中小学教师校本研修参考内容一览表(共1页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中小学教师继续继续教育校本研修参考内容一览表（供参考）研修领域研修主要内容研修的主要方法专业理念与师德1、教育方针及有关教育法律法规集体讲座和自修2、中小学教育工作的意义集体讲座和自修3、中小学教师的专业性和独特性集体讲座和学术沙龙4、中小学教师职业道德规范与职业道德修养集体讲座、示范引领5、新时期教育教学的态度和行为集体讲座与小组研讨6、中小学教师个人修养与行为集体讲座和学术沙龙专业知识1、中小学教育的基本原理与主要方法自主学习与讲座2、班集体建设与班级管理的策略与方法参与式与示范观摩3、中小学生身心发展的一般规律和特点自主学习与个案观摩4、中小学学生的学习特点及其

2、世界观、人生观价值观的形成过程及教育方法自主学习、讲座5、中小学生思维能力与创新能力发展的过程与特点自主学习、讲座6、教师任教学科的知识体系、基本思想与方法自主学习、分组交流7、教师任教学科内容基本知识、基本原理与技能自修、参与式交流8、教师任教学科与其它学科及社会实践的联系自修、沙龙交流9、教师任教学科的课程标准自修、交流10、课程资源开发的主要方法与策略讲座、个案研究11、教师任教学科教学方法与策略自修、交流12、国家教育发展及学科教学的基本情况、发展愿景讲座、自修13、中小学教师应具备的艺术欣赏能力和表现知识沙龙式、参与式14、现代信息技术与学科教育内容、方法、手段整合自修、专题培训专业

3、能力1、教学目标和教学计划设计能力自修、沙龙式2、合理利用教学资源和方法设计教学过程的能力自修、观摩式3、社团队活动的设计组织能力自修、观摩、交流4、指导中学生设计个性化学习计划能力自修、参与式5、良好学习环境和教学情境创设能力自修、观摩、沙龙6、启发式、探究式、讨论式、参与式等多种教学方法的有效实施能力自修、观摩、沙龙7、教育教学中使用口头语言、肢体语言与书面语言、使用普通话、规范书写汉字能力自修与观摩8、有效调控教学过程的能力自修、集体研讨9、引发学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力的主要方法和策略自修、沙龙、任务驱动10、将现代教育技术和手段渗透运用到教学中的基本能力自修、集体培训、示范观摩11、班级管理与组织教育活动的能力自修与观摩研讨12、运用多元评价方法，多视角，全过程评价学生发展的能力自修与学术沙龙13、与学生、同事、家长及社区沟通与合作能力自修与讲座14、教育教学理论与实践探索和研究的能力讲座与任务驱动专心-专注-专业