初一历史研究性学习实施方案.doc

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1、 初一历史课外活动学习实施方案 车军 聂林山 一、研究课题：独特鲜明的黑土文化-历史名人 二、课题简介：在黑龙江的土地上孕育着一代又一代的黑土人。在这里不乏出现很多的历史名人，他们为黑土地做出了杰出的贡献，他们的功绩至今还被广泛颂扬着。在本次的研究性学习中，就学习黑龙江的历史文化名人什么精神以及新时期我们的社会需要怎么样的榜样为基础，展开研究，引起学生中对新时代英雄内涵的思考，让学生知道自己今后努力的方向。三、调查目标：（1）了解黑龙江历史上的名人及其卓越贡献 （2）认识新时期名人以及如何认识其身上赋予的新的时代内涵四、调查方法：（1）搜集资料（2）参观（3）采访五、实施计划： 开题阶段：确定

2、研究课题。确定小组成员及分工，负责人制定研究计划学习研究方法 研究阶段： 第一阶段：各小组搜集黑龙江历史名人资料，归纳其时代精神，参观赵尚志公园，采访相关人员，写观后感及反思。 第二阶段：各小组汇总资料、交流、汇报、反思，汇报到负责人处，再交到指导教师处。每小组提交阶段成果一篇。资料若干篇。 第三阶段：各小组搜集了解新时期涌现的时代英雄，对比分析新的时代内涵，将各组讨论记录及反思上交到指导教师处。 第四阶段：各小组汇总资料，学习英雄精神，写决心书或倡议书及开展各种形式的学习活动，如制作手抄报等。汇报到指导教师处，指导教师进行小组评分，酌情奖励。 总结阶段：总结。汇总资料，书写研究日记，撰写研究性课题结题报告，成果汇报、交流、总结、反思。