪 。9有人评论说，诗首联既是写春日之景

7、，那“城春草木深”中的“深”换为“盛”则更好。你赞同吗？说说你的看法。（2 分）10 诗的颔联和颈联运用了的修辞方法， 音节整齐匀称， 节奏感强；尾联借“白发”、 “ 不胜簪”的苍老之容，表现出诗人内心的思想情感；整首诗充分体现了杜甫这位伟大的现实主义诗人的诗歌风格。（3 分）【古文阅读】（甲）水陆草木之花 ，可爱者甚蕃 。晋陶渊明独爱菊 。自李唐来 ，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ，中通外直 ，不蔓不枝 ，香远益清 ，亭亭净植 ，可远观而不可亵玩焉 。予谓菊 ，花之隐逸者也 ；牡丹，花之富贵者也 ；莲，花之君子者也 。噫！菊之爱，陶后鲜有闻 。莲之爱 ，同予者何人 ?牡

8、丹之爱 ，宜乎众矣 ！（宋 周敦颐 爱莲说 ）（乙）任君治园于荆溪之上，遍植以竹 ，不植他木 。竹间作一小楼 ，暇则与客吟啸其中 。而间谓余曰 ： “吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有 ，可以不劳力而蓊然满园，亦足适也 ，因自谓竹溪主人 。 ”余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然取诸其土之所有者 ，无乃独有所深好于竹，而不欲以告人欤 ？昔人论竹 ，以为绝无声色臭味可好 ，故其巧怪不如石 ，其妖艳绰约不如花 ，孑孑然有似乎偃蹇孤特2之士 ，不可以谐于俗 。是以自古以来 ，知好竹者绝少 。【注释】蓊然：草木茂盛的样子 。漫然：随便的样子 。臭(xi )味：气味。孑孑然 ：孤单的样子 。偃

9、蹇：高傲的样子 。（节选自明 唐顺之 竹溪记 ）11解释下列加点词。 （4 分）（1）亭亭净植（2）陶后鲜有闻（3）遍植以竹（4）暇则与客吟啸其中精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 12翻译下列句子。（4 分）（1）中通外直 ，不蔓不枝（2）是以自古以来 ，知好竹者绝少13下面句子中“之”的用法不同于其他三项的一句是（） （3 分）A水陆草木之花 B任君治园于荆溪之上C予独爱莲之出淤泥而不染 D吾不能与有力者争池亭花石之胜14 （甲

10、）文中作者借爱莲表达的处世态度；（乙）文任君借爱竹表达的处世态度。二者皆运用的表现手法，含蓄的表达了自己的人生志趣。 （3 分） ( 二)阅读我的母亲选段，完成1518 题（ 11分）但这九年的生活 ，除了读书看书之外 ，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。我母亲管束我最严 ，她是慈母兼任严父 。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下 。我做错了事 ，她只对我一望 ，我看见了她的严厉眼光，就吓住了 。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大 ,她等到晚上人静时 ，关了房门 ，先责备我 ，然后行罚 ，或罚跪 ，或拧我的肉 ，无论怎样重罚 ，总不许我哭出声音来

11、。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚 ，我吃了晚饭 ，在门口玩 ，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了 ，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿 ，她说： “穿上吧 ，凉了。”我随口回答 ： “娘（凉）什么！老子都不老子呀 。”我刚说了这一句话 ，一抬头 ，看见母亲从家里走出 ，我赶快把小衫穿上 。但她已听见这句轻薄的话了 。晚上人静后 ，她罚我跪下 ，重重地责罚了一顿 。她说：“你没了老子 ，是多么得意的事 ！好用来说嘴 ！”她气得坐着发抖 ，也不许我上床去睡 。我跪着哭 ，用手擦眼泪 ，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去 ，

12、总医不好 。我母亲心里又悔又急 ，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒 ，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师 ，我的慈母 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了 。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气 ，如果我能宽恕人 ，体谅人 我都得感谢我的慈

