2020年《初中物理课程标准》测试题(共5页).doc

《2020年《初中物理课程标准》测试题(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年《初中物理课程标准》测试题(共5页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上 2020年初中物理课程标准测试题一、 单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分）1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（ ）A. 科学素养 B.知识储备 C.道德品质 D. 探究能力2下列属于课程目标中“过程与方法”的是（ ）A具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D具有对科

2、学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ ）A养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D学

3、习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力4下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是 （ ）A明确探究目的和已有条件B尝试选择科学探究方法及所需要的器材C尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ ）A有准确表达自己观点的意识B能关注探究活动中出现的新问题C能坚持原则又尊重他人，有团队意识D能听取别人的意见，调整自己的方案6下列不属于“提出问题”这一探究环节的是 （ ）A能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B

4、能书面或口头表述发现的问题C能进行简单的因果推理D了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。下列各项中属于“运动和相互作用”的二级主题的是 （ ）A机械能 B电和磁 C电磁能 D能量守恒8有关科学内容的二级主题，a机械运动和力；b内能；c声和光； d 能源与可持续发展；e多种多样的运动形式；f能量、能量的转化和转移；g机械能；h电磁能，属于能量主题下的二级主题有( )Ae、f、g、h B b、d、f、g、hCa、b、c、d D a、c、e、h9下列行为动词，不是用来表示认知性目标的是 （ ）A独立操作

5、B认识 C理解 D了解10下列行为动词，不是用来表示体验性目标的是（ ）A经历 B认同 C内化 SPAN D计算11.以下不属于评价学生学业成就和发展状况的四大方法的是（ ）A. 作业评价 B. 实验评价 C. 作品评价 D.成长记录12在评价课堂教学质量时，主要从课前准备和教学过程中的组织教学这两个方面进行考查的是（ ）A教学内容 B教学方法 C教学态度 D教学效果13科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。下列科学探究能力不属于猜想与假设要素的是：（ ）A能注意假设与探究结果间的差异B能对探究的方向和

6、可能出现的探究结果进行推测与假设C了解猜想与假设在科学探究中的意义D尝试根据经验和已有知识对问题可能答案提出猜想14不是评价应注意的问题的是（ ）A. 尊重学生的个体差异 B. 注意多种评价方式有机结合 C. 符合学生的知识基础、心理特点和认知规律D. 重视对“过程与方法”“情感态度与价值观”的评价15新课程倡导的学习方式是（ ）自主学习 合作学习 探究学习含、二、 填空题（本大题共5小题，每小题2分，计10分）1. 物理学是研究物质、（ ） 和 （ ） 的自然科学。2. 课程资源概括来说包括：文本课程资源、（ ） 、多媒体教学资源和 （ ）。3. 科学内容标准中一级主题的“物质”有四个二级主

7、题，分别是： （ ）、 物质的属性、 （ ）、新材料及其应用。4. 在物理新课程标准中，课程目标包括：（ ） （ ） 情感态度与价值观。5. 物理课程内容标准由（ ） 和（ ） 两部分内容组成。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，计10分。正确打 “” 错误打“”）1.在标准中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。（ ）2.教科书和其他参考书是学生获取信息的唯一渠道 。（ ）3.物理教材的编写的依据是国务院关于基础教育改革和发展的决定 。（ ）4.学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观方面的发展。 （ ）5.“物质的属性”的内容标准之一是：（1

8、）知道质量的含义。（2）会测量固体和液体的质量。其中第（2）点是关于基本技能方面的要求。（ ）四、简答题（本大题共3小题，计20分）1、（5分）物理新课程标准的课程基本理念有哪些？2. （5分）根据你对新课程理念的理解，说说一节什么样的课是“好课”。3、（10分）课程资源包括哪些？请列举10条。五、（30分）设计一节初中物理课堂教学实例的教学设计。2020年初中物理课程标准测试题参考答案一、 单项选择题1. A 2. C 3. A 4. D 5. B 6. C 7. B 8. B 9.A 10.D 11. B 12. C 13. A 14. C 15.D二、填空题1.相互作用 运动规律2. 实

9、验室课程资源 社会教育资源3. 物质的形态和变化 物质的结构与物体的尺度4. 知识与技能 过程与方法 5.科学研究 科学内容三、判断题 1. 2. 3. 4. 5. 四、 简答题（本大题共3小题，计20分）1.（5分）（1）面向全体学生，提高学生科学素养（2）从生活走向物理，从物理走向社会；（3）注意学科渗透，关心科技发展；（4）提倡教学方式多样化，注重科学探究；（5）注重评价改革导向，促进学生发展。2. （5分）一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。（1）一堂好课应该是一堂有意义的课（2）一堂好课应该是一堂以学生为主体的课（3）一堂好课应该是一堂有气氛和谐交流充分的课（4）一堂好课应该是一堂有效率的课 （5）一堂好课应该是一堂有生成性的课（6）一堂好课应该是一堂常态下的课（7）一堂好课应该是一堂有待完善的课3.（10分，每例1分，）（1）教科书（2）教师教学用书（3）学生课外用书（4）科技书刊（5）音响资料（6）教学软件（7）互联网（8）图书馆 （9）实验室（10）校外的博物馆（11）科技馆（12）工厂（13）农村等五、（30分）教学设计专心-专注-专业