《找质数》导学案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题找质数课型学案导学课课时1学习内容北师大版小学数学五年级（上册）第一单元第1011页“找质数”。学习目标1在学习活动中，理解质数和合数的意义。2提高观察、比较、抽象、概括能力。3初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。重难点重点：在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。难点：培养孩子的观察，通过探索找出寻找质数的简单的方法。学法指导1、上课前一天，运用15分钟左右的时间，阅读探索课文第10页内容，自主预习，初步了解有关质数、合数的知识。2、思考预习案中的问题，然后结合课本的知识，完成预习自测。教学用具小正方形纸片学 案导 案个 案预习案

2、1、用12个小正方形可以拼成几种长方形，用手中的学具拼一拼。2、1的全部因数是：（ ） 2的全部因数是：（ ） 6的全部因数是：（ ）3、一个非零自然数的最小因数都是（ ），最大因数是（ ）看学生学习情况，教师巡视指导。探究案1、用手中的小正方形学具拼长方形：用2、3、11个小正方形分别可以拼成几种长方形？并且完成课本第10页中间的表格。2、观察你填好的这个表格中各数的因数，说一说你有什么发现？3、结合上面的发现，将212各数分为两类，说一说这两类数分别有什么特点？4、阅读课本第10页下面的内容，回答下面的问题：（1）、什么是质数？（2）、什么是合数？（3）、1为什么既不是质数，又不是合数？（

3、4）、说一说212这几个数谁是质数，谁是合数？教师巡视指导。强调：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做质数；一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫做合数。训练案1、填一填：（1）、最小的质数是( ) （2）、20以内的质数分别加上2，所得的和是质数的有( )。 （3）、20以内最大的质数乘10以内最大的质数，积是( )。 （4）、最小的合数除以最小的质数的商是( )。 （5）、两个质数的和是10，积是21，这两个质数分别是()和()。 （6）、两个连续自然数的和是11，这两个数分别是( ) 和( )。 2对号入座(将正确答案的序号填在括号里)。(1)10以内最大的质数和最小质数的积是( )。 A9 B14 C18 (2)20的因数有( )个。 A4 B5 C6 (3)两个质数的和是15，这两个质数分别是( )。 A3和12 B2和13 C5和10 3、你能找出100以及100以内的质数吗？一位聪明的数学家想出了一个寻找质数的简单方法。在书的右表中：（1）划掉1；（2）划掉除2外所有2的倍数；（3）划掉除3，5，7外所有3，5，7的倍数，如此做下去，剩下的就是质数。巡视指导。适时讲评。引导自主思考后全班交流。学习反思作业布置P11 1题。预 习：找质数。板书设计找质数小正方形个数（n）拼成的长方形种数n的因数教学反思专心-专注-专业