13、母。15选文第三段划线句能否改成“这是我的慈母，我的严师”？为什么？（2 分）16结合上下文，品味下面语句中加点词语的分寸感。（3 分）在这广漠的人海里独自混了二十多年 ，没有一个人管束过我 。17对文章内容理解有误的一项是（）(3 分) 母亲惩罚我时总不许我哭出声音来，表明母亲处罚孩子的目的，就是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，而不是借此出气叫别人听的。虽然母亲对“我”严格管教，但又不想在别人面前丢脸，让自己没有面子，同时也为了保护孩子的自尊心，所以“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”。母亲听到“我”说的轻薄话后重重地责罚了“我”，“她气得坐着发抖”写出了母亲恼怒气愤的情态，表现出母亲对

14、我成长的期望之大，教育之严格。因为母亲惩罚我时我得了眼翳，所以她后来用舌头舔我的病眼，表现了母亲内心的焦虑及愧疚，从这一细节可见无比深挚的爱子之情。18胡适在先母行述中这样写道：“生未能养，病未能侍 ，毕世勤劳未能丝毫分任 ，生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛 ，何以如此 ！”结合选文， 试分析“我”对母亲有着怎样特别的情感。（3 分）（三）阅读下文，完成1923 题（13 分）飞鱼 ，不翼而飞的海洋精灵刘洁丽精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - -

15、 - - 2012年 10 月，英国皇家学会学报 刊登报告说 ，中国研究人员在贵州省发现了一种飞鱼化石，它的时间可追溯到约2.4 亿年前 ，是迄今已知最古老的飞鱼化石。经过亿万年的进化 ，飞鱼生存到了今天 。飞鱼是个大家族 ，在动物分类学上称为飞鱼科 ，广泛分布于全世界的温暖水域。飞鱼长相奇特 ，身体近于圆筒形 ，稍稍侧扁，体型较小 ，大飞鱼可达 45 厘米左右 ，嘴巴短小 ，眼睛大 。它们有非常发达的胸鳍 ，长度相当于身体的2/3 ，最长可达体长的3/4 ，并向后伸展到尾部 。腹鳍也比较大 ，可以作为辅助滑翔用 。尾鳍的下叶比上叶大且长。世界上著名的 “飞鱼岛国 ”位于加勒比海东端的珊瑚岛国

16、巴巴多斯，这里的飞鱼种类近 100 种，有的小飞鱼只有手掌大小，大的有 2 米多长 。根据当地传说 ，大飞鱼能跃出水面约400 米高，最远可以在空中一口气滑翔3000 多米。小小的飞鱼真的能飞这么高、这么远吗 ？科学家们用摄影机揭示了飞鱼“飞行”的秘密 ，原来飞鱼并不是在 “飞行”，只是滑翔而已 ，运用它的 “飞行器 ”尾鳍奋力拨开海水实现起飞，并不像人们想象的那样 ，以为是靠振动它那对又长又宽的胸鳍来飞行。飞鱼在起飞前 ，先在水面下调整角度快速游动，接近水面时 ，将胸鳍和腹鳍紧贴在身体两侧 ，这时飞鱼就像一艘潜水艇，然后用强而有力的尾鳍左右急剧摆动，划出一条锯齿形的曲折水痕，从而产生强大的冲

17、力 ，促使身体像箭一样破水而出，难以想象的是 ，飞鱼起飞的速度竟超过18 米/秒。冲出水面后 ，飞鱼立即张开又长又宽的胸鳍，以大约 15 米/秒的速度滑翔飞行 。凭借适当的海风条件，飞鱼能在距离水面四五米的空中飞行200 400 米，这已经算是飞鱼很好的飞行成绩了。不过也有人曾在大西洋测得飞鱼最佳的飞翔记录：飞行时间 90 秒，飞行高度 10.97 米，飞行距离 1 109.5 米。所以 ，前文说飞鱼能飞3 000 多米显然是夸张的说法。飞鱼可做连续滑翔 ，每次落回水中时 ，尾鳍又把身体推起来 ，继续短暂的滑翔飞行。跃出水面以后 ，飞鱼依然会像在水中那样摆动尾部，因此飞鱼在空中飞行的轨迹是呈

