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1、精选优质文档-倾情为你奉上氧气专题练习1、现有蜡烛、红磷、硫、木炭、铁丝五种物质分别在氧气中燃烧,请用序号填空:(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是 ;(2)产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊的是;(3)产生大量白烟的;(4)生成的气体会污染空气 的;(5)属于氧化反应但不属于化合反应的。(6)火星四射的是。2、如图,A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图:(1)可观察到的实验现象:A中 ;B中 ;(2)A中水的作用是;(3)B中水的作用是3、在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气等五种气体中,选择适当序号填写在下面空格中:(填序号)(1)可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是(2)可用于制硝酸等氮肥
2、的是(3)在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是(4)大量释放会造成温室效应的气体是(5)松脆的饼干遇到会变软的是4、做细铁丝在氧气燃烧中实验,集气瓶底要放少量的,目的是 铁丝要绕成螺旋状的目的是 ,下端系一根火柴棒的目的该反应的文字表达是 化学反应的类型为5、有A、B、C、D、E五种物质,暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木条复燃的气体B,黑色固体C在B中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体,银白色金属D在B中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E。写出各物质的名称或符号:A,B,C,D,E写出D在B中燃烧的文字或符号表达式;6、 通常状况下,氧气是一种_、_的气体,密度_空气,氧气_溶于
3、水,通常状况下,1 L水中能溶解30 mL氧气。7、某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下:收集满两瓶气体,按下图所示进行实验,用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是:该气体可能是_,它具有的性质是(1),(2)_ _。8、生活中处处有化学,通过学习已经知道:(1)污染空气的主要污染物为和;(2)人呼出的气体中增多的成分为、,减少的成分为;(3)鱼能在水中生存是因为氧气 溶于水;空气中氧气的主要来源 ;(4)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有 ;雨雪等自然现象证明空气中有 。9、简要回答下列有关实验操作的问题。(1)做铁丝在氧
4、气中燃烧的实验时,铁丝绕成螺旋状的原因是,铁丝末端系一根火柴的作用是。(2)用高锰酸钾制取氧气时,试管口略向下倾斜的原因是 。(3)排水法开始收集氧气的最佳时刻是。(4)氧气跟炭、铁丝、蜡烛等物质反应,我们可以看出氧气是一种化学性质的气体,他在氧化反应中能 ,具有性,是一种常用的。10、如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题:(1)取用木炭的仪器叫,未经点燃的木炭(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是(3)木炭在氧气中燃烧的现象是 ,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到 11、如下图,做铁丝在氧气里燃烧的实
5、验时,铁丝绕成螺旋状,铁丝的一端系一根火柴的作用是;集气瓶里放入少量水的作用是;可以观察到的现象是:铁丝,生成了一种色的固体。反应的文字表达式是。12、化学老师在课堂上做了一个实验:将液态空气倒入一只小烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺。某同学查阅资料知,在常压下,液态氧的沸点183,液态氮的沸点是196。请回答下列问题:(1)由于液态氮的沸点比液态氧的沸点(填“高”或“低”),导致先从液态空气蒸发出来。(2)过一会儿小木条燃烧更旺的原因是。13、实验室用高锰酸钾加热制氧气:高锰酸钾是_色的晶体,该反应的文字表达式为_,属于_反应。在装好药品后,试管口端要_,目的是_。加热后当导气管刚有气泡冒出时,_(填“能”或“否”)立即收集,原因是_。集满气的集气瓶应_放在桌面上。14、某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气,请回答问题:(1)指出图中比较明显的错误:(各2分) ;。;。(2)反应开始前,应首先 。(3)图中收集气体的方法叫,这是利用氧气的性质;此外,还可根据氧气的性质,采用法收集。(4)给大试管加热的方法为。(5)实验完毕后,应先,再 。其目的是_。(6)写出该反应的文字表达式:。专心-专注-专业
限制150内