18、“S”形的。那么飞鱼为何会飞出海面呢？是为了呼吸吗 ？海洋生物学家认为 ，飞鱼跃出海面 ，大多数时候是为了逃避金枪鱼、剑鱼等大型鱼类的追逐 ，或是由于船只靠近 ，飞鱼受到轮船引擎震荡声的刺激时才会飞跃。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 海洋鱼类的大家庭并不总是平静的，飞鱼是生活在海洋上层的中小型鱼类，是鲨鱼 、金枪鱼 、剑鱼等凶猛鱼类争相捕食的对象。在这种生存竞争中 ，飞鱼就进化出这种巧妙的逃避敌害的技能：跃水飞翔 ，从而暂时离开

19、危险的海域。然而，悲催的是 ，飞鱼这种 “自卫 ”的方法并不是绝对安全的，尽管它能成功逃脱海中天敌的袭击，却有时难逃海面上守株待兔的海鸟的侵袭，没办法 ，它又得重新钻回海中 。飞鱼就是这样 ，一会儿跃出水面 ，一会儿钻入海中 ，通过这样的方式来逃避海里或空中的敌害。(选自科学大众 2014 第九期 ，有删改 。) 19阅读全文，根据文章内容在横线上填空。（3 分）本文采用顺序进行说明，依次介绍了现今飞鱼的奇特长相、以及，说明条理清晰。20飞鱼能飞和它的身体构造密不可分，请阅读第五至第八段，分析飞鱼是如何发挥自身特点在水面上飞行的？（2 分）21分析下列句子运用的说明方法及表达效果。（4 分）（

20、1）不过也有人曾在大西洋测得飞鱼最佳的飞翔记录：飞行时间 90 秒，飞行高度 10.97 米，飞行距离 1109.5 米。（2）这时飞鱼就像一艘潜水艇，然后用强而有力的尾鳍左右急剧摆动，划出一条锯齿形的曲折水痕 ，从而产生强大的冲力，促使身体像箭一样破水而出。22选文最后一段划线句中“并不是绝对安全的”，能否改成“并不是安全的”，为什么？（ 2 分）23下面一段文字是舌尖上的中国2时节中有关飞鱼的解说词（节选），其在语言表达上与选文有何区别？（2 分）兰屿，面积 45 平方公里的火山岛 ，达悟族世代生息的地方。每年 3 月到 6 月的飞鱼季节 ，海洋会准时掀起男人们的集体心跳 收起网口 ，依靠

21、口袋战术和默契配合 ，才能有可观的收获 。在飞鱼离开的日子里 ，制作鱼干来补充蛋白质。鱼干精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 的加工并不复杂 ，简单腌制后用林投树根串绑，曝晒 3 日，即成美味 。简单的食物 ，本真的生活 ，阳光以最明亮最透彻的方式，与鲜嫩的鱼肉交流 。这是达悟人与上天和大海的约定 。三、生活写作（ 30 分）24佛语有言 “一花一世界 ，一叶一菩提 ” ，诗人也说 “一沙一世界 ，一花一天堂 ” 。是啊 ， “一”

22、数量虽小 ，却影响巨大 。一束阳光 ，可以温暖整个冬天 ；一册书卷 ，可以承载岁月沧桑 ；一双眼睛 ，可以穿透人的灵魂 ；一次散步 ，可以折射出中华民族尊老爱幼的传统美德；一声叮咛 ，透露出浓浓的关爱与牵挂生活中那无处不在的 “一”定然也曾让你或惊喜、 或感动、或深思、或振奋请以“那一”为题，写一篇不少于600 字的作文。要求： （1）补全题目；（2）体裁不限，诗歌除外；（3）文中不得出现真实的人名、校名。2014 2015学年第一学期期末调研测试八年级语文一（27 分）1 （10 分） （1）落日故人情（2）便引诗情到碧霄（3）霜落熊升树（4）休将白发唱黄鸡（5）夜阑卧听风吹雨（6）惟吾德馨

23、（7）不见曦月（8）造化钟神秀 ，阴阳割昏晓 ；大漠孤烟直 ，长河落日圆 ；月下飞天镜 ，云生结海楼 。（ 前七题每句1 分，第（8）题两句 1 分，错一处不得分，添字 、漏字 、错字都不得分。 ）2 （4 分）f i s缔衍3 （2 分）D 4 （2 分）C 5(2 分) D 6 （2 分）上海一年级语文课本删去全部古诗7 （3 分）示例 1：我认为古诗删除不可取。古诗诵读有利于培养孩子的文化素养、激发小学生的民族自豪感。示例 2：古诗词是中国传统文化中的“奇葩 ” ，其中深藏着古人的智慧，例如锄禾 一诗就很好地教育孩子们从小爱惜粮食，这种教育是潜移默化的。 （ 观点明确 1 分，理由充分

24、1 分，表达通畅1 分）8 （2 分）书写正确 1 分，工整 1 分。二（43 分）9不赞同 。 “深”写出虽已经春天了却杂草丛生， 借此来表现出国破的凄凉（1 分 ） 。 “盛”精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 突出了春日的草木葱绿，生机盎然 ，与诗意不符 （1 分） 。 （只答 “赞同 ”或“反对 ” 不得分 ，不陈述理由不给分）10 （3 分）对偶（仗） （1 分） ；忧国 、伤时、思家 、悲己 （2 点即可 ） （ 1 分

25、） ；沉郁顿挫 （1分）11 （4 分）耸立的样子 ；很少 ；种植 ；空闲 (各 1 分) 12 （4 分） （1）中间是贯通的 ，外形是笔直的 （1 分） ，不生枝蔓 ， 不长枝节 （1 分）（2）因此自古以来 （1 分） ，知道珍爱竹子的人极少（1 分） 。13 （3 分）C 14 （3 分）洁身自好 （不慕荣利 、刚直不阿 、不流于世俗 ） ；鄙视世俗 （ 高洁傲岸 、持守节操） ；托物言志 （象征 ） 。 （各 1 分，意对即可 ）【译文 ： 任光禄君在荆溪的边上构筑了一个亭园，到处种竹 ，不种其它的花木。 竹林间造了一座小楼，有空就与客人在那里吟诗啸歌。他偶然对我说 :“我不能与有势

26、力的人比池亭花石的胜况，单独在这里取山地本来所有的东西，可以不化费劳力而使满园苍翠葱茏，也足以自适 。因此自称是竹溪主人。 ”我以为任君哪里是真的不能与有势力者攀比，而随意取其当地所有;恐怕还是对竹独有特殊的爱好，而不愿意把它告诉别人吧?过去有人谈论竹子，以为它决没有动人的姿色和香味值得喜爱。所以它奇巧怪异不如石 ，妖艳柔美不如花 ，孑孑然有如高傲独立的士人，不能与尘俗混同合一。因此自古以来 ，知道珍爱竹子的人极少。 】15 (2 分) 不能 ，因为第三段先写我因说轻薄的话被母亲责罚，后写母亲舔我的病眼给我治眼翳病 ， （1 分，意对即可 ）这句话与以上两件事一一对应。 （1 分，意对即可 ）

27、16 （3 分） 说自己 “混”了二十多年 ，表现了作者谦逊的态度，而且这一 “混”字与下句“没有一个人管束过我”有暗接之妙 ，既说明了母亲给“我”的教益之大 ，也表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想。17 (3 分)B 18 （ 3 分）母亲又慈又严的教育，使“我”拥有了做人的好品格，对母亲表示由衷感激；但为人子没有尽赡养之责，不能侍奉左右 ，去世时也不在身边，为此深感内疚自责。 （ 答全两点得 3 分，只答出一点给2 分，意对即可 ）19 （3 分）逻辑飞鱼飞行的秘密 （飞鱼如何飞行）飞鱼为何飞出海面（飞鱼飞行原因）20 （2 分） 先在水下将胸鳍和腹鳍紧贴身体快速游动， 后用尾鳍急剧摆动产

28、生强大冲力破水而出 （ 1 分）， 再张开胸鳍快速滑翔飞行（1 分） 。 （意对即可 ）21 （4 分 ） （1）举例子 、列数字 （据） （1 分） ，具体准确地说明了飞鱼在海上飞行的最佳状况 。（2）打比方 （摹状貌 ） （1 分） ，生动形象的说明了飞鱼跃出水面时速度极快的情状 。22 （2 分）不能 ， “并不是绝对安全的”表明飞鱼的这种自卫方法大多数时候是安全的，只是有时难以逃避危险（ 1 分）， 而改成 “并不是安全的 ”就表明运用这种自卫方法逃脱的次数不多 ，这与实际情况不符，可见原句用语讲究分寸，体现了说明语言的准确性（1分） 。 （意对即可 ）23 选文中的文字显得平实准确（

29、1 分）；而解说词的语言更富有文学性，带有明显的感情色彩 （1 分） （意对即可 ）。三（30 分）24.评判方法 ：先看扣题 ，再看功底 。具体操作是 ， 对于一篇600 字左右成篇的作文， 看精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 完后 ：一、先判断作文内容是否在题意上，即是否 “切题 ” 。1.完全切题 ，22 分切入 ；2.基本切题 （能围绕题目去写，但有游离 ） ，18 分切入 ；3.不切题 （不管题目要求，自说自话 ） ：1

30、2 分切入 ；4.抄袭 ：作文的内容 、结构 、语言文字绝大部分与他人之作雷同。且阅卷教师拿原文来比对证实后 ，判为 “抄袭 ” 。一般 5 分，最高 10 分。 抄录本次期末试卷上阅读文章的，判为 “抄袭 ” ，最高 5 分。 学生作文借鉴他人文章的部分材料、结构形式 、写法等 ，但文章大部分内容是自己写的，则不认定为 “抄袭 ” 。模仿痕迹过重，则降档给分 。二、再看作文中所反映出来的实际水平。看思想感悟 （是否有见识 、感悟是否独特 ） ，看材料 （内容是否充实 ） ， 看思路 （条理 、 顺序是否清楚 ） ，看形式写法 （安排是否巧妙 ） ，看遣词造句 （是否文通字顺，表情达意准确自然

31、） ，看修辞 （语言表达是否形象生动） 。1.如果某一项较好，分数提高半档；两项以上 ，分数可提高一档，甚至更高 ；2.如果某一项特色鲜明，令人印象深刻 ，分数也可提高一档，甚至更高 ；3.如果有几项较好，又有某一项特色鲜明，那就可以打满分。4.如果某一项或两项较差，分数降半档甚至一档；5.就基本的表达看，凡书写潦草 、错别字病句很多，内容空洞 、无话找话 ，逻辑思路混乱、 前言不搭后语、东一句西一句不知所云者，直接判为五类卷。说明 ：1 这里所说的 “档” ，即为两类文之间的差值，一档为 4 分。2 此法简单概括为这样几个方面：切题成篇 ；文通字顺 ；表情达意 ；文体规范 。3. 作文评分常规要求： （1）错别字每三个扣1 分，重现的不计 ，最多扣 2 分。 （2）标点符号错误较严重者扣1 分。 （3）字数每少50 字扣 1 分， 最多扣 2 分 。 （4）总分不得超过 30 分 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -